七年级语文下册试卷.doc

七年级语文（下）测试卷 一、积累与运用：（18分） 1、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。（2分） 骊歌（ ） 污秽（ ） chu怅（ ） 澎pi（ ） 2、请改正下列句中的错别字（2分） 所以夏期便不能多日的归醒了。 改为 _浊流婉转，结成九曲连环。 改为 _4、选出下列词语运用有误的一项。（ ）（2分） A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。 B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。 C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。 D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。 B. 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C. 我不得不承认我确实是做错了。 D. 本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。 6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分） 例船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 _。7、诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（2分） 例如：舌战群儒，_，_。 8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分） A.深林人不知，_ 。（王维竹里馆） B. _，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） C.木兰诗中描写战场苦恶环境的诗句是_ ，_ 。 D.孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：_ 。E不识庐山真面目，_ 。 F黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。 请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面： _ ， _。二、阅读与理解。（50分） （一）（14分）珍珠鸟 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1.段中“这样”一词指代的内容是什么？（2分） _。2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（2分） _。3.段中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（2分） _。4.段中“感受”一词指代什么内容？（2分） _。5.段最后一行文字有什么作用？（2分） _。6.段这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分） _。7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（2分） _。 （四）伤仲永（10分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 1、解释下列加点字。（2分） A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ） C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ） 2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）（2分） A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之 C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻 3、翻译下列句子。（2分） 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 _。余闻之也久。 _。4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分） _。5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分） _。三、写作（30分） 如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。 在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。 参考答案： 一、积累与运用：(20分) 1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。 2、（2分）L hu 惆 湃 3、（2分）醒 省 婉 宛 4、（2分）A 5、（2分）C 6、（2分）略 7、（2分）例如： 8、（6分） A.明月来相照 B.此夜曲中闻折柳 C.朔气传金柝，寒光照铁衣。 D.卿今者才略，非复吴下阿蒙 E.只缘身在此山中 F黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。 大漠孤烟直，长河落日圆。） 二、 阅读与理解。（50分） （一）珍珠鸟（14分） 1、（2分）蹦到杯子上玻璃瞅我。 2、（2分）大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。 3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。 4、 （2分）信赖，往往创造出美好的境界。 5、 （2分）揭示全文主题。 6. （2分）信赖。其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此？世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到！ 7、（2分）略 （二）门的悬念（12分） 1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2（3分）经不起踢打的玻璃门。 3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。 4（3分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 （三）不会跑的马（14分） 1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑 2（3分）惊讶 担心 恍悟 3（3分）不能，为了形成鲜明的对比。 4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。 5（3分）略 （四）伤仲永（10分） 1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当 2（2分）D 3（2分） （他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。 我听到这件事已经很久了。 4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键