教师面试模拟试题.pdf

真 题 1： 一 个 学 生 努 力 学 习 ， 但 是 成 绩 上 不 去 。 (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 你 是 一 位 班 主 任 ， 你 设 计 了 一 个 班 徽 拿 到 班 里 给 同 学 们 看 ， 同 学们 却 不 以 为 然 ， 你 会 怎 么 办 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 对 于 “学 得 好 不 如 家 境 好 ”组 织 个 班 会 。 (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 张 老 师 参 考 优 秀 教 师 的 班 会 ， 可 是 开 的 不 成 功 。 (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 6： 请 谈 谈 你 最 不 能 接 受 教 师 哪 种 行 为 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 7： 教 师 应 遵 守 哪 些 职 业 道 德 规 范 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 8： 你 认 为 ， 在 学 生 心 目 中 ， 一 个 好 的 班 主 任 形 象 是 什 么 样 的 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 9： 你 心 目 中 的 好 学 生 是 什 么 标 准 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 你 认 为 你 现 在 具 备 了 哪 些 做 老 师 的 条 件 。 (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 1： 教 师 的 期 望 越 高 ， 学 生 的 成 绩 越 好 ， 对 此 你 怎 么 看 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 请 解 释 一 下 “师 傅 领 进 门 ， 修 行 在 个 人 ”这 句 话 。 (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 在 一 次 考 试 中 ， 老 师 让 上 次 考 试 成 绩 后 十 名 的 学 生 坐 在 走 廊 里 做试 卷 ， 你 怎 么 看 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 有 两 个 学 生 迟 到 ， 老 师 让 他 们 相 互 扇 耳 光 。 对 这 种 做 法 ， 你 怎 么看 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 陶 行 知 说 “捧 着 一 颗 心 来 ， 不 带 半 根 草 去 。 ”请 谈 谈 你 对 这 句 话 的理 解 。 (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 6： 有 人 说 家 境 好 的 孩 子 比 家 境 差 的 孩 子 未 来 发 展 得 好 ， 你 怎 么 看 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 1： 学 生 上 课 不 带 书 ， 你 怎 么 办 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 上 课 学 生 故 意 出 很 难 的 问 题 来 考 你 ， 你 怎 么 处 理 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 某 同 学 实 验 课 打 破 实 验 容 器 并 谎 称 是 他 人 打 破 的 ， 对 此 ， 你 怎 么办 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 有 一 天 ， 你 上 课 的 时 候 ， 学 生 向 你 提 出 了 一 个 你 也 不 知 道 怎 么 解答 的 问 题 的 问 题 ， 你 将 如 何 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 你 们 班 新 转 来 一 名 学 生 ， 班 里 同 学 排 斥 他 ， 作 为 班 主 任 ， 对 于 这件 事 你 怎 么 做 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 6： 作 为 一 名 老 师 ， 当 你 在 课 堂 上 讲 授 重 点 内 容 的 时 候 ， 有 名 学 生 却在 玩 手 机 。 请 谈 谈 你 是 怎 么 解 决 这 个 问 题 的 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 7： 你 上 课 期 间 ， 学 生 打 瞌 睡 ， “呼 噜 声 ”一 下 子 把 全 班 同 学 的 目 光 吸引 了 过 去 ， 作 为 教 师 你 如 何 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 1： 现 在 学 生 认 为 学 习 对 将 来 没 有 什 么 帮 助 ， 不 主 动 学 习 ， 你 怎 么做 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 作 为 一 名 初 中 教 师 ， 你 的 班 上 有 一 名 学 生 经 常 不 做 作 业 ， 你 怎 么办 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 你 是 一 名 班 主 任 ， 我 班 上 的 一 名 学 生 沉 溺 于 网 络 ， 你 怎 么 办 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 你 班 级 有 个 学 生 性 格 孤 僻 ， 同 学 们 都 嘲 笑 他 ， 你 作 为 一 名 老 师应 该 怎 么 办 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 作 为 老 师 ， 党 遇 到 某 名 学 生 写 情 书 给 你 时 ， 你 会 怎 么 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 6： 在 你 们 办 理 有 一 个 家 境 贫 寒 的 学 生 被 其 他 学 生 误 解 为 小 偷 ， 说他 偷 了 其 他 同 学 的 东 西 ， 你 作 为 班 主 任 ， 该 怎 么 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 假 如 你 是 一 位 新 教 师 ， 有 一 位 同 事 爱 说 别 人 的 坏 话 ， 你 怎 么 办 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 校 长 批 评 你 和 学 生 打 成 一 片 ， 对 这 个 问 题 ， 你 怎 么 看 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 1： 有 学 生 给 你 表 白 ， 你 怎 么 办 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 如 果 私 底 下 有 同 学 议 论 你 ， 对 你 表 示 不 满 ， 你 怎 么 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 6： 有 的 家 长 来 学 校 给 老 师 说 自 己 工 作 比 较 忙 ， 希 望 老 师 不 仅 能 在 学习 上 照 顾 学 生 ， 还 要 在 生 活 上 照 顾 学 生 ， 对 此 你 怎 么 看 ？ 如 果 你 是 老 师 你 怎么 回 答 家 长 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 一 位 家 长 气 冲 冲 地 跑 来 说 教 育 孩 子 是 学 校 的 事 ， 你 作 为 学 生 的 班主 任 ， 你 怎 么 安 抚 这 位 家 长 的 情 绪 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 1： 校 领 导 要 求 你 组 织 一 个 全 校 范 围 的 英 语 角 活 动 ， 请 问 你 如 何 组织 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 如 果 要 组 织 一 次 以 “珍 惜 生 命 ”为 主 题 的 班 会 ， 请 问 你 如 何 组 织 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 如 果 你 是 新 来 的 班 主 任 ， 你 所 在 的 班 级 第 一 次 开 家 长 会 ， 你 会 做哪 些 准 备 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 有 人 说 ： 读 书 好 不 如 家 境 好 。 在 此 次 家 长 会 上 ， 作 为 班 主 任 的 你 ，该 怎 么 做 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 习 近 平 总 书 记 提 出 ： “让 更 多 青 少 年 敢 于 有 梦 、 用 于 追 梦 、 勤 于圆 梦 、 让 每 个 青 少 年 都 为 实 现 中 国 梦 增 添 强 大 青 春 能 量 。 ”假 定 你 是 某 校 团委 工 作 人 员 ， 领 导 让 你 面 向 全 校 开 展 以 “我 的 中 国 梦 ”为 主 题 的 征 稿 活 动 ， 你将 如 何 组 织 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 1： 学 校 进 行 地 震 演 习 ， 结 果 你 所 在 的 班 级 有 同 学 下 楼 时 摔 伤 了 。 作为 班 主 任 ， 你 怎 么 办 ？ (2015年 上 半 年 真 题 ) 真 题 2： 加 入 你 班 上 的 一 位 学 生 离 校 出 走 ， 你 怎 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 3： 在 你 负 责 组 织 的 一 侧 学 生 户 外 活 动 中 ， 有 一 个 学 生 突 然 中 暑 ， 你将 如 何 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 4： 假 如 你 班 上 发 现 一 例 甲 流 病 例 ， 你 将 如 何 处 理 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 5： 假 如 地 震 突 然 发 生 了 ， 请 问 你 如 何 组 织 学 生 避 震 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 真 题 6： 在 组 织 学 生 春 游 的 过 程 中 一 个 学 生 不 慎 落 水 了 ， 当 时 没 有 其 他老 师 在 场 ， 可 你 又 不 会 游 泳 ， 这 是 有 个 学 生 说 要 下 去 救 人 ， 你 怎 么 办 ？ (2014年 上 半 年 真 题 ) 课 题 名 称 课 时 课 型 班 级 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 法 教 学 流 程 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动 设 计 意 图 效 果 预 测导 入 阶 段 展 开 阶 段 结 束 阶 段 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 名 称 课 型 课 时 教 学 目 标 1. 知 识 与 技 能2. 过 程 与 方 法3. 情 感 态 度 与 价 值 观教 学 重 点 教 学 难点 教 具 教 学 方 法 教 学 过 程 1.导 入 2. 讲 授 新 课 3. 巩 固 练 习 4. 归 纳 总 结作 业 设 计 板 书 设 计 课 后 反 思 1.集 合 的 运 算 ； 2.函 数 的 奇 偶 性 ；3.对 数 函 数 及 其 性 质 ； 4.幂 函 数 ；5.方 程 的 根 与 函 数 的 零 点 )； 6.空 间 中 直 线 与 直 线 之 间 的 位 置 关 系 ；7.平 面 与 平 面 平 行 的 判 定 与 性 质 ； 8.直 线 的 倾 斜 角 和 斜 率 ；9.点 到 直 线 的 距 离 公 式 ； 10.圆 的 标 准 方 程 ；11.任 意 角 的 三 角 函 数 ； 12.平 面 向 量 的 数 量 积 ；13.平 面 几 何 中 的 向 量 方 法 ； 14.简 单 的 三 角 恒 等 变 换 ；15.正 弦 定 理 和 余 弦 定 理 ； 16.（ 解 三 角 形 ） 应 用 举 例 ；17.数 列 的 概 念 与 简 单 表 示 法 ； 18.等 差 数 列 前 n项 和 公 式 ；19.一 元 二 次 不 等 式 及 其 解 法 ； 20.基 本 不 等 式 . 1.速 度 ； 2.弹 力 ；3.匀 变 速 直 线 运 动 的 速 度 与 时 间 的 关 系 ； 4.摩 擦 力 ；5.匀 变 速 直 线 运 动 的 位 移 与 时 间 的 关 系 ； 6.力 的 合 成 ； 7.匀 变 速 直 线 运 动 的 位 移 与 速 度 的 关 系 ； 8.力 的 分 解 ；9.牛 顿 第 一 定 律 ； 10.牛 顿 第 三 定 律 ；11.超 重 和 失 重 ； 12.曲 线 运 动 ；13.平 抛 运 动 ； 14.生 活 中 的 圆 周 运 动 ；15.宇 宙 航 行 ； 16.功 ；17.重 力 势 能 ； 18.动 能 和 动 能 定 理 ；19.机 械 能 守 恒 定 律 ； 20.功 率 . 1. 请 问 你 这 节 课 的 知 识 目 标 是 什 么 ？ 知 识 目 标 为 什 么 要 这 样 设 置 ？ 依 据 是 什 么 ？ 教 学 目 标 常 见 答 辩 题 举 例 2. 请 问 你 这 节 课 的 技 能 目 标 是 什 么 ？ 技 能 目 标 为 什 么 要 这 样 设 置 ？ 依 据 是 什 么 ？ 3. 请 问 你 这 节 课 的 情 感 、 态 度 和 价 值 观 目 标 是 什 么 ？ 为 什 么 要 这 样 设 置 ？ 依 据 是 什 么 ？ 4. 三 维 目 标 中 的 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ， 你 是 如 何 呈 现 并 传 授 给 学 生 的 ？ 5. 你 在 前 面 设 置 了 .教 学 目 标 ， 请 问 后 面 哪 一 个 教 学 环 节 实 现 了 这 个 目 标 呢 ？ 如 何 实 现 这 个 教 学 目 标 的 ？ 用 什 么 教 学 方 法 实 现 的 ？ 6. 如 果 让 你 整 合 本 堂 课 的 三 维 目 标 ， 你 会 如 何 整 合 ？ 1. 请 问 你 这 节 课 的 重 点 是 什 么 ？ 为 什 么 这 样 设 置 重 点 ？ 教 学 重 难 点 常 见 答 辩 题 举 例 2. 请 问 你 这 节 课 的 难 点 是 什 么 ？ 为 什 么 要 这 样 设 置 难 点 ？ 3. 请 问 你 前 面 设 置 的 教 学 重 点 ， 在 后 面 的 教 学 环 节 当 中 是 如 何 解 决 的 ？ 4. 请 问 你 前 面 设 置 的 教 学 难 点 ， 在 后 面 额 哪 一 个 教 学 环 节 当 中 是 如 何 解 决 的 ？ 5. 为 突 破 重 难 点 ， 你 在 试 讲 中 使 用 的 教 学 方 法 是 什 么 ？ 哪 些 环 节 体 现 了 这 一 教 学 方 法 ？ 为 什 么 采 用 这 一 方 法 ？ 1. 本 节 课 你 打 算 使 用 哪 些 教 学 方 法 ？ 使 用 这 些 教 学 方 法 的 依 据 是 什 么 ？ 教 法 学 法 常 见 答 辩 题 举 例 2. 教 学 过 程 的 哪 些 环 节 你 使 用 了 这 个 教 学 方 法 ？ 3. 本 节 课 你 打 算 让 学 生 学 会 哪 些 学 习 方 法 ？ 为 什 么 ？ 4. 教 学 过 程 的 哪 些 环 节 有 助 于 学 生 学 习 这 些 学 习 方 法 ？ 1. 你 的 活 动 演 示 当 中 ， 学 生 的 兴 奋 点 在 哪 里 ？ 教 学 环 节 设 置 常 见 答 辩 题 举 例 2. 你 刚 才 设 置 了 .教 学 环 节 ， 请 问 你 设 置 这 个 教 学 环 节 的 意 图 是 什 么 ？ 3. 你 觉 得 本 课 导 入 中 ， 你 的 导 入 方 法 能 很 好 地 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 吗 ？ 4. 你 刚 才 试 讲 的 时 候 ， 设 置 了 习 题 环 节 ， 设 置 这 个 习 题 的 目 的 是 什 么 ？5. 你 刚 才 留 的 作 业 是 .， 请 问 你 为 什 么 要 留 这 样 的 作 业 ？ 6. 你 布 置 作 业 让 学 生 运 用 动 作 和 神 态 描 写 一 种 小 动 物 ， 那 你 要 如 何 在 课 堂 上 让 学 生 学 习 动 作 和 神 态 的 描 写 呢 ？ 7. 你 这 堂 课 的 创 新 之 处 在 哪 里 ？ 为 什 么 这 样 设 计 ？ 8. 你 在 试 讲 中 采 用 了 这 样 的 板 书 ， 为 什 么 ？ 说 说 聂 想 法 ？ 9. 对 于 本 堂 课 的 各 个 环 节 ， 你 在 时 间 上 是 怎 么 安 排 的 ？ 10. 这 节 课 你 为 什 么 选 用 这 些 教 具 ？ 做 这 样 的 教 学 准 备 ？ 11. 课 堂 总 结 应 包 括 什 么 ？ 你 刚 才 的 课 堂 小 结 ， 能 反 映 出 本 课 的 主 要 内 容 和 重 难 点 吗 ？ 12. 新 课 标 要 求 要 培 养 学 生 的 自 主 探 究 能 力 ， 你 教 学 设 计 中 的 哪 些 环 节 体 现 了 ？ 1. 你 刚 才 设 计 了 .教 学 环 节 ， 你 觉 得 如 何 在 由 学 生 的 情 况 下 ， 能 够 达 到 你 预 想 的 教 学 效 果 吗 ？ 预 设 和 生 成 常 见 答 辩 题 举 例 2. 你 的 教 学 设 计 中 大 量 运 用 了 讨 论 ， 你 觉 得 在 实 际 课 堂 当 中 学 生 会 不 会 讨 论 的 时 候 跑 题 或 者 是 利 用 讨 论 时 间 闲 聊 呢 ？ 如 果 发 生 这 样 的 问 题 ， 你 怎 么 办 ？ 3. 如 果 在 实 践 课 堂 授 课 当 中 发 现 学 生 读 的 很 慢 ， 你 该 怎 么 解 决 ？ 4. 你 的 试 讲 中 ， 有 对 学 生 的 问 题 吗 ？ 如 果 在 实 际 上 课 时 ， 学 生 回 答 与 你 的 问 题 风 马 牛 不 相 及 ， 你 改 如 何 评 价 学 生 的 回 答 ？ 5. 你 觉 得 如 果 在 实 际 教 学 当 中 安 排 学 生 小 组 讨 论 ， 老 师 应 该 做 什 么 ？ 6. 你 在 该 课 中 安 排 了 这 样 的 教 学 内 容 ， 你 觉 得 如 果 有 学 生 听 课 的 话 ， 学 生 能 掌 握 吗 ？ 1. 你 如 何 评 价 学 生 在 这 节 课 中 的 表 现 ？ 教 学 评 价 和 反 思 常 见 答 辩 题 举 例 2. 你 怎 么 看 待 自 己 今 天 所 讲 的 这 堂 课 ？ 3. 如 果 让 你 对 这 节 课 写 教 学 反 思 ， 你 会 怎 么 写 ？ 4. 如 果 学 生 在 本 节 课 后 反 映 你 上 的 课 很 难 而 且 很 无 聊 ， 你 该 怎 么 办 ？ 1. 刚 才 讲 的 内 容 ， 能 把 你 给 学 生 总 结 的 结 论 再 复 述 一 遍 吗 ？ 考 核 基 础 知 识 的 扎 实 程 度 常 见 答 辩 题 举 例 2. 你 刚 才 的 例 题 当 中 ， 为 什 么 这 样 计 算 ？ 3. 刚 才 你 讲 的 这 个 定 理 /定 义 /公 式 ， 请 你 复 述 一 遍 。 4. 那 你 现 在 把 第 一 段 、 第 二 段 再 讲 一 遍 ， 你 觉 得 你 现 在 讲 的 和 刚 才 讲 的 有 什 么 区 别 ？