人教版2019版九年级上学期期中语文试题（II）卷

人教版2019版九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A预计到2022年，我国的博物馆数量将超过八千座以上。B导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、过多节食造成的。C市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格牛肉重现百姓餐桌。D最近，百家讲坛播出的平“语”近人习近平总书记用典引起热议，节目不仅激发了观众兴趣，还将总书记所用典故深入浅出的表现出来。2 . 下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）A璀璨的亚洲文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。B大千博物馆极具中国特色的景观设计与古老的西班牙建筑风格相得益彰，使其成为内江人民心驰神往的地方。C在刚刚结束的“苏迪曼杯”世界羽毛球混合团体赛中，中国队锐不可当，以3：0完胜日本队，获得冠军。D美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知，被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。分q_ zh_蓄 静m_ ju_别三、现代文阅读4 . 名著阅读。(1)根据智取生辰纲的相关内容，回答问题。梁中书大喜，随即唤*上厅说道：“我正忘了你。你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。”*叉手向前禀道：“恩相差遣，不敢不依。只不知怎地打点？几时起身？”梁中书道：“着落大名府差十辆太平车子，帐前拨十个厢禁军监押着车，每辆上各插一把黄旗，上写着献贺太师生辰纲，每辆车子再使个军健跟着。三日内便要起身去。”*又禀道：“若依小人一件事，便敢送去。”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依你说。”*道：“若依小人说时，恁地时方好。”梁中书道：“你甚说的是。我写书呈，重重保你，受道诰命回来。”*道：“深谢恩相抬举。” 上文中，梁中书委托谁押送生辰纲？ 梁中书委托之人向梁中书提了哪些建议？（2）水浒传中的人物语言非常个性化，符合人物的身份地位、文化教养、性格特征。金圣叹评水浒语言“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下边人物的个性化语言，写出相应的人物。 “你这个害民的强盗，我早晚杀到京师，把你那厮欺君贼臣高俅碎尸万段，方是愿足！” “咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你。” “放着我们有许多军马，便造反怕怎地？晁盖哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝杀去东京，夺了鸟位，在那里快活，却不好？不强似这个鸟水泊里。”淡泊之心自高远覃光林“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”南北朝人慧能的这首偈子，世世代代被人们所传颂。高僧淡泊名利的思想，以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物，以一种心中静若水，处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑，受到了后人的敬佩和称赞。“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“淡泊”这个词，在字典里的意思是：不追求，不热衷。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”朗如日月，清如水镜。淡泊之心，说着容易，做起来难；尘世繁杂，谁又能真正静心于其中，哭过、笑过、恨过、痛过，不过是一场蹉跎；每个人的背后都有故事，每个人都有不公、难过、愤恨的时候，每个人都有他自己的处理方式。要经历一些事情，才真正看清人情世故，才真正体会人走茶凉的苦楚，也更坚定了自己的信念和人生的价值。常怀淡泊之心，才能让尘世的种种规划为零，不以物喜，不以己悲！真正的淡泊，不是力不能及的无奈，不是心满意足的自赏，更不是碌碌无为者虚伪的自嘲。淡泊，是一种功名利禄，繁华于我如浮云的心境，是一种坚守人生之道的气节。淡泊，抑或是仕道受阻后的醒悟，繁华过后的心归。但无论如何，淡泊者都有一个共同的特点：心永远纯净，目光永远辽远，思维永远清晰，信念永远坚毅。漫漫人生路，看风起云卷，花开花落，蓦然回首浅浅一笑。守一颗淡泊之心，拥一份淡然之美。一切随心而为，嬉笑怒骂皆自由才是生活的本意，亮化自我心灵，放眼悠悠天地，淡泊之心自然高远。以淡泊之心对待名利，就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”在人的生命历程中，轰轰烈烈是暂时的，大部分时间都在平淡中度过。只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求，就一定能获得生活馈赠的那份幸福和快乐，成功赋予的那份慰藉和乐趣。用一颗淡泊的心，怀着感恩的信念，对父母，对朋友，珍惜生命中的每一天，享受生命中的每一天，豁达地面对人生的得失，保持从容不迫的生活态度。我们所看到的世界，被我们浸染了内心的色彩，如果我们先把内心描绘得五彩缤纷，色彩斑斓，世界就是光明和美好的。人贵有淡泊之心。有了淡泊之心，面对失败才能不灰心丧气，面对成功才会不骄傲自满，始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度；有了淡泊之心，才能用一种超然的心态去对待眼前的一切，不以物喜，不以己悲，不做世间功名利禄的奴隶，也不为凡尘中各种烦恼左右，使自己的人生不断升华；有了淡泊之心，我们才能抛开一切名利的束缚，让人性回归本真状态，从而获得心灵的充实、丰富、自由、纯净。学会淡泊，你就获得了打开幸福之门的钥匙；拥有淡泊，才能体会超然的人生。5 . 本文的中心论点是什么?6 . 文章开篇引用唐朝高僧惠能的一首偈子有什么作用?7 . 阅读全文，说说什么样的人才能做到真正的淡泊8 . 结合语，简析第段中画线句子的论证作用.9 . 第段中加点的“大部分”能否换成“全部”?为什么?请结合上下文简要分析.四、句子默写10 . 默写晓战随金鼓，_。_，猛浪若奔。_，正是河豚欲上时。鸢飞戾天者望峰息心，_”_，单于夜遁逃。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；_，是石缝间漏下的滴泉。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11 . 解释下列加点的词语。（1）高峰入云（_）（2）晓雾将歇（_）（3）五色交辉（_）（4）实是欲界之仙都（_）12 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）青林翠竹，四时俱备。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。13 . 下列理解表述有误的一项是（ ）A“山川之美，古来共谈。”这里相共谈者，指的是那些有高雅情趣的人。B答谢中书书是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。第二个“书”指书信。C“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。”作者的观察角度依次是“仰视平视俯视”。D“自康乐以来，未复有能与其奇者。”一句不仅表现出作者对谢灵运的仰慕之情，也流露了作者对世人面对秀美山水却无动于衷的惋惜。14 . 郦道元的三峡中有：“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句，其中写到了“猿鸣”，而本文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”一句也写到了“猿鸣”。两处“猿鸣”各有什么作用？谈谈你的理解。六、课外阅读阅读下面的文言文语段，完成下列小题。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵後食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至於太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保於江南丹徒。汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金。月馀，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤。史记峰周物世家节选15 . 下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）A即有缓急缓急：危急情况B楚兵剽轻剽轻：强悍轻捷C坚壁不出壁：墙D壮士数千人亡走亡：逃跑16 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金A汉兵因乘胜/遂尽虏之降/其兵购吴王千金B汉兵因乘胜/遂尽虏之/降其兵/购吴王千金C汉兵因乘胜遂/尽虏之降其兵/购吴王千金D汉兵因乘胜遂/尽虏之降/其兵购吴王千金17 . 下列对文章有关内容的理解及分折，不正确的一项是（ ）A孝景三年，吴、楚叛乱，车骑将军周亚夫亲自领兵攻打吴、楚叛军，叛乱很快被平定。B周亚夫向景帝建议，用梁国来牵制吴、楚叛军，景帝同意了他的意见。C梁国危急，梁国天天派使者向周亚夫求教，周亚夫认为坚守有利，没有前往救援。D梁孝王多次向周亚夫求救兵，周亚夫不为所动，这导数果王与周亚夫结怨。18 . 将文中横线的句子及课文中句子译成现代汉语。（1）于是诸将乃以太尉计谋为是。（2）甚矣，汝之不惠!七、语言表达19 . 根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；_，_。八、名著阅读20 . 名著积累。西游记中“大闹五庄观，推倒人参果”的是。钢铁是怎样炼成的最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象。九、作文21 . 题目：考试要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、