人教版2020版七年级上学期期末语文试题D卷（检测）

人教版2020版七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列五句话，正确的排列顺序是（ ）互联网时代，信息唾手可得，搜索无往不利，获取知识的门槛变低了。不管纸质书还是电子书，不管书籍的介质、读书的方式如何变化，这样的价值不会衰减、意义不会褪色。一个重要原因就在于，相比碎片化、被动型的知识获取，读书提供了一种系统化知识、整体性思考。当此之时，为什么要重温读书的价值？通过阅读，我们让人类智慧的结晶序列式地内化于心。ABCD2 . 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）（2分）A那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。B有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。C设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D鱼类换核技术和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家相安无事。3 . 下列说法不符合文义的一项是（ ）A“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，马说以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。B马说围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。C马说第三自然段中四个“不”有力地谴责了“喂马人”的无知。D“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。4 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A窠巢（k）黄晕（yn）贮蓄（ch）咄咄逼人（du）B棱镜（lng） 仿膳（shn）着落（zhu）披蓑戴笠（su）C确凿（zo）收敛（lin）应和（yng）人声鼎沸（fi）D蝉蜕（tu）盔甲（hu）莅临（l）箪瓢陋巷（dn）5 . 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A铤而走险穿流不息再接再厉未雨绸缪B莫名其妙变本加厉哑雀无声恻隐之心C吹毛求疵茅塞顿开好高骛远卑躬屈膝D一愁莫展理曲词穷刚腹自用矫揉造作二、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题我记忆中的老舍先生老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学到大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是中华人民共和国成立后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这-一顿饭吧。还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老含先生已经替我付过了。这样芝麻綠豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（lun，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？（本文节选自季羡林谈师友略有改动）6 . 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A作者选取的都是老舍先生的小事，因为小事更能以小见大来表现老舍先生的优良品质。B第段中加点的词语“地道”是真正的，纯粹的意思。有人戏称他为北京土地，这句话表明老舍先生与老百姓打成一片、没架子，又熟悉北京、热爱北京的特点。C作者在文中表达了对老舍先生的敬重和爱戴之情。D作者选取的第一件事从反面衬托出老舍先生受到众人的尊敬。7 . 请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。8 . 品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。9 . 结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。阅读下面的文章，完成下面小题。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。10 . 下列对文章相关内容的理解与分析，错误的一项是（ ）A第段中“好像”一词表明了“我”认为猫吃什么东西根本就是一种猜想。B第段中“怒气冲天”写出了我的生气、愤怒，“悲楚”写出了第三只猫的可怜，二者形成了鲜明的对比。突出了“我”的冲动给猫造成的伤害之深。C第画线句运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”的极度愧疚之情。D本文用第一人称叙述，“我”是前两只猫的悲剧目击者，又是第三只猫的悲剧制造者，这样借“我”之口抒发真实感情，揭示主题，引起了读者的强烈共鸣。11 . 从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示?（至少写两点）三、句子默写12 . 名句积累。（1）树树皆秋色，_。（王绩野望）（2）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（3）_，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）（4）渡荆门送别一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：_， _。（5）请写出连续两句描写鸟的古诗文名句：_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鳶飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窺谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。13 . 解释下列加点的词语。(1)猛浪若奔 (2)负势竞上(3)互相轩邈 (4)横柯上蔽14 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。15 . 本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果。16 . 文章表达了作者怎样的思想感情。五、名著阅读17 . “色彩”里自有乾坤，让我们走进名著中的色彩。色彩描写名著选段色彩解语以色彩体现性格（大圣、沙僧）按下云头，二人洞外细看，果见一个行者，高坐石台之上，与群猴饮酒作乐。模样与大圣无异：也是黄发金箍，金睛火眼；身穿也是棉布直裰，腰系虎皮裙；手中也拿一条儿金箍铁棒。黄色选段中模样“与大圣无异”的“黄发金箍”妖怪是谁。小说中大圣的服饰以黄色为主，黄色在传统文化中代表着智慧、力量等，结合小说具体内容印证这一说法。以色彩抒发诗意绿艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起（一九七九年二月二十三日）绿色下面对这首诗的理解，错误的一项是 A诗人通过不同层次的绿色，描绘了一个“春风又绿江南岸”、万物春来又复苏的生动景象。B诗中绿不是一个具体的形象，但诗人唤起了我们的联想，眼前仿佛是绿的原野。C全诗不仅写出了绿色的生命，也写出了绿色的希望，这是绿色的时代。D艾青的诗总是带着忧郁，这首诗寄寓着诗人在这个特定的时刻，看到了春天的景色的忧郁之情。以色彩描写心理简爱，她曾是一个热情洋溢、充 满期待的女人差一点做了新娘 再度成了冷漠、孤独的姑娘。她的生命很苍白，她的前程很凄凉。圣诞的霜冻在仲夏就降临；十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转；冰凌替成熟的苹果上了釉彩；积雪摧毁了怒放的玫瑰；干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣；昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路；十二小时之前还树叶婆娑、香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了白色这里的“白色风暴”喻指什么？请联系整本书相关内容进行分析。六、综合性学习18 . 大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。七、作文19 . 从下面两个写作题目中任选一题写作。（一）航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请展开想象，写一篇作文。不少于600字。写作提示：（1）可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。（2）要有一定的故事情节。若能设置一些悬念和伏笔，更好。（3）语言要简明。（二）你曾经记录过自品一天的生活码？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以我的一天为题，写一篇作文，不少于600字。写作提示：（1）要围绕中心选材。（2）注意材料新颖、真实、可信。（3）可运用多种表现手法。20 . 阅读下面的文字，根据要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以“_留在心里”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章，文中不能出现真实的人名、校名、地名等，字迹工整，书写优美，卷面整洁。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、2、