崇阳县桃溪中学《智取生辰纲》导学案.doc

自主探究高效崇阳县桃溪中学CHONGYANGTAOXIJUNIORMIDDLESCHOOL九年级语文（学科）导学案系列编号：课题：智取生辰纲时间：年月第周主备：程正祥审核：班级：姓名：（2）杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！” 答：5、本文是如何写“天热”的？对天热的描写有什么作用？答：二阅读感悟 （一） “那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。” 1. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？ 答：2. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?答：3综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?答：（二） 4通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？ 一、智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 二、智用 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。三、智用 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯吃酒？”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好洒来。客到时，果品酒馔只顾将上，不必要问。”李小二应了，自来门首叫了老婆：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬？”7.巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府的冲突，为什么文章一开始写这一段？下面的分析不正确的一项是（ ）A林冲虽然落难，仍然仗义蔬财，扶危济困。 B由于林冲与李小二的这层关系，为后来李小二感恩图报留下伏笔。 C为了有机会让林冲向读者交待如何由禁军教头变成了囚犯。 D表明此时的林冲，仍然有逆来顺受、苟安于现状的软弱思想。 8.在第二段中画横线的句子“大姐！这两个人来得不尴尬。”对其理解不正确的是（ ） A李小二出于热情，却观察到这二人鬼鬼祟祟，因此格外注意，惟恐他们捣乱。 B这一情景是对节选文字开头一段介绍内容的一个呼应，表明正是李小二的知恩图报，才有林冲在分析草场失火的前因后果时更加深刻的认识。 C这一语言，能够体现出李小二对恩人林冲的关心，因为他从客人鬼祟的行为及东京口音的客观事实中马上联想到了林冲的处境。 D这句话暗示林冲的生活经历了发配之后的短暂平静后，将出现一些波澜。 9.在第二段中，作者没有直接说出这两个人是谁，而是通过 的观察来进行叙述的，从写作技巧和表达效果看。这样写可以 10对第二段的有关分析不恰当的是（ ） A文中用“闪”字，来描写这个人动作敏捷。 B文中写来人用“闪”字，说明来者不善，行为鬼祟。 C文中三个“将”字含义并不相同。 D文中的短语“军官打扮”，其结构是偏正。三、内容析通 本文节选自中国古典名著水浒传第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。节选部分有两种划分段落层次的方法： （一）两分法： 第一部分：（开头到“今日天下怎的不太平”）写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形。 第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。 （二）六分法： 第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。 第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。 第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。 第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。 第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。 第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。二次备课智取生辰纲导学案学习目标： 1、熟悉课文内容，理清情节结构。 2、把握人物性格，体会作品主题。 重点：熟悉课文内容，理清情节结构。 难点：把握人物性格，体会作品主题。 学案 一、语言训练 1给下列加点字的注音， 嗔怒（ ） 干系（ ） 寻思（ ） 逞辩（ ） 勾当（ ） 趱行( ) 着意( ) 朴刀( ) 怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( )2.理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。 （1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！ 文中意思： ，今义 （2）那计较都是吴用主张。 文中意思： ，今义 。 （3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。 文中意思： ，今义 。 （4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。 文中意思： ，今义 。 3. 智取生辰纲节选自 ，作者是 末 初的 ，节选的部分是写 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。 试用整句概括介绍小说节选部分的情节：4.辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在横线上。（1）杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 答：恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等人运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。四、智用 。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 5.力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？ （1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？ 答： （2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？ 答： （3）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 答：6.吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？(连线)林中休息 瞒天过海 伪装客商 以逸待劳 不肯卖酒 笑里藏刀 送与枣子 声东击西 刘唐偷酒 混水摸鱼 吴用下药 欲擒故纵 （三） 说话当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却这里撞见。 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日却在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。 忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。李小二入来问道：“可要二次备课自主探究高效崇阳县桃溪中学CHONGYANGTAOXIJUNIORMIDDLESCHOOL九年级语文（学科）导学案系列编号：课题：智取生辰纲时间：年月第周主备：程正祥审核：班级：姓名：（2）杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！” 答：小心谨慎5、本文是如何写“天热”的？对天热的描写有什么作用？答：描写“天热”的作用：渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。转换场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节。二阅读感悟 （一） “那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。” 1. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？ 答：给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理。2. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?答：和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕。3综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?答：一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免。（二） 4通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？ 一、智用 天时 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 二、智用地利 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。三、智用矛盾 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动吃酒？”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好洒来。客到时，果品酒馔只顾将上，不必要问。”李小二应了，自来门首叫了老婆：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬？”7.巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府的冲突，为什么文章一开始写这一段？下面的分析不正确的一项是（A ）A林冲虽然落难，仍然仗义蔬财，扶危济困。 B由于林冲与李小二的这层关系，为后来李小二感恩图报留下伏笔。 C为了有机会让林冲向读者交待如何由禁军教头变成了囚犯。 D表明此时的林冲，仍然有逆来顺受、苟安于现状的软弱思想。 8.在第二段中画横线的句子“大姐！这两个人来得不尴尬。”对其理解不正确的是（A ） A李小二出于热情，却观察到这二人鬼鬼祟祟，因此格外注意，惟恐他们捣乱。 B这一情景是对节选文字开头一段介绍内容的一个呼应，表明正是李小二的知恩图报，才有林冲在分析草场失火的前因后果时更加深刻的认识。 C这一语言，能够体现出李小二对恩人林冲的关心，因为他从客人鬼祟的行为及东京口音的客观事实中马上联想到了林冲的处境。 D这句话暗示林冲的生活经历了发配之后的短暂平静后，将出现一些波澜。 9.在第二段中，作者没有直接说出这两个人是谁，而是通过李小二 的观察来进行叙述的，从写作技巧和表达效果看。这样写可以设置悬念；引人入胜 。10对第二段的有关分析不恰当的是（A ） A文中用“闪”字，来描写这个人动作敏捷。 B文中写来人用“闪”字，说明来者不善，行为鬼祟。 C文中三个“将”字含义并不相同。 D文中的短语“军官打扮”，其结构是偏正。三、内容析通 本文节选自中国古典名著水浒传第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。节选部分有两种划分段落层次的方法： （一）两分法： 第一部分：（开头到“今日天下怎的不太平”）写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形。 第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。 （二）六分法： 第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。 第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。 第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。 第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。 第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。 第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。二次备课智取生辰纲导学案学习目标： 1、熟悉课文内容，理清情节结构。 2、把握人物性格，体会作品主题。 重点：熟悉课文内容，理清情节结构。 难点：把握人物性格，体会作品主题。 学案 一、语言训练1给下列加点字的注音， 嗔怒（chn） 干系（gnx） 寻思（xnsi） 逞辩（chng） 勾当（gudng） 趱行(zn ) 着意(zhu) 朴刀(p) 怄气(u ) 相觑(q ) 聒噪(gu) 兀自(w )2.理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。 （1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！ 文中意思：明白,懂得 今义：理睬 （2）那计较都是吴用主张。 文中意思：计策 今义：计算比较,争论,算计,筹划。 （3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。 文中意思：索性,干脆 今义：任意,马虎,随便。 （4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。 文中意思：嘴里嘘气 今义：夸大地说自己或别人的优点3. 智取生辰纲节选自水浒，作者是元末明初的施耐庵，节选的部分是写杨志 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晃盖、吴用等夺取的经过。 试用整句概括介绍小说节选部分的情节：杨志押送生辰纲，处处小心，都管掣肘，押送失败；吴用智取生辰纲，预设机关，团结合作，智取成功。4.辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在横线上。（1）杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 答：精明强干身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等人运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。四、智用计谋 。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 5力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？ （1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？ 答：这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？ 答：刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。（3）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 答：间接描写：反面衬托 、侧面衬托 直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写6.吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？(连线)林中休息 瞒天过海 伪装客商 以逸待劳 不肯卖酒 笑里藏刀 送与枣子 声东击西 刘唐偷酒 混水摸鱼 吴用下药 欲擒故纵 （三） 说话当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却这里撞见。 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日却在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。 忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。李小二入来问道：“可要二次备课