新人教版2019-2020学年七年级上学期历史期末调研抽测试卷D卷

新人教版2019-2020学年七年级上学期历史期末调研抽测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共14分)1. （1分）促使原始人过定居生活的最主要原因是（ ）A . 自然环境的优劣B . 原始农业和畜牧业的出现C . 氏族公社的形成D . 学会建造房屋技术2. （1分）传说中的炎黄部落和蚩尤部落展开了一场激战，这场激战是（ ） A . 阪泉之战B . 涿鹿之战C . 牧野之战D . 城濮之战3. （1分）相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。这些传说，反映了（ ）A . 后人对华夏始祖黄帝的尊敬B . 黄帝有许多发明流传于世C . 黄帝是我国古代伟大的发明家D . 黄帝堪称我国古代帝王的杰出代表4. （1分）“（武王）封功臣谋士，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是（ ） A . 周初分封B . 商鞅变法C . 秦设郡县D . 汉初分封5. （1分）改革变法的目的是兴利除弊，促进社会发展。下列改革使社会性质发生变化的是（ ）商鞅变法 管仲改革 洋务运动俄国1861年改革 明治维新 罗斯福新政A . B . C . D . 6. （1分）春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表墨家学派的是（ ） A . 兼相爱，交相利B . 进行改革，依法治国C . 用“仁政”治理天下D . 顺其自然，无为而治7. （1分）齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，开展对外活动。“尊王攘夷”的实质是（ ） A . 尊崇周天子并击败周边各族的进攻B . 利用周天子的名义号令诸侯，发展自己的力量C . 帮助周天子解除周边民族的威胁D . 保卫都城，击败周边民族8. （1分）以“王侯将相宁有种乎？”为号召，决心反抗秦的暴政，爆发了我国历史上第一次农民大起义的事件是（ ） A . 商汤灭夏B . 武王伐纣C . 陈胜吴广起义D . 黄巾起义9. （1分）下边材料节选自中国历史七年级上册目录，据此分析这一历史时期的特点是（ ） 第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统-和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大融合第20课A . 国家产生和社会变革B . 统一多民族国家的建立与巩固C . 政权分立与民族交融D . 民族政权并立与经济重心南移10. （1分）在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于（ ） A . 炎黄部落联盟的组成B . 尧舜时期“天下为公”的传说C . 儒家思想的影响D . 秦汉巩固统一国家的措施11. （1分）“六合之内，皇帝之土人迹所至，无不臣者”。我国历史上第一位皇帝，其统治措施不包括（ ） A . 统一文字B . 创立皇帝制度C . 焚书坑儒D . 设立县、省地方行政区划12. （1分）秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是（ ）A . 国家统一B . 外族骚扰C . 儒家思想D . 中央集权13. （1分）商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的最根本原因是（ ）A . 得到最高治者的支持B . 顺应历史发展的趋势C . 符合广大人民的要求D . 促进了中国社会封建化14. （1分）曹操统一北方的决定性战役是 （ ）A . 巨鹿之战B . 长平之战C . 官渡之战D . 赤壁之战二、 综合题 (共8题；共21分)15. （1分）将下列朝代按先后顺序排列春秋 西周 夏 战国 商 西汉 三国 西晋 南北朝 秦 东汉 东晋。16. （1分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦汉王朝大事年表秦朝汉朝公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面。公元前202年，刘邦打败项羽，定都长安，建立汉朝公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。公元前127年颁布推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。公元前127至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。材料二：如图三国两晋南北朝时期政权分合示意图材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲（1）指出材料一出现“使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央”的原因。依据材料一并结合所学，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。 （2）写出材料二中A处和B处的政权名称。 （3）材料三中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一民族？结合所学知识，写出他的改革中“汉化”的具体措施。 （4）根据材料二和材料三，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。 17. （3分）阅读下面的材料，请回答问题。材料：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”资治通鉴（1）魏主是谁？材料反映了什么历史事件？ （2）“魏主”还有哪些汉化的措施？ （3）“魏主”的改革有什么作用？ 18. （5分）中华文化源远流长，博大精深，为人类文明的发展做出了重要贡献。 阅读材料，回答问题。材料一：伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。孔子思想对世界文明的影响材料二：东亚国家大量吸收中国文化，是在唐室中衰以后，由此可见，中国文化的价值并非完全依附国力对外传播。一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书，其典章剑度几乎完全由中国移植而去，城市的格局也仿照长安的市坊制建立。东亚文化圈材料三：如果想看看各种发明的力量、作用，最显著的例子就是新近发明的印刷术、火药和指南针。因为这三种东西曾改变了整个世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上。培根（1）据材料一，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推祟孔子思想？（2）据材料二“中国文化的价值并非完全依附国力对外传播”说明了什么？概括指出唐代文化对东亚国家产生的影响。（3）据材料三，分别指出“这三种东西”怎样“改变了整个世界的面貌”？19. （4分）【改革发展】材料一：2014年被诸多媒体称为中国深化改革元年。材料二：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”（1）在中国古代历史上有着地主阶级成功改革的先例，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等，请问北魏孝文帝改革有何历史意义？这两次改革的共同作用是什么？（2）在世界近代历史上，“改革可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；还可以使封建农奴主度过统治危机。”请举出史实各一例。（3）两位改革家在他们的改革中的核心措施分别是什么？（4）学习了中外重大改革，你有哪些感悟？20. （5分）阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二如图墨子 孟子 庄子韩非子（1）据材料一，指出孔子创立什么学派？其思想的核心是什么？（2）孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书?（3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。主张互爱互利，反对不义战争；（ ）认为历史是向前发展的，主张以法治国（ ）认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度；（ ）民为贵，君为轻，主张实行“仁政”；（ ）（4）春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想？为什么？21. （1分）历史示意图有助于形成时空概念在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在_。 22. （1分）读赤壁之战示意图将相应代码填入答题卡图中。 A江陵 B赤壁第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共14题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 综合题 (共8题；共21分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、22-1、