人教版2020版七年级下学期期末语文试题B卷(练习)

人教版2020版七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子有语病的一项是（ ）A通过“一师一优课”活动，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。C晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。D期末考试动员会上，班主任老师特别强调要避免浮躁情绪的滋生。2 . 下列说法有误的一项是（ ）A皇帝的新装以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。B“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。C文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。D故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。3 . 下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是（ ）（2 分）A“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。B法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟子的民贵君轻思想可谓别具匠心。C在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞，真可谓“八仙过海，各显神通”。D初中生活马上就要结束了，三年时光，一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是A宽恕s孪生lun忌妒j可歌可泣qB轻捷ji主宰zi地窖jio隐姓埋名ynC晦暗hu肥硕shu虐待n重峦叠嶂zngD蝉蜕tu伛偻y亘古gng 花团锦簇z5 . 下列四组形声字中，均属于“上形下声”的一项是A霖 简 茅B盆 架 衷C竿 露 慈D管 案 贡二、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。大荣姨大荣姨是保姆奶奶的一位邻居，我记事以来的第一个朋友。那时候我三岁，生活在北京。大荣姨是个中学生，她特别喜欢我，经常在中午来到保姆奶奶家，自愿哄我睡午觉，一边给我讲些啰嗦而又漫长的故事。那些故事我都忘了，至今只记得有个故事中的一句话：“他走到了一个十字路口。”什么叫“狮子路口”呀？三岁的我竭力猜测着：一定是那个路口有狮子。我弄懂“十字路口”这个词是念小学以后的事。这时我已随父母离开了北京，离开了我的保姆奶奶和大荣姨。小学二年级的暑假里，我去北京看望了保姆奶奶和大荣姨。大荣姨已是个地道的大人了，但仍像从前一样快乐。我和奶奶去她家时，见她正坐在一只马扎上编网兜，用红色透明的玻璃丝。她问我喜欢不喜欢这种网兜，并告诉我：“这是专门装语录本用的，很多人都在为语录本编织小网兜，斜背在身上很帅！”那时的中国，已经到了人手一册毛主席语录的时期。我也拥有巴掌大的一本，觉得若是配以红玻璃丝网兜背在肩上，一定非比寻常。现在想来，我那时的心态，正如同今日女孩子们渴盼一条新奇的裙子或一双时髦的运动鞋。我请大荣姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这个也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。我环顾四周，这才发现在不远处的一张椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩子。大荣姨手中的这件半成品，便是她的了。这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在的话讲，就是显示我们的“够哥们儿”。我说：“先给我编吧。”“那可不行。”大荣姨头也不抬。“为什么不行?”“因为别人先求了我呀。”“那你还是我的大荣姨呢。”“所以不能先给你编。”“就得先给我编。”我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。大荣姨也有点冒火的样子，又说了一个“不行”，就不再理我了。看来她是真不打算先给我编了，但这已不是最重要的，重要的是这使我在那个女孩子跟前出了丑，这还算朋友么?我嘟嘟嚷嚷地出了大荣姨的家，很有些悲愤欲绝。第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻璃丝网兜。保姆奶奶告示我，这是大荣姨连夜给我编的，早晨送过来就上班去了。我撅着嘴不说话，奶奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家人不该和外人“矫情”。那么，我是大荣姨的“自家人”了，我们是朋友。因为是朋友，她才会断然拒绝我那“走后门式”的请求。我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆时。后来我再也未曾和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以忘怀。每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起大荣姨。什么时候能够再次听到朋友对你说“那可不行”呢？敢于直面你请求并且说“不行”的朋友，往往更加值得我们珍惜。真心自不矫情。6 . 文章按时间顺序，讲述了大荣姨和“我”的故事，请简要概括。 （1）“我”三岁时，_。（2）“我”小学二年级时，_。7 . 第段画线句在表达上有什么特点？写出了“我”怎样的心理？8 . 结合上下文，分别解释第段、第段中加点词“矫情”的语境义。9 . 对选文主旨理解最恰当的一项是（ ）A怀念和大荣姨共度的美好时光。B赞美大荣姨待人重情义、讲原则。C渴望再次听到朋友说“那可不行”。D珍惜人际交往的坦率和真诚。10 . 分析第段中的人物对话的语言表现力。11 . 阅读下面两段文字，回答问题。（甲）一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（秦湄毳芬芳的蜡梅花）（乙）每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚，而且有几分庄严。（李汉荣外婆的手纹）（1）（甲）（乙）两段文字共同的人物描写方法是什么？（2）分别说说你对（甲）段中“小胖”和（乙）段中“外婆”的行为的理解。三、句子默写12 . 诗文默写。 （1）溪云初起日沉阁，_。(许浑咸阳城东楼)（2）爱上层楼，_。(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁（3）春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)（4）_，流水桥旁。(秦观行香子)（5）呼尔而与之，_； _，乞人不屑也。（孟子鱼我所欲也）（6）_，八年风味徒思浙。(秋瑾满江红)（7）其业有不精,德有不成者,非天质之卑，_(宋濂送东阳马生序)（8）苏轼的江城子密州出猎中,生动描绘千百猎手漫山遍野围猎的威武气势的词句是_， _。（9）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子是_，_。四、课内阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。13 . 下列各组句子，加点词语意思不相同的选项是（ ）A白雪纷纷何所似繁花似锦B公欣然曰悠然自得C与儿女讲论文义中华儿女D俄而雪骤暴风骤雨14 . 把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？判断依据？15 . “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面两首古诗，完成下列各题。（甲）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（乙）十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（注释）陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已近七旬。僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。铁马：披着铁甲的战马。对两首诗理解和分析不恰当的一项是A甲诗开门见山、单刀直入地描写了茅屋被大风吹破的情形，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。B乙诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。C两首诗都是著名的风雨诗，诗中浸渍着自然和时代的凄风冷雨，饱含着伤国忧民的悲壮情感。D甲诗是一首歌行体浪漫主义古诗。全诗先描写，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大的胸怀。六、语言表达17 . 下列交际用语均出自热播古装电视剧琅琊榜中，请仔细阅读并回答问题：A小儿贱辰，蒙诸位亲临，水酒一杯，略表敬意。B这儿卷黎老先生的手稿，本王已收藏多年，还望先生笑纳。C景睿你慷概赠我大礼，我定当惠存。D未想到老朽有生之年，还能再见黎兄高足，于愿足矣。上面四个选项中加点的谦辞或敬辞使用不得体的一项是（_）请改正：_七、名著阅读18 . 文学常识填空。本文作者是_，字佩弦，江苏省扬州人，是我国著名的_、_、_，他的散文的代表作有荷塘月色等。八、命题作文19 . 作文。题目：，与青春同行要求：（1）在横线上填写适当词语，补全作文题目。（2）不限文体（诗歌除外），不少于600字。（3）不要出现考生所在学校的校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、命题作文1、