江西省九年级上学期历史第二次月考试卷（II ）卷

江西省九年级上学期历史第二次月考试卷（II ）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）古巴比伦王国国王汉谟拉比完成统一事业采用什么策略（ ）A . 远交近攻B . 水陆两路进攻C . 游击战D . 和亲2. （2分）公元前18世纪某国土宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座“公正之主”石碑前（如下图），亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷，认清他所当得到的权利，从而获得安慰”。此国王是（ ） A . 古月夫B . 汉谟拉比C . 图特摩斯二世D . 秦始皇3. （2分）推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是（ ）A . 日本统一B . 明治维新C . 大化改新D . 孝德执政4. （2分）世界近代史是一部？（ ）A . 欧洲基督教会崩溃和解体的历史B . 资本主义兴起的产业革命史C . 资本主义制度建立和发展的历史D . 资本主义国家的革命史5. （2分）英、法、美资产阶级革命的相同之处在于（ ）封建专制统治阻碍资本主义发展，导致革命爆发 资产阶级在革命中起了领导作用革命都以暴力斗争方式进行 革命后最终建立了资产阶级共和国A . B . C . D . 6. （2分）九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。图2为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是（ ）A . 克伦威尔B . 华盛顿C . 罗伯斯比尔D . 拿破仑7. （2分）列宁说：“1861年以后俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）A . 资本主义制度B . 农奴制改革C . 社会主义制度D . 殖产兴业8. （2分）下列出现在三次科技革命中的成果及其发明者，联系错误的一组是（ ）A . 第一次科技革命蒸汽机车史蒂芬孙B . 第一次科技革命改良蒸汽机瓦特C . 第二次科技革命汽车卡尔本茨D . 第三次科技革命相对论爱因斯坦9. （2分）2018年3月14日，霍金逝世。在引发全球各界悼念的同时也勾起了人们对宇宙的好奇心。20世纪初在同样领域作出巨大贡献的科学家是（ ） A . 牛顿B . 达尔文C . 伏尔泰D . 爱因斯坦10. （2分）某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下资料。其研究课题应是（ ）A . 俄国十月革命影响探讨B . 空想社会主义理论的出现C . 巴黎公社的成立和措施D . 科学社会主义理论与实践11. （2分）凡尔赛华盛顿体系形成所体现的国际关系的实质是（ ）A . 战后须建立新的世界秩序B . 帝国主义重新瓜分世界C . 国际社会要求维护世界和平D . 和平已成为历史发展的主流12. （2分）1929年，一次空前严重的经济大危机在美国爆发。下列不是经济大危机特点的是（ ） A . 涉及范围广B . 持续时间长C . 股票销售量大D . 破坏性大13. （2分）法西斯象征强权、暴力、恐怖统治，对外侵略掠夺。下列属于法西斯暴行的是（ ）柏林的焚书运动利用“国会纵火案”打击和迫害共产党南京大屠杀对占领区人民进行奴化教育A . B . C . D . 14. （2分）德国法西斯组织纳粹党的头目是（ ）A . 希特勒B . 墨索里尼C . 东条英机D . 田中义一15. （2分）世界反法西斯战争的转折点是（ ）A . 莫斯科保卫战B . 诺曼底登陆C . 斯大林格勒战役D . 柏林战役16. （2分）20世纪40年代初，某文件规定“每一(签字国)政府各自保证对与各国政府作战的轴心国集团及其附从者的全部资源可以使用，不论军事的或经济的。”这个文件签订的目的是（ ）A . 为了打败共同的敌人法西斯B . 为了瓜分殖民地C . 为了赢得莫斯科战役胜利D . 为了建立凡尔赛华盛顿体系17. （2分）法西斯力量在一个国家掌握政权，最早发生在（ ） A . 德国B . 日本C . 西班牙D . 意大利18. （2分）决定成立联合国的国际会议是（ ）A . 巴黎和会B . 华盛顿会议C . 慕尼黑会议D . 雅尔塔会议19. （2分）下列各项中，使巴尔干半岛成为“欧洲火药库”的主要因素是 （ ） 地理位置 民族关系 资源丰富 大国干预A . B . C . D . .20. （2分）感天动地世界反法西斯战争，把全世界正义的力量团结在一起，在最黑暗的岁月里坚守和平的希望。下列事件，按发生先后顺序排列，正确的是（ ）联合国家宣言的签署 苏军攻克柏林 英美盟军在诺曼底登陆 雅尔塔会议的召开A . B . C . D . 二、 判断题 (共1题；共2分)21. （2分）两次世界大战的根本原因都是帝国主义国家政治经济发展不平衡，都在战前形成了两大对峙的军事集团，结果都给世界人民带来巨大的灾难。 三、 综合题 (共4题；共50分)22. （15分）观察图片和材料回答有关问题：材料一：下图为出席巴黎和会的“四巨头”材料二：第一条，除中国外，缔结各国协定：（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；（三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。（1）巴黎和会上战胜国最终与德国签订了什么条约？该会议拒绝了中国的合理要求，由此而引发了中国什么重大历史事件？ （2）材料二出自于什么条约？它是在哪次国际会议上签订的？该条约对中国产生了怎样的影响？ （3）通过上述两次会议及其签订的一系列条约，列强建立怎样的战后世界新秩序？ 23. （15分）世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：一个民族要崛起，要有三个方面的改变；第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。摘自报刊大国崛起的文化准备材料二：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。钱乘旦世界现代化历程材料三：国民议会在主宰面前并在它的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的第六条：法律是公共意识的表现法律对所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利，任何人的财产不可受到剥夺。人权宣言（1789年）（1）根据材料一，举出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。 （2）根据材料二，英国“新的政治制度”指的是什么？并分析这种制度对英国社会的影响。 （3）根据材料三，概括其核心内容。反观上述大国的崛起之路，对于中国的崛起又有何借鉴意义？ 24. （15分）阅读材料，回答问题。材料：20世界30年代，就全球范围看，这是世界经济发展缓慢、充满暴力和反抗的年代， 就中国而言，这又是一个喜忧参半的年代，新民主主义革命曲折发展，民族危机不断加深。人类在黎明前的黑暗中即将迎来第一缕曙光。（1）请用图示法对这一时期的中外大事进行简要梳理。（2）请从你梳理出的中外大事中各选一例，说明两者之间的内在联系。（3）以上探究对你学习历史有何启发？25. （5分）危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。（1）19世纪中叶，俄国和日本国内都出现了危机。面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自全球通史的材料：材料一：由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布法令。这是俄国历史上的一个重大转折点。材料二：日本新领导人并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。请回答：材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？据材料二，概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？（2）同一时期的美国面临着怎样的危机？最终使用什么方式解决的？（3）以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要？第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 判断题 (共1题；共2分)21-1、三、 综合题 (共4题；共50分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、