资源描述
CompanyLogo,水分子的分解：,在化学变化中，可分。不可分,水分子的分解：,原子的重新合成：,分子,原子,随着科学技术的发展，人们实现了对原子的移动与排列，当然人们对原子的研究不仅仅停留在表面，而对原子的构成有了更深的研究。原子的内部结构是怎样的呢？,通过移动硅原子构成的文字,原子的构成,学习目标：,1.认识原子的构成。2.知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。3.知道原子是构成物质的一种基本粒子，并掌握原子的性质。,自主学习敢于质疑大胆探索,启示,穿越历史,有关原子的假设,1.19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。,穿越历史,近代,有关原子的假设,汤姆森葡萄干布丁模型2.面包模型。1897年，英国科学家汤姆森发现了电子。他认为原子是一个带正电的球（面包），在这个球里面散布着很小的带负电的电子（葡萄干），这些电子排成一层一层的环。,3.1911年，英国科学家卢瑟福根据粒子轰击金箔实验,提出了带核的原子结构模型,原子由原子核和电子构成,电子在核周围做高速运动,就像行星围绕太阳运转一样（带核的原子结构模型）,粒子轰击金箔实验,启示,敢于质疑大胆探索,粒子束发生偏转示意图,粒子束,原子核,阅读教材36页最后一自然段和37页第一自然段探究a粒子轰击金箔实验。,【自主学习】2分钟,粒子束未发生偏转,粒子束发生偏转,粒子束,原子核,小组合作：,(1)为什么绝大多数的粒子能够顺利穿过金箔？(2)为什么有一小部分粒子发生了偏转？(3)为什么极少数的粒子被反弹回来？,原子内部有很大的空间,1.原子核体积很小2.原子核带正电。,1.原子核体积很小2.原子核质量大。,提示:粒子带正电,假如当时你在现场，你会怎么想？大多数带正电的粒子能够穿透金箔而不改变方向，说明原子是否为实心球体？极少数的粒子被反弹回来是碰到了很大的阻力还是很小的阻力？这种阻力会是来自质量很小的“葡萄干”（电子）吗？原子是否像乒乓球一样，内部完全是空的？,交流共享：,【自主学习2】1分钟,阅读教材37页第二自然段了解原子核的内部结构,原子核是由和构成的，原子核带正电，其所带的正电荷数称为。,核外电子原子原子核,质子中子,表2-1构成原子的粒子的电性和质量,（每个质子带一个单位正电荷）,（每个电子带一个单位负电荷）,（中子不带电）,（带正电荷）,原子的结构,我来总结：,（不显电性）,思考：为什么说原子的质量主要集中在原子核上？,原子核,电子,通过图示观察，你认为原子的体积（大、小）是由决定的。,2、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？,3、同一原子中质子、中子、核电荷、电子在数量上有什么关系？,1、不同种原子之间的质子数、电子数是否相同？,4、原子本身带电，但不显电性为什么？,不同原子的质子数、电子数不同。,氢原子的中子数为0，因此，不是所有的原子都有中子。,在同一原子中质子数一定等于核电荷数等于电子数，但不一定等于中子数。,在同一原子中质子和电子数目相等、电性相反，互相抵消，所以原子带电，不显电性。,活动天地：,方法：同学互助，识图解疑,课本P38的表格：探寻原子构成的规律,阅读教材38页最后自然段了解原子也是构成物质的一种微粒。,【自主学习3】1分钟,原子是构成物质的一种基本粒子,金属,原子是构成物质的一种基本粒子,某些固态非金属,疑问：原子是否和分子一样，具有微观粒子的一般性质，若有，你能否简要的叙述一下呢？,交流共享：,你能解释水银（金属：汞）温度计在受热时水银体积变大吗？,通过本节课的学习，谈谈你有什么收获?,收获园,当堂检测:1.组成一切原子所不可缺少的粒子（）A电子B质子、电子C质子、中子、电子D质子、中子,B,2、在原子里，核电荷数等于（）双选A、核外电子数B、质子数和中子数之和C、质子数D、中子数,AC,3、下列物质由原子直接构成的是（）A、铁B、二氧化碳C、氢气D、水,A,4.原子是由居于原子中心、带_的原子核和核外带_的电子构成，原子核是由_和_构成。由于它们所带的电荷_，电性_，所以整个原子_（填显或不显）电性。5、据报道，1994年12月科学家发现了一种新元素，它的原子核内有质子111个，中子161个，则该元素核外电子数是_,正电,负电,质子,中子,相等,相反,不显,111,6、在原子、质子、中子、电子中，找出符合条件的粒子，填在相应的横线上。（1）带正电荷的粒子是；（2）质量最小的粒子是；（3）不显电性的粒子是；（4）构成原子的粒子是；（5）构成原子核的粒是；（6）在同一原子中数目相等的是；（7）化学变化中的最小粒子是。,质子,电子,中子、原子,质子、电子,原子,质子、中子、电子,质子、中子,
展开阅读全文