广东省东莞市寮步信义学校八年级语文上册17《奇妙的克隆》活动导学案.doc

17奇妙的克隆活动导学案【学习目标】1、进一步了解说明顺序和方法。2、培养收集筛选利用资料的能力。 3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。【学习重难点】了解克隆这一科技成果。学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。【课前准备】(1)看课后练习预习，查工具书解决生字词。圈点不理解的地方。(2)收集克隆资料，文字、图片、实物等。【课时安排】 2课时【学习流程】第一课时 课时目标：自学生难字词、提炼课文主要内容、巩固说明方法。导学自习(良好的开端是成功的一半，加油吧！)1、下列加点的字注音有误的一项是( )A.繁衍() 胚胎() B.蟾蜍() 鳞片()C.两栖() 相安无事() D.囊虫() 孵化()2、 下列句子中有错别字的一项是( )A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。C.最终只有一条幼鱼渡过难关。D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。3、 指出下列句子的说明方法。(聚焦目标1)(1)一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。( )(2)生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。( )(3)依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )(4)科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。( )读第一部分回答问题 4、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？5、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。6、这一部分用了哪些说明方法，分别找出并回答其作用。 8、这两个部分作者举了哪些克隆事例？ 9、用了哪些说明方法？10.克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动(语言要简洁)？11.这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？12.补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？13.克隆技术造福人类主要体现在什么地方？这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？14.你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？ 15.作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？第二课时【课时目标】精读短文阅 提高概括能力、准确表达说明方法的作用、能力拓展课外文段分析。聚焦目标二阅读语段，回答问题： 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。17.以上几段是围绕哪一句来说的？ 18.这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？19.“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆”这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？20.文段中的引号作用是什么？21、文段中使用了哪些说明方法？【能力提升训练重难点】 (一)阅读语段，回答问题：美国科学家闭门造人 在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？TIGR主席克莱尔弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余的基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”TIGR老板克莱格文特下令暂停在实验室制造生命的研究。目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。22、题目中的“造”字可用一个本课的一个词来诠释，这个新词是。23、这篇文章说明的内容是，说明顺序是，第段运用的主要的说明方法是 24、第段画波浪线句子的含义是什么？ 25、从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？(二)阅读语段，回答问题。古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。26、选文说明的主要内容是_。27、段在结构上的作用是_。28、段运用的主要的一种说明方法是_，意在说明_，这种说明方法的作用是 。 29、段运用的主要的一种说明方法是_，意在说明_，这种说明方法的作用是 。30、选文运用的说明顺序是：_。31、去掉“在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了”一句中加点的词语行不行？为什么？ 32、试给“化石”下定义。学后反思：请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要。