四川教育版2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷B卷

四川教育版2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） (共25题；共25分)1. （1分）考古发现一石瓶，是古埃及一位王后的化妆盒，瓶身上有国王和王后的名字，写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该是（ ） A . 象形文字B . 楔形文字C . 甲骨文D . 字母文字2. （1分）中国与古代埃及、巴比伦、印度并称为四大文明古国的最主要的原因是（ ）A . 人类最早居住的地区B . 创造了人类最早的文字C . 最先由原始社会进入奴隶社会D . 对世界文化贡献最大3. （1分）2017年5月14日，习近平主度在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出，“古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河流域和恒河流域，黄河和长江流域 古丝贯之路跨越的尼罗河流域诞生了（ ） A . 古埃及文明B . 古巴比伦文明C . 古印度文明D . 古希腊文明4. （1分）下列古代文明的地理位置和文明成就搭配正确的是（ ） A . 古埃及西亚金字塔B . 古巴比伦西亚象形文字C . 古印度南亚种姓制度D . 古代希腊欧洲太阳历5. （1分）亚非文明古国大多发源于大河流域，其中发源于两河流域的文明古国是（ ）A . 古代印度B . 古代刚果C . 古代埃及D . 古巴比伦6. （1分）世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”“新月沃地”相对应的文明古国分别是（ ） A . 古埃及、古希腊、古巴比伦B . 古印度、古希腊、古巴比伦C . 古埃及、古印度、古巴比伦D . 古印度、古巴比伦、古希腊7. （1分）尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域都曾创造r辉煌的文明，其中属于两河流域的文明是（ ） A . 金字塔B . 汉谟拉比法典C . 种姓制度D . 阿拉伯数字8. （1分）某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这主题无关的是（ ） A . 种姓制度B . 释迦牟尼塑像C . 巴黎圣母院D . 阿拉伯数字9. （1分）有关亚非文明古国的评述，错误的是（ ）A . 都源于大河流域B . 当地土壤肥沃，便于农耕C . 所在地都曾建立过统一或基本统一的国家D . 都是奴隶制共和国10. （1分）观察图示，其反映的是古代哪一文明成果的传播？（ ） A . 阿拉伯数字B . 佛教C . 种姓制度D . 楔形文字11. （1分）古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵遗产的是（ ） 雅典民主政治汉谟拉比法典荷马史诗爱琴文明A . B . C . D . 12. （1分）他为参加公民大会的全体成年男性公民发放津贴，完善了雅典的民主政治，使雅典达到全盛。“他”是（ ） A . 释迎牟尼B . 伯里克利C . 凯撒D . 屋大维13. （1分）下列表述中正确的有（ ） 曾国藩创办安庆内军械所蔡锷被誉为“再造民国第一人”古埃及首创民主制日本通过大化改新确立了中央集权体制A . B . C . D . 14. （1分）希波战争以后，地中海地区最大的手工业和商业中心是（ ） A . 斯巴达B . 罗马C . 马其顿D . 雅典15. （1分）罗马帝国的建立者是（ ）A . 伯利克里B . 斯巴达克C . 凯撒D . 屋大维16. （1分）图所示内容，反映的主题是（ ） A . 雅典奴隶制城邦的征服与扩张B . 斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张C . 罗马共和国的征服与扩张D . 罗马帝国的征服与扩张17. （1分）布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是（ ） A . 罗马、希腊B . 希腊、迦太基C . 罗马、迦太基D . 斯巴达、雅典18. （1分）他是古希腊科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名他是（ ）A . 荷马B . 阿基米德C . 牛顿D . 达尔文19. （1分）希腊、罗马建筑艺术特点突出，为后世的建筑风格产生了深远的影响。下列世界著名建筑中属于希腊、罗马风格的是（ ） A . B . C . D . 20. （1分）下列作品中，反映阿拉伯地区社会风貌的是（ ）A . 荷马史诗B . 俄底浦斯王C . 天方夜谭D . 汉谟拉比法典21. （1分）“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一种宗教信仰有关（ ）A . 佛教B . 基督教C . 伊斯兰教D . 道教22. （1分）6世纪欧洲最主要的国家是（ ）A . 法兰克王国B . 查里曼帝国C . 英吉利王国D . 意大利23. （1分）对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A . 大小封建主都是帝王的直接附庸B . 小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C . 大小封建主之间构成封君与封臣的关系D . 各阶层之间没有严格的等级限制24. （1分）某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了一下场景，但其中有一处有明显错误，它是（ ） A . 庄园土地分为直领地和份地B . 农奴在为领主修盖房屋C . 庄园中有领主的城堡、农奴的农舍、还有教堂D . 庄园法庭有专门的工作人员负责25. （1分）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。这就是（ ） A . 王国B . 领地C . 城市D . 庄园二、 非选择题（共4小题，共25分） (共4题；共25分)26. （6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：材料二：法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。材料三：婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。（1）材料一图中所示分别被称为什么？它在古代世界文化中的地位如何？请再举出一个这个古国的文明成果？ （2）材料二反映的是世界古代历史上的哪部法典？这部法典是由谁制定的？从法典内容看，它维护的是谁的利益？法典中体现了该王国的一大特征是什么？该文明成果在世界法制史上有何重要地位？ （3）材料三反映了古印度的什么制度？这一制度有何影响？ 27. （5.0分）材料一： 材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人的手里，而是由全体人民掌握。回答：（1）请分别说出材料一中三幅图分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？其民主制的实质是？ （3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？ 28. （6分）阅读以下材料，回答问题。材料一：材料二：德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”（1）根据材料一两幅图片并结合所学知识，谈谈两幅图片反映的成果之间的关系？ （2）根据材料二并结合所学知识，回答“罗马以武力征服世界”所产生的影响？ （3）罗马对世界文明的贡献是多元的，请你再列举出一个领域并举出相关史实加以佐证（题干中所涉及的成果除外）。 29. （8.0分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式，封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪说：“阁下，我是您的人了。”这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了材料二：在领主统治下，形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位。为领主提供劳役是户的基本义务。劳役量的多少主要依据户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加教会也向佃户征收“什一税”。（1）材料一反映了以什么为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在？这一制度最先开始于哪个国家？ （2）材料一中封君和封臣的权利和义务交织在一起，请你写出封君对封臣的义务两例。 （3）材料二中的“自给自足的经济和政治单位”指的是什么？ （4）材料二中“什一税”是从哪位国王开始收取的？他统治时期的法兰克王国史称什么？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） (共25题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 非选择题（共4小题，共25分） (共4题；共25分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、