川教版初中历史七年级上册4.3北魏孝文帝的改革同步练习A卷

川教版初中历史七年级上册4.3北魏孝文帝的改革同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题。 (共25题；共50分)1. （2分）西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧，王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（ ）A . 统治阶级的腐朽B . 社会经济的繁荣C . 制糖技术的发达D . 丝织技术的高超2. （2分）魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）A . 北方人民南迁带来先进技术B . 南方的自然条件优越C . 江南统治者施行仁政D . 南方社会较为稳定3. （2分）历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（ ）A . 北方统一B . 民族融合C . 中外交流D . 文化昌盛4. （2分）下列对中国古代史的有关史实表述不正确的是（ ）A . 老子是道家家学派的创始人，主张顺其自然、无为而治。B . 昭君出塞，密切西汉与西藏少数民族的关系。C . 北魏孝文帝迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚等改革根本目的是维护自身统治的需要。D . 唐朝统治者创立三省六部制，加强中央集权。5. （2分）东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，合称“五胡”的是（ ） A . 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌B . 匈奴，蒙古、羯、氐、羌C . 匈奴、鲜卑、羯、蒙古、羌D . 匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古6. （2分）三国两晋南北朝时期的时代特征可以概括为（ ）A . 国家的产生和社会变革B . 统一国家的建立C . 政权分立和民族融合D . 经济重心南移7. （2分）商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是（ ）A . 顺应历史发展的趋势B . 得到最高统治者的支持C . 促进中国社会封建化D . 符合人民群众的要求8. （2分）“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称元宏。”“皇帝”这些做法的历史作用是（ ）A . 确立了儒家学说的正统地位B . 完成了国家大一统C . 抵御了外来侵略D . 促进了民族融合9. （2分）在下图三国两晋南北朝的更替图中，方框中的两个朝代分别是（ ）A . 南朝、北朝B . 明、北魏C . 吴、北魏D . 吴、隋10. （2分）小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以被入选的有（ ）实行官吏俸禄制，严惩贪污颁布均田令革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化颁布“推恩令”迁都洛阳。A . B . C . D . 11. （2分）下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ ） A . 黄河流域的统一B . 北方政权的更迭C . 少数民族封建化D . 北方民族大融合12. （2分）东汉末年以来，北方和西方少数民族陆续内迁。从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有（ ）匈奴 鲜卑 氐 羯A . B . C . D . 13. （2分）迁都是一个国家的重大事件，其中因接受先进文化而迁都的是（ ）A . 盘庚迁殷B . 北魏孝文帝迁都到洛阳C . 周平王迁都到洛邑D . 苏维埃俄国首都迁到莫斯科14. （2分）中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是（ ）A . 秦孝公B . 汉光武帝C . 汉武帝D . 北魏孝文帝15. （2分）下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是（ ）A . 民族交融B . 江南开发C . 中外交往D . 政权分立16. （2分）我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（ ）A . 东汉初年B . 东汉末年C . 西晋初年D . 西晋末年17. （2分）“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”。这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施（ ）A . 迁都洛阳B . 改用汉姓C . 改穿汉服D . 改说汉话18. （2分）在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是（ ） A . 迁移、杂居、互相通婚B . 统治者推行汉化政策C . 各民族互相学习，补短扬长，共同发展D . 各族人民共同进行压迫斗争19. （2分）商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在 （ ）A . 废分封兴县制B . 废土地国有，兴私有C . 废旧俗兴汉化D . 罢黜百家,独尊儒术20. （2分）十六国是西晋末年至北魏统一北方前出现的各族割据政权的总称，它包括北方主要的15个政权和西南的（ ）A . 后赵B . 西秦C . 北燕D . 成汉21. （2分）黄仁宇在中国大历史中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是（ ）A . 东汉B . 西晋C . 东晋D . 北魏22. （2分）对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是（ ）A . 繁荣与开放的社会B . 国家的产生与社会的变革C . 政权分立与民族融合D . 多元文化碰撞与社会经济高度发展23. （2分）扫一扫某历史词条二维码，结果出现“迁都洛阳、汉化政策、民族融合”等内容，这一历史词条应是（ ）A . 周王平迁都洛邑B . 楚庄王问鼎中原C . 北魏孝文帝改革D . 汉初期文景之治24. （2分）北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。北魏孝文帝是（ ）A . 匈奴族人B . 羌族人C . 鲜卑族人D . 汉族人25. （2分）下列各项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐，学习汉族先进文化措施的是（ ）A . 将都城从平城迁到洛阳B . 要求鲜卑人穿汉服、用汉姓、学汉语C . 提倡鲜卑人与汉人通婚D . 推行茶文化，提倡以茶会友二、 主观题。 (共6题；共135分)26. （30分）处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料，结合所学知识回答问题。【北魏改革】材料一 孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”引自资治通鉴【唐皇长策】材料二 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。唐太宗【清帝奇功】材料三 1761年，居住在伏尔加河下游的蒙古族土尔扈特部举行反抗沙俄的起义，遭到沙皇军队的残酷镇压。在生死存亡之秋，首领渥巴锡等率部众于1770年10月再次发动了反抗沙俄的武装起义，他们高呼：“我们的子孙永不当奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”经长途跋涉，东归祖国。受到了乾隆皇帝隆重接待和妥善安置。岳麓版历史七年级下册教学参考书（1）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少数民族实行汉化政策。材料一体现了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？（2）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少数民族实行汉化政策。材料一体现了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？（3）材料二体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？试举唐与吐蕃交往的一例予以说明。（4）材料二体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？试举唐与吐蕃交往的一例予以说明。（5）材料三反映了清朝皇帝对于少数民族的爱国义举一种怎样的态度？此外，清朝前期，为维护国家统一，在处理边疆地区少数民族的关系上还采取了一系列措施，又体现了哪几个方面的特点？并举例说明。（6）材料三反映了清朝皇帝对于少数民族的爱国义举一种怎样的态度？此外，清朝前期，为维护国家统一，在处理边疆地区少数民族的关系上还采取了一系列措施，又体现了哪几个方面的特点？并举例说明。27. （20分）阅读下列材料，并回答问题。材料一： 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易而亡”材料二： 从商鞅变法到秦始皇即位前的一百多年间，秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负失败58次3次4次材料三： 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“今欲断诸北语，一从正音（禁用鲜卑语，统一使用汉语）。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” 资治通鉴（1）据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功历史人物。（2）据材料二，概括商鞅变法的历史作用。（3）材料三反映的是哪一历史改革？（4）从以上变法或改革的历史作用中，你能得到了什么共同启示？28. （15分）请同学们阅读下面一首诗，回答问题。（1）诗中提到的孝文皇帝是哪朝人？他进行改革的历史大背景是什么？（2）诗中提到了孝文帝的哪些改革措施？（3）这次改革产生了什么积极影响？29. （15分）阅读下列材料：材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。30. （20分）19世纪60年代，日俄两国通过改革走上了资本主义道路，成为世界大国。阅读下列材料，回答问题。材料一：克里米亚战争(1853-1856年，沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。摘编自全球通史材料二：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。摘编自世界史材料三：日本新领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。全球通史（1）结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么? （2）领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？ （3）据材料三，概括日本向西方学习的特点。简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。 （4）综合上述材料，日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么？ 31. （35分）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，这一过程即充满了残忍的流血战争，又不时碰撞出友好的火花，促进了各族的发展。阅读材料，回答问题。冲突篇材料一： 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：和平篇材料三： 贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”选自中华上下五千年材料四： 爱尔兰作家德尼赛在鞑靼人的反叛一书中说：“从有最早的历史记录以来，没有一桩伟大的事业能像上个世纪（十八世纪）后半期一个主要鞑靼民族跨越亚洲草原向东迁逃那样轰动于世，那样令人激动的了。”融汇篇材料五 ： 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2）图一、图二分别是哪一次著名的战役？图一战役汉军的领军人物是谁？（3）材料三中的事件是什么？有何意义？（4）结合材料二、三，指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。（5）材料中“鞑靼人”是指什么人？他们的回归具有什么重要意义？（6）根据材料五并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？（7）结合以上材料，请你谈一谈如何处理现在的民族关系？第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题。 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 主观题。 (共6题；共135分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、31-6、31-7、