人教版九年级11月月考历史试题

人教版九年级11月月考历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面是1919年某地的几个长工的闲话。他们谁的说法不符合史实A张三：还是人家俄国好，城里人吃、穿、用，国家统一发给，不用自己花钱去买B李四：说的也是，听说人家俄国的农民，有自己的地，可我们还要给地主干活C刘五：我觉得俄国不好，农民虽然有自己的地，可自己辛辛苦苦打下的余粮都得给国家，不许卖D王六：谁说余粮不许卖，听人说人家列宁专门通过了一项法令，鼓励买卖自由2 . 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是：（ ）A美国内战前存在南北两种不同经济制度的对立B西进运动使美国领土从大西洋沿岸迅速扩展到太平洋沿岸C林肯政府在1862年颁布了解放黑人奴隶宣言D美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争3 . 19世纪以后，教育的普及，提高了欧洲各国的大众文化水平，促进了社会的发展。下列关于欧洲国家教育的叙述，正确的是19世纪以后，欧洲开始推广大众教育19世纪初，德国建立了系统教育体系1802年，美国通过法律开设政府资助的中等学校1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育ABCD4 . 比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国 1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中错误的是改革前两国同处半殖民地半封建社会改革都实现了农奴的“解放”改革后都建立了民主共和政体都是资产阶级性质的改革ABCD5 . 某同学梳理历史知识时，总结了“近代重要人物”读书笔记，其中有明显错误的一项是世界近代重要历史人物科学家：牛顿达尔文发明家：瓦特爱迪生改革者：彼得一世明治天皇艺术家：巴尔扎克查士丁尼ABCD6 . 俄国农奴制改革中，农民可以得到一块份地，其获得这块份地的方式是A政府大块拍卖B农民无偿获得C农民出钱赎买D交少量手续费7 . 近年来,美国与中国周边国家日本、菲律宾频繁军演,插手中国东海、南海事务,其狼子野心与上世纪初的行为如出一辙。最近又在韩国部署“萨德”。20世纪初,美国为争夺亚太地区的霸权（ ）A签署了九国公约B参加了巴黎和会C提出了“门户开放”政策D加入了国际联盟8 . 如下图是苹果落地的故事中的插图，图中孩子带着对图中问题的思考，长大以后发现了万有引力定律。据此判断，图中孩子是（ ）A达芬奇B牛顿C达尔文D贝多芬9 . 二月革命后，俄国政权的主要执政者是A沙皇B资产阶级临时政府C工人士兵代表苏维埃D人民委员会10 . 下列哪个发明的广泛使用，使石油工业成为第二次工业革命以来最重要的工业部门之一（ ）A电动机B发电机C内燃机D蒸汽机二、列举题11 . 民主与法制建设，是人类政治文明追求的目标（1）1689年，英国议会通过_，确立了议会拥有最高权力的原则。（2）1789年，法国制宪议会制定_，宣称人们生来是而且始终是自由平等的。（3）1862年9月，林肯颁布_，使广大黑人踊跃报名参军，北方军队士气大增，扭转了战局。12 . 列举巴黎和会的三巨头。13 . 杰出人物促进社会进步。（请写出他们的名字）（1）他是近代自然科学的奠基人，建立了完整的力学理论体系。（2）他被誉为“发明大王”，给人类带来了真正的光明。（3）他是俄国伟大的作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”。（4）他是“用生命作画”的荷兰画家，向日葵是他的代表作。14 . 根据下列提示写出相对应的内容。（1）古代印度严格等级制度（2）贝多芬的代表作（3）开辟欧洲第二战场（4）当今世界政治格局的发展趋势（5）1995年成立，体现经济全球化的国际组织三、综合题15 . 阅读下列材料：材料一 1917年国两个事件-俄国革命和美国参战-而被证明是决定性的一年。这些事件改变了战争的性质-从最初为欧洲问题而开战、实质上是欧洲的战争转变成为全球范围的战争第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全支配全球的欧洲的结束，到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。-全球通史材料二在战争（二战）年代中，西方列强和苏联不得不结成统一的战线，以对付不共戴天的敌人的威胁。战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结，因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和而走向分裂，并在两三年内为冷战所取代。-全球通史材料三 2017年3月7日上午，韩国国防部发布消息，萨德系统的部分装备前一日已经通过军用运输机运抵驻韩美军乌山空军基地，针对美韩开始在韩国部属“萨德”反导系统的行为，俄罗斯各方7日密集发声反对。俄各方认为，美在韩部属“萨德”是“挑战俄罗斯”。-摘自新华社通讯回答下列问题：（1）根据材料指出，第一次世界大战从欧洲阶段转变到全球阶段的原因，并归纳一战的影响。（2）根据材料结合所学知识指出材料二中“不共戴天的敌人”是谁？为了打败共同的敌人，作出了怎样的重大举措？ （3）根据材料二概括，西方大国与苏联关系的变化。（4）结合三则材料综合美苏（俄）关系的曲折发展，谈谈你的认识。16 . 中国近代化的历程，充满坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。材料一机器制造一事，为今日御侮之姿，自强之本。洋机器与耕织、刷织李鸿章置办外国铁厂机器折材料二窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。康有为请定立宪开国会折材料三 追本溯源，只因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。陈独秀请阅读材料，回答问题。（1）结合所学知识，列举李鸿章创办的近代企业。这些企业的创办，客观上有何进步作用？（2）材料二是哪一政治派别的观点？（3）材料三中的陈独秀等人发起了新文化运动，它宣传的核心内容是什么？它有什么积极作用？（4）综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人在向西方学习过程中经历了哪些变化？（5）依据当时的中国国情，你认为影响中国近代化进展的主要原因是什么？17 . 图片和表格蕴含着丰富的历史知识，某班同学搜集到以下历史图片，请你从中图片中探究历史。（1）图一与哪国革命有关？从该国革命的过程看，有何特点？ （2）图二和图三的发明者分别是 和 。它们的动力机器分别是和 。（3）通过表一，比较1870年和1913年英、法、美、德四国工业生产比重的变化，能得出什么结论？结合课本，导致这种变化的主要原因是什么？ （4）表二揭示了什么历史现象？结合课本，它可能带来什么后果？18 . 历史小论文的撰写对于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生历史学科核心素养有着重要的作用。长沙市某初中生拟写一篇历史小论文，让我们帮他一起完成这篇小论文的基本框架，从中学习如何撰写历史小论文。科技革命与社会发展一、科技革命的显著成果1第一次： 的改进，火车、轮船的发明2第二次：以电力和 的广泛应用为标志3第三次：原子能、电子计算机、航天技术、生物工程（湖南骄傲： 使我国成为继美国、日本之后第三个研制高性能计算机的国家）二、科技推动社会进步1经济： 取代手工劳动，推动社会生产力发展2政治：资产阶级统治得到巩固与扩大（巩固：如 。扩大：如日本明治维新使日本走上了资本主义道路）3文明形态：推动人类社会从农业文明进入 文明三、科技引发社会问题“人文主义的失误”1破坏环境：大气污染和水污染等2摧残生命：加剧了战争的残酷性3阶级分化： 4国际分化：欧美工业强国与亚非拉地区在政治经济上不平等四、科技畅想拥抱“5G时代”结语：总结科技发展历程，顺应科技发展潮流，以科技发展化解现实难题，奏响最嘹亮的时代之音。19 . 大国之路材料一：材料二：1933年，美国总统签署了国家工业复兴法，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化。”材料三：六个重要国家生产增长指数表国别增长指数年份美国英国联郑德国法国意大利比利时193810010010010010010019491741131001121011091955219134178149150135注：表格里的数字以1938年的为基数。阅读上述材料，结合所学知识回答：（l）根据材料一的两幅图片，说出：19世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？（2）根据材料二中的两段材料，分别说出：20世纪30 年代，美、苏两国经济发展形成了怎样的模式？（3）认真分析材料三表格中的数据，说出：经济增长速度最快的是哪个国家？结合所学的知识分析一下，第二次世界大战后美国经济迅速发展的原因是什么？对我国的社会主义经济建设有什么启发？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、列举题1、2、3、4、三、综合题1、2、3、4、5、