高中语文 单元质量检测一 粤教版必修2

单元质量检测一(时间：150分钟满分：150分)第卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成13题。神秘莫测北极光最早记录北极光的是挪威编年史国王的镜子，成书大约在1230年。直到17世纪后期，英国天文学家埃德蒙哈雷才第一次正确将极光与地球磁场联系起来。这一时期，法国科学家雅克德麦兰是第一个提出极光和太阳有关的人。人们发现，当太阳风到达地球，它们为看不见的盾牌地球磁场所偏转。地磁层是地球周围的一个保护层，一个看不见、摸不着的巨大磁化区域，是太阳高能带电粒子的天然屏障。正是有了这道屏障，我们才能安稳地生活在地球上。地磁层的外边缘与行星际交界的地方叫作磁层顶，在地磁南北极上方的磁层顶形状像漏斗，少量的太阳风带电粒子可以从此处“漏”进磁层，在地球附近沿着磁力线绕圈，同时向地球两极沉降，在沉降过程中和地球高层大气发生碰撞，发出灿烂的光芒，这就是极光。碰撞通常发生在距离地面80千米至300千米的高度，绿、蓝、白、红四色光芒在天空中形成了一个椭圆的环形区域，也就是极光环带。 极光的发光原理跟霓虹灯相似。霓虹灯管中封存着氖、氩等惰性气体，电子在其中跑来跑去；撞到气体原子时，就会使后者受激发光。不同的原子在不同条件下受到激发，会发出不同颜色的光，于是我们就看到了五颜六色的霓虹灯。极光也是如此，来自太阳的带电粒子闯入地球大气层时，会在不同的高度撞到不同的气体分子，发出不同颜色的光。通常来说，在200千米以上的高空，带电粒子撞到氧原子时，氧原子会受激发出红光；在100千米至200千米高空，氧原子则会受激发出黄绿色光，这是极光最明亮、最常见的颜色。电离状态的氮则会发出蓝光，中性的氮受到撞击时发出的则是紫红色光。北极光一般遵循持续11年的太阳活动周期，太阳活动剧烈的年份是观察极光的好时候。观看极光的最佳地点当然是在高纬度地区。 不光地球上有北极光，很多行星都会出现这样的奇景，比如木星、土星、天王星、海王星。这些行星都有大气和磁场，极光以同样的机制出现。木星和土星这两颗行星的磁场比地球更强，哈勃太空望远镜可以清楚地看见这两颗行星的极光。北极光是否会出声，这是一个未解之谜。很多人宣称强烈的北极光会伴随着声音，记录在案的极光声音类似于“噼啪”声和低沉的轰鸣声，微弱且持续时间短暂。挪威天体物理学家布莱克表示，“北极光发生在离地表80千米以上的空间，那里近乎真空。因为声波不能在真空中传播。所以声音很难传到地面上”。对于这个问题有一个有趣的解释。1911年，第一个到达南极点的挪威探险家罗尔德阿蒙森的同伴约翰森在日记里写道，阿蒙森出去之后告诉同伴，他呼气时能听到自己的呼吸被冻住的声音。于是约翰森和另外一个人也出去尝试了一下，同样也听到了“噼啪”声，这种声音他们曾在挪威斯瓦尔巴群岛出现强烈极光的时候听到过。而当他们屏住呼吸，摇晃脑袋时，声音就消失了。 2012年，芬兰研究人员曾在一个极光观测地发现，声音来自地面以上约70米的高空，而北极光则出现在地面以上约120千米的地方。科学家无法确定声音是如何出现的。至今，极光还有很多无法解释的现象，比如令人震撼的极光碰撞等现象。随着对太阳和地球磁场的深入了解，人们会发现北极光越来越多的秘密。(选自三联生活周刊，有删改)1下列各项中，关于“极光”的表述不准确的一项是()A极光与地球磁场有着密切联系，而将二者正确联系起来的第一人是英国天文学家埃德蒙哈雷，而最早记录北极光的国家是挪威。B极光是少量的太阳风带电粒子从地磁两极上方的磁层顶进入磁层旋转并向两极沉降，与地球高层大气发生碰撞而发出的光芒。C极光通常发生在距离地面80千米至300千米的高空，绿、蓝、白、红等颜色的极光形成一个椭圆的环形区域，被称之为极光环带。D极光是会发出声音的，只是在地面上很难听到，记录在案的极光声音类似于“噼啪”声和低沉的轰鸣声，微弱且持续时间短暂。解析：本题考查理解文章重要概念的含义的能力。D项中“极光是会发出声音的”判断有误，文中说“北极光是否会出声，这是一个未解之谜”。答案：D2下列理解，不符合原文意思的一项是 ()A人类能安稳地生活在地球上，不受太阳高能带电粒子的辐射危害，是因为在地球周围有一道被称为天然屏障的地磁层保护着。B霓虹灯是根据极光的发光原理制造的，在霓虹灯管中封存氖、氩等惰性气体，让电子在其中与它们碰撞，而使后者受激发光。C来自太阳的带电粒子闯入距地80千米至300千米的大气层时，在不同高度即使碰撞到相同气体分子，气体也可能发出不同颜色的光。D挪威探险家阿蒙森能听到自己呼吸时被冻住的声音，这种“噼啪”声同约翰森在挪威斯瓦尔巴群岛出现强烈极光时听到的一样。解析：本题考查理解文章内容的能力。B项，“霓虹灯是根据极光的发光原理制造的”于文无据，文中只是说“极光的发光原理跟霓虹灯相似。”答案：B3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A极光的发生同大气和磁场有关，木星和土星的磁场比地球磁场强很多，这两颗行星的极光比地球上的极光可能更明亮、更绚烂。B观察极光不光要选择最佳地点，还要选择好时间，极光一般遵循太阳活动的周期，太阳活动剧烈的年份才是观察极光的好时候。C布莱克认为阿蒙森等人听到的“噼啪”声不是极光发出的声音，因为在离地面80千米以上的高空接近真空，声音不能传到地面。D尽管很早就有国家记录极光和科学家们研究极光，但是直到现在，极光如极光的碰撞、极光的声音等还有很多无法解释的现象。解析：本题考查把握文章观点的能力。C项说法过于绝对。声波不能在真空中传播，但是离地面80千米以上的高空接近真空，因此“声音不能传到地面”错，应是“声音很难传到地面上”。答案：C二、古代诗文阅读(36分 )(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。尹师鲁墓志铭 师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。 师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于春秋。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。 师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州谏官御史不肯言师鲁上书言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。师鲁当天下无事时独喜论兵，为叙燕息戍二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。(节选自欧阳修集居士集卷二十七)4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A天章阁待制范公/贬饶州/谏官/御史不肯/言师鲁上书言/仲淹/臣之师友B天章阁待制范公/贬饶州谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹/臣之师友C天章阁待制/范公/贬饶州谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹臣之师友D天章阁待制范公贬饶州/谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹臣之师友答案：D5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A讳洙，讳，旧时称死去的帝王或尊长的名字，讳洙就是名字是洙。B春秋即春秋经，中国古代儒家典籍“六经”之一。它作为鲁国的编年史，由孔子修订而成。C及第指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，有状元及第、榜眼及第、探花及第的称谓。D徙，古代指官员的升职，本处即指师鲁升职做监管均州酒税的官。解析：徙，一般指官员的调动，并非专指升职。答案：D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。这不单是因为他有才能，也由于他的“忠义之节”。B师鲁考中进士后为官许多年，仕途很不顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有“遭父丧”。C师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，百姓都拥戴他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。D本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行。解析：D项，“可惜未能全部施行”这一说法错，原文表述的是“都未能施行”。答案：D7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。(5分)译文：_(2)将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。(5分)译文：_答案：(1)他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。(2)有违背他管理(节制、调度)的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。参考译文：师鲁，河南人，姓尹，名洙，可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，无论处在逆境和顺境，面临灾祸和喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称师鲁的人未必全部知道这些。师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通知今古，在春秋上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹是他的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷，起复师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。多次升迁官至起居舍人，掌管龙图阁。师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了叙燕息戍两篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，叙述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理(节制、调度)的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病情危急，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，最终不涉及他的私情。享年四十六。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成第89题。(11分)赠程处士王绩百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦【注】，诗书缚孔丘。不如高枕上，时取醉消愁。注：姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制订的。8这首诗在语言上有何特点？请结合诗句简要赏析。(5分)答：_答案：运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽；增强语言的韵律感。质朴(通俗易懂)。全诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗。率真。全诗议论抒情自然率真，直截爽利，好恶分明。如答“对仗(或对偶)工整”，并能结合诗句进行简要赏析亦可9这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要赏析。(6分)答：_答案：这首诗抒发了诗人厌倦世事、鄙弃儒家传统观念、追求自由(或“任情”)人生的思想感情。首联写人生百年世事纷繁，表达对世事的厌倦；颔联以日出日落之随意、河水流淌之任情反衬人生的不自由，表达对自由的渴望；颈联指责“礼乐”囚禁“姬旦”，“诗书”缚住“孔丘”，表达对儒家观念的批判和鄙弃。最后一联写诗人宁愿以睡忘世，以酒消愁，表达其忘怀世俗、唯求适意的人生态度。(三)名句名篇默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中由身处屋破漏雨的困苦情境，推及到“天下寒士”，从而发出了黄钟大吕般的强音，这两句是“_，_”。(2)记承天寺夜游中的苏轼当“解衣欲睡”，后因“_，_”从而寻友一同夜游承天寺。(3)诗经氓的作者善用比兴，在“_，_”两句中借桑叶比喻年轻貌美的少女初婚的幸福。答案：(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)月色入户欣然起行(3)桑之未落其叶沃若三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)王嫂沈从文厨房中忽然热闹起来，问一问，才知道帮工王嫂的女儿来了。年纪十八岁，眼睛明亮亮的。梳一饼大大的发髻。脸圆圆的，嘴唇缩小如一个小荷包。头上搭了一片月蓝布，围裙上绣了一朵大红花，还钉上一些小小红绿镜片。说话时脸就发红，十分羞涩，在生人面前总显得不知如何是好。问问王嫂，才知道女儿刚出嫁五个月。丈夫在乡下做田，住在离昆明四十里的乡下，穿的衣还是新娘子衣服。主人说：“王嫂，你大姑娘到这里来是客，炒几个鸡蛋，留她吃饭去！”王嫂就望着那女儿痴笑：“太太说留你吃饭，不要走！”女儿也笑着。一家大小知道王嫂有个好女儿，都来看看，都交口称赞王嫂福气真好，闺女可长得俊俏逗人爱。王嫂只是笑，做事更热心了一些。王嫂不特有个好女儿，还有个好儿子！儿子十二岁，已到城西区茶叶局服务当差，净挣十五块钱一个月。局里管教严，孩子长得干净清秀，穿上一件灰色制服，见过的人都说相貌有福气，长大一定有出息。王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。孩子虽是她唯一宝贝，可并不娇惯，守规矩，从不胡乱花钱。王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭，间或同卖鸡蛋清毛房的乡下人嚷嚷，一切动机无不出于护主。为人性情忠诚而快乐，爱清洁，又惜物不浪费，所以在一家中极得力，受一家重视。这点重视为王嫂所感觉到时，引起她的自尊心，事情便做得更有条理。有一天，另外一个乡下妇人来了，带了些新蚕豆来看王嫂，两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后，问起原因，才知道一年前那个作新媳妇的女儿，已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿生产，在乡下得不到医药照料，孩子生下地两天，女儿流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸脚沉淀，第二天就腹痛死去了。孩子活了两个月，也死去了。经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。吃晚饭时，王嫂加添一碗新蚕豆，就是白天那亲家送来的。两亲家说起女儿时，心酸酸的，眼睛湿莹莹的，都念着女儿。王嫂死了女儿，儿子却好好的。一个月必来看她一次，就便把工薪全部缴上，王嫂点清了数目，另外送他两块钱作零用。这家里同别的人家一样，有鸡，有狗，有猫儿。这些生物在家中各有一个地位。这一切却统由王嫂照管。把午饭开过，锅碗盘盏洗清楚后，王嫂在大院中石碌碡上坐下喂鸡，看鸡吃食。看见横蛮霸道的大公鸡欺侮小母鸡时，就追着那公鸡踢一脚，一面骂着：“你个良心不好的扁毛畜生，一个小小肚子吃多少！我打死你！”公鸡还是大模大样不在乎，为的是这扁毛畜生，已认识了王嫂实在是个好人。每天大清早，家中小黑狗照例精神很好，无伴侣可以相互追逐取乐，因此一听公鸡伸长喉咙鸣叫，就似乎有点恶作剧，必特意来追逐公鸡玩。这种游戏自然相当激烈，是公鸡受不了的。因此这庄严生物，只好一面绕屋奔跑一面咖呵咖呵叫唤，表示对这玩笑并不同意，且盼望有人来援救出险。这种声唤自然引起了一家人的关心，但知道是小狗的恶作剧，谁也不理会，到后真正来援救解围的，照例只有王嫂一人。那时节王嫂也许已经起床，在厨房烧水了，就舞起铁火钳出来赶狗，同小狗在院中团团打转。也许还未起床，小狗恶作剧闹到自己头上，必十分气愤，从房中拿了一根长竹竿出来打狗。这支竹竿白天放在院子中晾晒衣服，晚上特意收进房中，预备打狗。小狗聪明懂事，食料既由王嫂分配，对王嫂自然相当敬畏，眼见那根竹竿，是王嫂每天打它用的。只是大清早实在太寂寞了，兴致又特别好，必依然折磨折磨大公鸡，自己也招来两下打，因此可好像一个顽皮孩子一般，跑到墙角去撒一泡尿，不再胡闹，乐意结束了这种恶作剧。尽管挨骂、挨打，小狗心中还是清楚明白，一家中唯有王嫂最关心它。(有删改)(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分）() A王嫂的儿子在城西区茶叶局服务当差，他一来，王嫂就骂骂，这并不是因为他犯了错，而是因为王嫂怕他学坏。B王嫂的女儿来看王嫂，大家都来看她并称赞她可爱俊俏，就连主人也热情地留她吃饭，这说明王嫂的生活环境淳朴。C王嫂的女儿生产后因大出血去世了，外孙不久后也没了，但王嫂在主人家还是“一切照常”，这表现了她的麻木。D小说第四段一方面交代了王嫂的女儿去世的具体原因，另一方面暗示了全文的主题：小人物在残酷的命运面前奋力抗争，但无能为力。E这篇小说以朴实的语调、幽默的语言记叙了一个旧社会底层人物王嫂的故事，表现了作者对小人物命运的关注。解析：C项，“这表现了她的麻木”的说法不当，女儿去世，王嫂也很伤心，只是压抑着自己的感情，她只能用古人的话“生死有命，富贵在天”安慰自己。D项，文章并未展现小人物的抗争。E项，“幽默的语言”不够准确，本文主体部分的语言风格朴实自然，只在后半部分有少量幽默性语言。答案：答B给3分，答A给2分，答E给1分；答C、D不给分。(2)小说首段在文中有何作用？请简要分析。(6分)答：_解析：考生在答题时应从内容和结构两方面入手，要求分析的文段是文章第一段，要结合全文思考，思考其对主人公王嫂形象的塑造，对主题的表达等有什么作用，同时还要关注这一段与下文在内容上的联系。答案：介绍王嫂的情况，点明王嫂的身份，说明王嫂和主人一家相处融洽。展示王嫂女儿的可爱，与其不幸早逝形成对比，表现对美好生命逝去的惋惜。展示王嫂的幸福，表现了底层人物生活中温馨幸福的一面，与下文形成对比。(3)请简要分析小说主人公王嫂这一人物形象。(6分)答：_解析：解答此类试题，要注意以下几个方面：一是抓人物的言行；二是抓与人物相关的情节；三是抓作者或者其他人对人物的评价等。具体作答此题时，要关注王嫂的社会地位，其为人处世中表现出来的精神品质、思想观念等，当然，这需要以具体的情节为切入点。如从王嫂对待孩子及主人家的小动物的态度可以看出王嫂是个慈爱而善良的人；从王嫂对待主人的态度可以看出她是个对工作尽心尽责、对主人忠心耿耿的人。如此分析，便可得出答案。答案：生活于社会的底层，相信命运的安排，信奉“生死有命，富贵在天”。对主人忠心耿耿，勤劳能干、节俭，深受主人的重视与信赖。爱护自己的子女，但是不溺爱孩子。意志坚强，亲人逝去的苦难并没有使王嫂失去对生活的信心。善良，对主人家的小动物充满爱心。(答出其中任意三点即可)(4)小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的情况，作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)答： _解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，考生可根据题干的要求，从小说的几个要素如“人物形象”“情节”“主题”等角度进行探究，需要注意的是，探究必须立足于文本，不可随意发挥，如从“人物形象”的角度进行探究，就要针对小说中王嫂对待公鸡和小狗的情况表现了她什么样的精神品质展开。答题时注意要分条陈述。答案：使人物形象更加丰满。小说后半部分描写王嫂对待公鸡和小狗的情况，不仅体现了她的勤劳，也说明她对待动物同样充满爱心，表现了她的心地善良。使小说情节更加丰富。小说前半部分主要写王嫂如何对待自己的子女和主人一家，后半部分写王嫂如何对待主人家的小动物，展示了小人物的日常生活的不同方面，增强了文章的可读性。突出人物情感。小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的情况，与前半部分所写的她对待女儿的死的情况形成对比，突出王嫂情感的内敛与压抑。使小说主题更丰富。王嫂作为旧社会的一名传统女性，女儿因生产而死，她“竟还是一切照常”，这体现了她的宿命论思想；而对待小动物的情况，则体现了王嫂身上具有中国传统女性的朴素、善良等美德。第卷(表达题共80分)四、语言文字运用(20分)12依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。微信、二维码、云报纸以及便捷性手持移动终端大众传播功能的拓展，集中指向移动互联时代，将新时代下两会中的“随时、随地、随意”的精髓表现得_。新出台的劳务派遣若干规定具有积极意义，但不应_，纠缠于用工数量的多寡，而不去解决根本问题。A如临深渊惟妙惟肖隔靴搔痒B如履薄冰淋漓尽致隔靴搔痒C如临深渊惟妙惟肖因小失大D如履薄冰淋漓尽致因小失大解析：如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎；如履薄冰：像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。结合语境，第一空用“如履薄冰”合适。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神；淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。结合语境来看，第二空应选填“淋漓尽致”。因小失大：为了小的利益而造成大的损失；隔靴搔痒：比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键。结合语境来看，第三空应选“隔靴搔痒”。答案：B13下列句子没有语病的一句是(3分)()A央视对电影狼图腾做出特别报道，不仅是由于该片的口碑及其社会影响力，更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。B人们欲求更好的生存和发展，就必须不断地进行自我反省并改正过失。如何探索未知世界方面，周易提供了许多智慧，如“触类旁通”“数往知来”等。C故宫运用数字技术让名画韩熙载夜宴图“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。D中巴签署50多项双边合作文件，同意以中巴经济走廊为引领，以瓜达尔港、能源、交通基础设施和产业合作为重点，形成“14”经济合作布局。解析：A项，语序不当，“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置；B项，缺介词，在“如何”前加“在”，与“方面”呼应，做状语；C项，搭配不当，“理解”与“魅力”搭配不当。答案：D14下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是(3分)()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。A牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘B马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布解析：“宽容”指宽大、有气量，不计较或不追究，能容忍别人。一般指受到伤害之后不追究对方或容忍与自己的观点不一致的意见。A项的意思是指虽然受到了伤害，但仍然去完成自己的本职工作；C项，指甘愿做一个平凡的人，而且这句话从逻辑上不符合常规表达；D项的意思是断崖成就了瀑布，没有“宽容”的意思。只有B项符合句子的意思。答案：B15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来_，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。_，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。_，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药、南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。答案：“蒸”这种烹调方式更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的上锅蒸的蔬菜体积不要太大。16根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。(5分)心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明_可见_(都限25字以内作答)答案：知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。五、写作(60分)17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)朋友送我两个小葫芦，一个长得很周正，大家都很喜欢，把玩起来手感特别好。另一个畸形，因为一开始它便被卡在砖缝里，艰难地生长。我却偏偏喜欢它，它那与众不同的样子，有一种别样的美，令人心动。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考立意：(1)人生可以追求完美，追求完美令人严于律己，不断成熟，不断完善，不断进步。(2)有缺憾的人生也是一种美，“每个人都是被上帝咬过一口的苹果”，断臂的维纳斯，虽然肢体残缺，却不失为传世的经典艺术作品。(3)逆境中生长也是一种美。(4)有个性也是一种美。