四川教育版九年级历史第四次模拟测试试卷C卷

四川教育版九年级历史第四次模拟测试试卷C卷一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共10分)1. （1分）“盐城秦代属东海郡，汉武帝元狩四年建盐渎县，这是盐城置县的开端，”由上述材料可知，古代盐城地区曾实行过（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 行省制2. （1分）下列各项对隋朝的评价，准确的有（ ） 是一个对后世影响较大的朝代是一个结束分裂、统一中国的王朝封建经济开始呈现繁荣局面暴政导致其灭亡A . B . C . D . 3. （1分）创立“拜上帝会”，发动太平天国运动的是（ ） A . 洪秀全B . 张角C . 洪仁玕D . 石达开4. （1分）中华民国临时约法的颁布，以下说法正确的是（ ） A . 具有资产阶级共和国宪法性质B . 标志着清王朝统治的结束C . 标志着反帝反封建革命任务的完成D . 宣告中华民国的成立5. （1分）针对台湾蔡英文当局拒不承认“九二共识”，2018年4月26日我人民空军出动轰一6K等多型多架战机绕岛飞行，用战机航迹丈量祖国的大好河山。这表明我国（ ） A . 维护一个中国的坚定决心B . 放弃“一国两制”政策C . 放弃了和平统一的手段D . 确立武力收复台湾政策6. （1分）下列事件中能够提高农村生产力，调动农民生产积极性的措施有（ ） 颁布中华人民共和国土地改革法建立农业生产合作社开展人民公社化运动 实行家庭联产承包责任制。A . B . C . D . 7. （1分）如图是一幅古代“政治机构”示意图。请依据图例信息，判断该图内容展现的是（ ） A . 印度种姓制度B . 罗马共和制C . 雅典民主政治D . 西欧封建等级制8. （1分）某班历史兴趣小组在自主学习和探究改变世界面貌的蒸汽革命一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是：（ ） 甲：工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的乙：工业革命是英国成为世界强国重要原因丙：工业革命创造了巨大的生产力丁：工业革命后建立了现代大工厂制度其中符合史实，说法正确的有（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个9. （1分）俄国十月革命爆发的时间是（ ） A . 1917年10月B . 1917年11月C . 1918年11月D . 1921年3月10. （1分）世界反法西斯联盟建立的标志是（ ） A . 莫斯科保卫战的胜利B . 珍珠港事件的爆发C . 联合国家宣言的签署D . 开罗宣言的发表二、 归纳列举题（共15分） (共4题；共15分)11. （3分）根据下列提示写出相对应的历史人物。 （1）发表变法通议的维新派代表_。 （2）中国近代民主革命的先行者_。 （3）在中国首先提出民主与科学的两大口号_。 （4）创造性地提出“一国两制”的伟大构想_。 12. （5分）根据提示写出相对应的事件。 （1）使世界开始连为一个整体_。 （2）法国大革命开始的标志_。 （3）第一次世界大战的导火索_。 （4）使第二次世界大战达到最大规模_。 （5）美苏冷战开始的标志_。 13. （4分）根据提示写出相对应的人物。 （1）提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家_。 （2）太平道的创立者_。 （3）754年抵达日本的唐朝高僧_。 （4）唐朝的建立者_。 14. （3分）根据提示写出相对应的战役或军事行动。 （1）武装反抗，打响第一枪_。 （2）战略转移，转危为安_。 （3）千里跃进，逐鹿中原_。 三、 材料分析题（共20分） (共3题；共20分)15. （5.0分）唐三彩被誉为盛唐文化最有代表性的物质载体，了解唐三彩有利于养成充分的文化自信。阅读材料，回答问题。 材料一：唐三彩是唐代铅釉陶器的总称。由于釉彩以黄、绿、蓝三色为基调，并经唐代创烧，俗称“唐三彩”。唐三彩的出现、发展与唐代厚葬风气有着直接关系，多用于陪葬，少部分用于建筑和生活陈设。广东省博物馆梦回大唐盛唐艺术与生活展解说词材料二：资料卡：唐三彩骆驼载乐舞队俑图片说明：此俑中，舞乐者均穿着汉族衣冠，使用从西域传入的乐器。表现的是胡汉文化融合后的新舞乐。材料三：唐三彩以它独特的艺术魅力博得各国人民赞美，一时之间群起仿制。朝鲜出现了以日常器皿为主的“新罗三彩”。日本斑现了“奈良三彩”，受皇室、贵族、僧侣喜爱，也和我国一样用作殉葬品。波斯出现了蓝色调的“波斯三彩”。印度、印度尼西亚、伊拉克、埃及、意大利等国都曾发现唐三彩。略探燃唐三彩的人文价值材料四：2009年7月，经洛阳市科学技术局和民政局批准，高水旺先生（国家级非物质文化遗产唐三彩烧制技艺代表性传承人）成立了洛阳唐三彩研究院，并出任院长。研究院是在国家积极挖掘、抢救和保护优秀民族文化遗产、大力发展文化创意产业形势下创立的国内唯一唐三彩科学文化研究开发机构。古今结合开辟唐三彩艺术新天地（1）根据材料一，指出与唐三彩兴起直接相关的社会风气，并结合所学知识分析该社会风气存在的物质基础。 （2）根据材料二，概括唐朝民族关系发展的特点，并结合所学知识指出与该特点相关的民族政策。 （3）根据材料三，列举唐三彩被各国仿制的典型例子，并概括唐三彩的外传对欧亚文化发展的贡献。 （4）根据材料四，指出我国当下对唐三彩烧制技艺的传承的态度，并结合所学知识谈谈传承中华传统技艺的现实价值。 16. （7.0分）中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料： 材料一：材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。材料三：追本溯源，只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。请回答：（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。 （2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？他们所领导的运动对我国有何影响？ （3）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应采取怎样的正确态度？ （4）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？ 17. （8分）下列三则日记是17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人写的自己经历： A：“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”（1）你知道上面的A，B，C分别是哪个国家的人吗？ （2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，指导第三等级的人们取得自由的导火线是什么？ （3）“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，B所在的国家选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是什么？ （4）C说的“结果我们宣布独立”所指的历史事件是什么？这次事件的转折点是什么？ （5）C说他们建立了“全世界最自由最民主的国家”，有同学持不同意见。你能说出原因吗？ 四、 综合探究题（共15分） (共2题；共15分)18. （7.0分）古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。时值改革开放40周年之际，某班同学进行了一次板报专题展览，请你参与其中。 【古代改革资料卡式板报】【近代改革示意图式板报】【现代改革人物照片板报】（1）资料卡1所反映的改革中，起到加强中央集权作用的措施是哪一项？ （2）资料卡2所反映的改革中，采取的汉化措施有何影响？ （3）资料卡3所反映的改革主要是学习哪一国家的政治制度？ （4）结合示意图相关信息，把三个改革名称写在下面横线上 _，_，_。（5）图一实施了什么政策，促进了国民经济的恢复和发展？ （6）图二改革的后果是什么？ （7）在20世纪70年代，图三倡导的哪项伟大决策给中国带来了巨大的发展和进步？用一句话对图三进行评价。 （8）在学习古今中外改革的过程中，你得到了哪些启示？ 19. （8.0分）冲突结盟共赢 材料一：这场战争中直接死于战争的军人即达900万，另有2000多万受伤，350万成为终身残废，饿死、病死者大约1000万。直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元。大量的房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。摘编自吴于厪、齐世荣世界史现代史材料二：全世界有60多个国家和地区，20多亿人口卷入战争，参战人员1.1亿，双方死伤0.9亿，直接经济损失40000多亿美元。材料三：第二次世界大战结束后，以美国为首的西方国家，采取了遏制共产主义的冷战政策，并由此形成了新的世界格局。冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。另一方面，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和联合国的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。摘编自现代国际关系史材料四：“冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。刘全智“冷战”史材料五：这个世界怎么了？我们怎么办？面对人类社会的时代之问，习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。摘自新华网（1）材料一漫画中的现象是由哪一历史事件引发的？这一事件导致了什么战争？依据材料一，概括这场战争的影响。 （2）材料二中的表格反映了什么历史现象？请说出导致这种现象的原因。 （3）材料三中“新的世界格局”指的是什么？冷战后，世界政治格局出现了什么变化？ （4）材料四中的“建立世界新秩序”，和材料五中“构建人类命运共同体”的目的有何不同？你认为目前应该如何构建新型的国际关系？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 归纳列举题（共15分） (共4题；共15分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、三、 材料分析题（共20分） (共3题；共20分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 综合探究题（共15分） (共2题；共15分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、18-8、19-1、19-2、19-3、19-4、