2020年部编版语文四年级下册第四单元测试卷(II)卷

2020年部编版语文四年级下册第四单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写有误的一项是（ ）。A帝王溺水往返B街接悲惨野兽C佩服违抗既然D凶狠气愤获得2 . 对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）我们应当心胸开阔如海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼比针尖还小,事事斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处友好呢?A比喻拟人设问B拟人比喻反问C比喻夸张反问D夸张比喻设问3 . 与“我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！”表达的情感不同的一句是（ ）A我一向讨厌母鸡：没来由地叫、如怨如诉地叫。B如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！D鹅的步态，更是傲慢了。4 . 下列加点字的读音和词语字形全部正确的一项是（ ）A徐公（x）杂兴（z）老翁B卧剥（b）清平乐（l）锄头C住宿（xi）茅草（mo）希少D亡赖（li）篱笆（l）屋檐5 . 下列句子中分号的使用不正确的一项是（ ）。A你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。B清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C温暖一生的故事：寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。二、填空题6 . 先补充词语,再照样子写词语。鲜花（_）（_）绿树（_）（_）鲜果（_）（_）雪花（_）（_）兴冲冲_勤勤恳恳_可怜巴巴_7 . 补充句子。黑云翻墨未遮山，_。梅子金黄杏子肥，_。更无柳絮因风起，_。夕阳无限好，_。行万里路，_。 快乐是需要付出代价的：要被爱，_；要获得，_。 泥融飞燕子，_。周瑜打黄盖_。不到长城非好汉，_。8 . 把句子中画“_”的部分换成恰当的四字词语。（1）铁罐不喜欢别人把自己和陶罐摆在一起进行评论。（_）（2）小燕子加入了这个光彩极为鲜明，令人眼花缭乱的图画中。（_）（3）就在鹿精神不振，提不起劲头的时候，狮子追来了。（_）（4）鲜花朵朵，争着显示自己奇异、艳丽、出众，非常迷人。（_）9 . 读拼音，写汉字。bng（ ）晚，我和妈妈去公园sn b（ ），小qio（ ）的png（ ）边是一片yng（ ）树林，林中可热闹啦！鸟儿叽叽喳喳，好像一群hu p（ ）可爱的hi（ ）子在chng g（ ）。三、语言表达10 . 相传蜀汉大将关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（l）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_11 . 问答游戏玩一玩。你姓什么？你姓什么？我姓_，我姓_，什么_？什么_？_。_。四、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳 隐），（ ）已经学会（淘 陶）气。 一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，（耍 要）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，（ ）跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大逐渐开（辟 僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！12 . 用“”画去文中括号里不正确的字。13 . 在文中的括号里填上表示转折关系的关联词。14 . “生气勃勃”的意思是：_。15 . 这段话主要写_。16 . 用“”画出文中的拟人句，并仿写一句。_17 . 从文中我们能够体会到作者对小猫的之情。（ ）A宽容、怜爱B责备、批评C喜爱、赞美孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我”那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？18 . 根据上下文中划横线理解词语的含义。刻苦铭心：_19 . 品析第3段中画浪线句子的表达效果。_20 . 为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）_21 . 怎样理解第11段的“最要的不是身累，而是心累？_22 . 第13段在文章的结构和内容上有什么作用？_23 . 你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。_五、信息匹配24 . 在括号内填上适当的关联词。不论都 既又不但而且 虽然但是宁可也不桑娜（ ）从早到晚不停地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿。（ ）冬夏（ ）光着脚跑来跑去。她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对邻居西蒙一家也十分同情。她发现西蒙死了（ ）自己挨打，（ ）让西蒙的孩子受罪。她是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。六、书面表达25 . 习作。你在生活中肯定遇到过感动的事情吧！或是一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语请拿起手中的笔，写一写你最感动的一件事情。注意将事情的经过写清楚，突出“感动”的过程。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、