高校辅导员考试面试题型一.pdf

面试题型 1、自我介绍 2、在校期间的学生工作方面有哪些成绩? 3、为什么要来我们学校应聘? 4、谈谈如何应对大学生网民? 5、如何批评学生? 6、一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么 改变这种状况？ 7、入党的基本知识，比如组织发展程序。 8、自己对将来辅导员工作的规划以及自身具备的优势 9、学生向你表白，怎么办？ 10、怎样对学生周末郊游进行指导，怎样激发班干部的积极性？ 11、你要去见一个重要的客人，却不小心溅了脏东西在衣服上，又没 时间换了，怎么办？ 12、办公室门口你听到同事在向领导讲你工作上的失误，你会怎么 办？ 13、如何开展第二课堂 14、办公室接电话的礼节 15、你的工作经历 16、工作中做过的错事 17、你认为你大学辅导员值得你学习的优点有哪些，缺点有哪些？辅 导员应具备的素质？你的你竞聘的优点和缺点？ 18、我们是民办院校；你对民办院校有什么想法 19、在系部辅导员工作中；一些领导年龄可能年龄没你大；学历没有 你高；当你与上级意见不一致；你将怎么办？” 20、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度 不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知 这一情况后，你会怎么办？ 21、在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展 22、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的 出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这 种情况你会怎么办？心理辅导技能 23、据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生 是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150 元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让 贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？ 24、请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力 25、“请你自我介绍一下” （考核了应聘者的基本条件，是否真正 的了解自己。） 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要 与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害， 不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 26、“你为什么来做辅导员？”（考核了应聘者来应聘的目的、动 机，也考核了应聘者对辅导员这个职业的热爱程度。）思路：可以从 对该职业的热爱（如乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政 治教育事业），自身具备从事各项学生工作的能力，具备行政学、管 理学、教育学的相关知识（具备较强的组织管理能力和语言、文字 表达能力）来答。一定要强调你对本职业的热爱和你非常适合从事 该项职业。 27、“辅导员应具备什么素质？” （考核了应聘者是否了解和符合 辅导员的素质。）思路：辅导员集教育、管理、服务于一身。因此， 一个好的辅导员应具备四项基本素质：高尚的思想政治素质和道德 素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。 28、“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经 济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？”（考 核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队 合作能力。）思路：我会采取点面结合的方式进行,一个集体的融合 靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开 展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少 数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事解 决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学 让他们融进班集 体! 或者回答：我相信人无完人,每个学生的自身都具备着不同的素 质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱 好等等.其次,我将结合所有同学的基本情况,取长补短.那么怎么进 行取长补短呢?由我提供平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己 去表现.最终作到,让该方面不足的同学欣赏他.从而,慢慢的彼此接 受.最后,我会学生一起对此项工作进行总结.从而起到对美好结果 的巩固作用. 29、“不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应， 有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员， 面对这种情况你会怎么办？” （考核了应聘者辅导员对学生的引导 力、关心度和是否了解心理健康方面的知识以及是否能够正确的疏 通学生在心理方面的问题。）思路：心理辅导技能方向回答 30、“如果我录用你，你将怎样开展经管系工作” （考核了应聘者 对于应聘的职位是否足够的了解，怎样尽快的投入工作。）思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自 己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首 先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下 来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工 作。” 31、辅导员工作的基本要求是什么？回答如下： （一）认真做好大学生日常思想政治教育及服务育人工作，加 强学生班级建设和管理； （二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合， 创造性地开展工作，促进大学生健康成长与成才； （三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法， 不断提高工作技能和水平； （四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条 件的变化，及时调整工作思路和方法； （五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技 术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生， 提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。 32、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核？ 党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略 任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想， 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社 会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。” 33、高校辅导员工作很辛苦，地位和待遇又不是很高。结合自己实际 谈谈你为何要参加我校辅导员岗位的应聘？ 34、请做个简短的自我介绍。大家请注意了，这里说的简短的意思并 不是要你把名字、性别、毕业学校、专业等一说就完事，而是提醒大 家要在这短短的两三分钟内把你自己的优势、特点都说出来，你为什 么来应聘，你凭什么来应聘，说清楚这些也就差不多了。） 35.你觉得你在应聘这个职位上有什么优势？（有些考官会把这个问 题和上面的自我介绍合在一起来问，有些却分开来问，有的如果觉得 你在前面的自我介绍做得不好的话就干脆不问。所以，聪明的我们， 都要尽量把前面的自我介绍做好了，可以的话尽量把自己的优势在这 部分也说了，这样就不会死等着考官问自己，也不用冒他已经不耐烦 提问你的这个险。） 36.说说你对高校辅导员工作的认识。 （这里主要是考你对这个岗位的认识和以后的工作设想。这些都可以 事先准备好答案的。说说高校辅导员对高校思想政治工作的重要性以 及重要意义，还有就是你将怎么养做好你的这个工作，比如说要密切 联系学生啊，加强自身的文化与素质的修养啊等等的。） 37、你认为辅导员的职责是什么？ 38、当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 39、如何解决学生在学习上遇到的困难？ 40、辅导员工作在政治教育中的地位和作用。 41、在工作中你会如何利用党员和学生干部？ 42、如何处理学生的突发事件？ 43、你对大学期间带过你的辅导员的工作怎么看，他（她）身上有哪 些优点是值得你学习的地方，哪些地方你觉得还欠缺，你认为一名优 秀的高校辅导员应具备哪些素质。 考察目的及评分参考：考察面试考生对辅导员应具备素质的理解 和把握，及对自己老师的客观评价。分为好（2530分）、中（16 24分）、差（015分）三等。 好：对自己老师能客观评价和全面，优点谈的多、缺点谈的少， 有一颗感恩的心。至少能回答出优秀高校辅导员应具备如下素质或更 多：（1）过硬的思想政治素质、（2）高尚的职业道德素质、（3）广博 的理论知识素质、（4）良好的心理素质。 中：对自己老师评价不是特别客观，要么只说优点、要么只说缺 点。能回答出以上素质中的绝大多数。 45、建设和谐校园，从公平对待每一个学生开始。请你谈一谈对这个 观点的理解？ 失败的回答：构建“和谐社会”是我们国家当前的一个重大主题。校 园作为社会的一部分，建设和谐校园对于构建和谐社会具有重要的意 义。作为学生的辅导员，要公平公正地给予每个学生应享有的权利和 承担的义务，如奖学金评比、“三好”学生评比，参加社区劳动等。 总之，要从各个方面体现出公平公正。 成功的回答：我觉得不管是构建和谐社会，还是构建和谐校园，都要 体现出公平公正。在平时的生活中就应该这样（公平公正），如果是 评奖学金，就不能偏心，不能说谁贫困就评谁；选班干部，就要让学 生去搞民主选举；不管是谁犯了错，都要批评和处分。只有大家都觉 得公平公正了，就不会有抱怨和过激的行为，学生之间也会相互尊重， 学校的氛围才会健康，这样才能建设和谐校园。 点评：对于面试官给出的一些较正式、规范和严肃的命题，应聘者往 往会掉入条条框框的“陷阱”，给出来的观点也是大家耳熟能详的 “套话”。但面试官想听到的不是这样的回答，而是希望应聘者“返 璞归真”，将这些“僵硬”语句转化为生动而具体的例子，体现出你 的实际应用能力。反客为主：中心观点弱，次要观点篇幅大 46：有些高校的教育管理者认为“学风建设重在管理”，你是怎么理 解这个问题的？ 失败的回答：因为良好的学风是一个学校很重要的外在形象，因此， 我们要加强对学生学风建设的管理。我所理解的优良学风包括具有健 康、向上的校园环境和氛围，有较完整的学生管理工作体系，学校也 能为学生提供科学文化、社会实践和其它素质教育活动的载体，学生 在学校期间的学习状况也非常好。对于学风建设的管理，我觉得应该 从这些方面来努力。 成功的回答：作为一名在大学生活过七年的大学生，我赞成学风建设 重在管理。学风建设包括校园学习氛围、学生管理规章、教育载体以 及学生的学习成效。我觉得要确保这些效果，只有通过管理才能实施， 有管理才能形成相应的约束机制。学生打架、旷课等违纪需要管理； 学生的学术科技创新活动需要管理；健全学生工作管理体制也需要管 理。点评：应聘者在回答的过程中如果没有听清主考官问的题目，或 者因为紧张而导致回答问题时答非所问，这是一个致命的“自我伤 害”。这名应聘者将回答的重点集中在“什么是”学风建设，而不是 “重在管理”，以致反客为主。建议应聘者在回答问题时要认清问题 的落脚点，就问题而说问题，以免本末倒置。千篇一律：内容雷同， 表达方式单一 47：辅导员岗位要求你在大学期间有非常丰富的学生工作经历，你能 否举一件最难忘的事，以及其中的体会？ 失败的回答：我在大学期间做过校排球协会的主席。记得那是2004 年10月，我组织了学校首次新生男女混合排球赛。为了确定比赛时 间、地点、对立双方等，我们做了很多很琐碎的工作。在所有的准备 结束后，我和其他成员都松了一口气，认为万事俱备了。但后来还是 出了很多乱子。通过这件事，我懂得了在事物的发展过程中总有些不 可抗拒的因素，凡事都要做两手准备。（笔者注：后来的三名应聘者 同样讲述了自己做学生干部时举行的大型活动，都采用“记流水账” 的方式表达。） 成功的回答：我虽然做过学生会主席，但这期间并没有发生过让我难 以忘怀的事情；而让我印象最深刻的是以前把我开除的一个社团，那 时我还是一个小小的社员。我们部长让我去做一条横幅，让我先去悬 挂地点测量一下宽度之后再去制作横幅。我觉得没有这个必要所以就 随便目测了一下，最后却大了很多，还让社团亏了100多元钱。我觉 得干什么事都要讲个态度，态度决定成败。点评：有时候面试官喜欢 问同样的问题，因为这些问题可以让“普通人”落于俗套，而他们真 正需要的人则会“脱颖而出”。对于上述提问，很多应聘者都以自己 在担任学生干部期间所策划的大型活动作为最难忘的事，且多采用 “记流水账”的方式表达，而忽略了一些最能说明问题的小事。这样 终究导致了在内容上的雷同，表达方式上的单一，尚失了新意。贪多 求全：观点不集中，内容太发散 48、请问怎样克服紧张情绪？ 失败的回答：紧张情绪是人们因为各种原因而引起心理焦虑不安、神 经紧张的一种心理反应。引起紧张情绪的原因有很多种，包括工作压 力、情感变化、身处险境等等。为了有效地克服紧张情绪，我们首先 要坦然面对和接受自己的紧张，然后要做一些放松身心的活动，如深 呼吸、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。适度的紧张情绪有 利于我们的工作，可以转化为我们的动力，而过度的紧张则是有害的。 成功的回答：现在看着这么多的评委我就很紧张。我想还是讲一下我 刚才在“候场室”是如何克服紧张情绪吧！首先我做了一个深呼吸， 让自己的呼吸通畅，然后冷静地分析了一下我紧张的原因，并不断给 自己心理暗示，“不要紧张，不要紧张，这次不成功还有下次”。虽 然我现在还是很紧张，但已经好好多了。点评：为了对提出的问题有 充分而全面的解释，有些应聘者在问答中首先会对提出的问题做一个 解释和铺垫，然后再具体到问题的细节，完了之后会作进一步的补充 说明，自认为这样的回答很全面。其实不然，这样会让主考官产生“你 没有听清问题”或者“针对性不强”的联想。在有限的时间里，建议 最好就问题而说问题，要集中“火力”，体现出强有力的针对性。贪 大求多，可能适得其反。只褒不贬：好话说得多，坏话不敢说 49：如何评价你所在学院负责学生工作的总支副书记，他在工作上有 哪些不足之处？ 失败的回答：我所在学院的总支副书记叫张建和。他在学生工作上突 出一个“严”字。首先他是对自己要求严格，严于律己，躬亲示范， 每项工作都不打折扣；再一个就是对学生要求十分严格，像学生旷操、 宿舍卫生等例行工作都要亲自检查，抓到了还要严肃处理。至于有哪 些不足之处，暂时还没有感觉到，感觉他的工作做得挺好的（笑）。 成功的回答：我们的书记岁数比较大，在我们学生眼里是个德高望众 的学者。他对学生十分和蔼，学生有什么困难也会想方设法地给予帮 助；在治学上，他十分严谨，学生写的论文要是有个错别字也逃不过 他的眼睛。不过他最大的毛病就是太保守，不了解现在大学生的心里 想法，还不喜欢男女生谈恋爱。点评：面试官提出这样的评价性问题， 是为了试探你的是非判断能力。如果考生为了规避风险而只说好听的 话，评委就看不出你在对待人和处事上的态度和观点，甚至还会觉得 你这个人世故圆滑，喜欢耍小聪明。建议在遵循事实真相和基本原则 的基础上，大胆表达你的观点，让面试官觉得你是一个有思想的人！ “蜻蜓点水”：停留表面，未能彰显高度 50：通俗解读经典是否有利于传统文化的传播？请你结合“易中天、 于丹现象”谈谈你对这个问题的认识？ 失败的回答：我觉得通俗解读经典有利于传统文化的传播。一般来说， 经典文化都采用文言文写作，而且有些内容晦涩难懂，我们现在的年 轻人根本看不懂。加上网络时代的到来和电脑的普及，人们已经开始 冷落经典文化作品。像易中天讲的三国，内容通俗易懂，还能结合实 际举一些有趣的例子，观众都十分喜欢。从这个角度上说，既然观众 喜欢，那就有利于传统文化传播。 成功的回答：我认为通俗解读经典有利于传统文化的传播。易中天品 三国，于丹讲论语，在一定的层面上可以称作“大众文化”传 播的一个途径，其重要特征是思想内容扁平化、接受形式感官化，在 不违背基本事实的原则下“着上”现代文学的色彩。近些年来，人们 的阅读习惯已经发生了很大的变化，迫使一些经典的文化作品“沦为” 少数专家学者的“阅读专利”而远离了大众。通俗解读经典尽管表达 方式通俗、表述语言时尚，但其思想内容绝不浅显、更不时尚，传播 和接受形式则完全是理性的。好听又看好，何乐而不为呢？点评：面 试官提出的这个题是一个辩题，这就需要应聘者选择自己的立场并提 出相关的论据来予以支撑。这里特别需要注意的是“立论”的高低， 这也是面试官区分的关键标准。对于“通俗解读经典是否有利于传统 文化的传播”这个问题的回答，后者的立论明显高于前者，一语道出 了“大众文化”的本质，并结合具体例子进行了展开。在面试的问答 环节，一些通病还有：语音语调自始自终都相当平稳，没有高低起伏 的变化，不能体现演讲与口才的水平；知识不全面，对所学专业的相 关领域不了解；回避难题，花很多时间阐述一些浅显易懂的观点，影 响深度观点的展开；缺乏对招聘单位基本信息的了解，在辩题的解答 上选择与招聘单位相反的立场等。