部编版历史七年级上册第二单元第8课《百家争鸣》同步练习D卷

上传人:xiao****017 文档编号:12995686 上传时间:2020-06-04 格式:DOC 页数:7 大小:51.50KB
返回 下载 相关 举报
部编版历史七年级上册第二单元第8课《百家争鸣》同步练习D卷_第1页
第1页 / 共7页
部编版历史七年级上册第二单元第8课《百家争鸣》同步练习D卷_第2页
第2页 / 共7页
部编版历史七年级上册第二单元第8课《百家争鸣》同步练习D卷_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
部编版历史七年级上册第二单元第8课百家争鸣同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 老子 (共5题;共15分)1. (3分)小明考试考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事,相互转化嘛!”其中小明爸爸和爷爷的言论分别与下列我国古代思想家的主张最为接近的是( ) A . 孔子、老子B . 孙武、老子C . 韩非子、老子D . 韩非子、庄子2. (3分)“塞翁失马,焉知非福”的故事,阐释了福与祸在一定条件下可以相互转化的道理。它所表达的观点最接近于下列哪一人物的思想( ) A . 老子B . 庄子C . 孔子D . 孟子3. (3分)老子的学说集中在( )里。A . 论语B . 春秋C . 道德经D . 中庸4. (3分)“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理,这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是( ) A . 老子B . 墨子C . 孟子D . 孙膑5. (3分)老子李耳是我国古代著名的思想家,下列选项中,最能代表其思想精华的是( ) A . 民为贵,社稷次之,君为轻B . 知己知彼,百战不殆C . 治世不一道,便国不法古D . 祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏二、 孔子和儒家学说 (共5题;共15分)6. (3分)“孔子是万世师表。他很了解自己的学生,知道曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是( ) A . 三人行必有吾师B . 有教无类C . 因材施教D . 以“德”化人7. (3分)最早提出“己所不欲,勿施于人”的思想家是( )A . 老子B . 孔子C . 孟子D . 墨子8. (3分)胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是( ) A . 仁B . “兼爱”“非攻”C . 有教无类D . “无为而治”9. (3分)我国古代提出“仁”的学说的大思想家是( ) A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 孟子10. (3分)2018年6月9日晚,习近平主席出席上海合作组织青岛峰会欢迎宴并发表祝酒词,他说,思想是中华文明的重要组成部分。倡导“仁者爱人,仁爱之心”,主张“协和万邦,和衷共济,四海一家”。 其中是指( ) A . 儒家B . 墨家C . 法家D . 道家三、 百家争鸣 (共5题;共15分)11. (3分)春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代,思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是( )A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家12. (3分)春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是( ) A . 有教无类B . 因材施教C . 诲人不惓D . 温故知新13. (3分)战国时期,法家学派的代表人物是( ) A . 韩非B . 老子C . 孔子D . 墨子14. (3分)战国时期出现的百家争鸣,反映的社会现实是( ) A . 社会上有学问的人增多B . 西周灭掉商朝,实行分封制C . 夏桀暴政,人民怨声四起D . 战国时期,社会急剧变化15. (3分)为了改变经济凋敝的状况,汉朝初年的统治者实行了休养生息政策。这一政策所体现的思想流派是( ) A . 道家B . 法家C . 墨家D . 儒家四、 材料探究 (共2题;共55分)16. (18分)阅读下列材料,回答相关问题。材料一:“学而时习之,不亦说乎?”,“知之为知之,不知为不知。”,“三人行,必有我师焉。”材料二:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之为大丈夫。”(1)材料一选自哪部著作?这部著作记录了哪个人的言论?它的主要思想由哪两部分组成?(2)请列举材料一中人物在教育方面的两项贡献。(3)材料二这些话是谁说的?你还知道他的什么主张?(4)材料一和材料二中说这些话的人都是什么学派的代表人物?17. (37分)阅读材料,回答问题。材料一:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻格。 论语。为政材料二:如果立法严厉明确,就没有人敢犯法,国家还有什么不能治理的呢?材料三:这样顺其自然,无私无我的治理,国家就没有治理不好的了。请回答:(1)材料一是儒家学派谁的观点?其核心思想是什么?(2)材料二三分别是哪个学派的观点?(3)如果你是这个时期的国君,你会接受哪个学派的治国观点,为什么?第 7 页 共 7 页参考答案一、 老子 (共5题;共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 孔子和儒家学说 (共5题;共15分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 百家争鸣 (共5题;共15分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、 材料探究 (共2题;共55分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!