人教版2019-2020学年上学期七年级历史期末模拟试（I）卷

人教版2019-2020学年上学期七年级历史期末模拟试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）十一黄金周期间，七年级（1）班学生在北京旅游时看到下图参观指示牌。如果他们想探究“早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律”，他们首选参观的古人类应是（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人2. （2分）远古居民过上定居生活的最重要原因是他们（ ） A . 学会了建造房屋B . 掌握了原始农耕技能C . 懂得磨制工具D . 学会用火和长时间保存火种3. （2分）专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝王采取多种措施不断强化与完善。下列加强专制主义中央集权的措施，按时间顺序排列正确的是（ ）汉武帝推行“推恩令”秦始皇推行郡县制忽必烈推行行省制宋太祖派文臣担任各地州县长官A . B . C . D . 4. （2分）我国农业发展史上极大提高生产力的标志是指（ ） A . 铁农具和牛耕B . 选种C . 深耕细作D . 治虫害5. （2分）400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行的书并带到欧洲，孔子学说开始西传，到目前全球已建成的孔子学院140所。当年传教士翻译的那本书是（ ）A . 离骚B . 论语C . 道德经D . 孙子兵法6. （2分）史记秦始皇本纪记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是（ ） A . 形成了森严的等级B . 直接有效地控制地方C . 开创考试选官制度D . 君主集权进一步强化7. （2分）战国后期的秦国，一名农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法应该是（ ）A . 不作奸犯科，检举他人的违法犯罪行为B . 大量生产粮食和布帛，当兵杀敌C . 合理经商致富，为国家赚取更多的外汇D . 以上都可以8. （2分）周平王东迁以后，周天子失去了对国家的控制能力，一些大的诸侯竞相争霸，齐桓公曾多次召集诸侯会盟。根据所学的知识，你认为“霸”比较确切的含义是指（ ） A . 军事上最强大的诸侯B . 要统一整个国家C . 拥有对其他诸侯国的控制权D . 要推翻周王的统治9. （2分）张骞第一次出使西域的目的是（ ） A . 联络大月氏，夹击匈奴B . 传播汉朝文化C . 建立西域都护加强统治D . 开辟丝绸之路10. （2分）下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）已经建造房屋，过着定居生活的原始人类是（ ）北京人 半坡居民 河姆渡居民 元谋人A . B . C . D . 12. （2分）礼记中所说的“天下为公，选贤与能”的社会现象出现于（ ） A . 山顶洞人时期B . 半坡原始居民时期C . 黄帝、炎帝时期D . 尧舜禹时期13. （2分）下列著名战役，不是发生在战国时期的是（ ）A . 长平之战B . 马陵之战C . 桂陵之战D . 牧野之战14. （2分）完成下图迁都壮举的是（ ）A . 秦始皇B . 孝文帝C . 唐玄宗D . 明太祖15. （2分）正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（ ） A . 甲骨文、隶书 B . 甲骨文、金文 c金文、篆书 D金文、隶书16. （2分）“胡人汉服”、“汉人胡食”这些信息反映的历史现象是（ ） A . 民族融合B . 在外交往C . 国家统一D . 经济发展17. （2分）下列关于我国三国两晋南北朝时期科技文化艺术成就搭配不正确的是（ ） A . 王羲之兰亭集序B . 顾恺之洛神赋图C . 祖冲之圆周率D . 贾思勰大明历18. （2分）西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（ ） A . “八王之乱”B . 定都洛阳C . “七王之乱”D . 五族内迁19. （2分）有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而己。”这里的“国家政体”是指（ ） A . 王位世袭制B . 分封制C . 中央集权制D . 行省制20. （2分）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（ ） A . 中华文明的起源B . 繁荣与开放的社C . 政权分立与民族融合D . 统一多民族国家巩固和社会危机二、 材料分析题 (共5题；共60分)21. （10分）阅读下列材料，回答问题 材料一：如图：战国形势图材料二：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝。乃更号目“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。材料三：秦朝建立后为了适应国家统一的需要，实行了一系列巩固大一统的措施：如在地方实行了“分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。郡下设县，县的长官称县今或县长”。材料四：秦朝时，农民每年要将收成的23以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。结合所学知识，请回答：（1）写出材料一图中战国七雄中，1、2、4、7所代表的国家名称。图代表的这个国家通过哪场战争成为实力最强人的诸侯国？ （2）材料二中的王是指谁？“初并天下”是何意？ （3）材料三反映出秦朝建立后在地方实行了什么制度？ （4）材料四中反映了什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？从材料中看，秦朝的统治采用了“百家争鸣”中哪一派别的思想？ 22. （15分）阅读下列材料，回答问题材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“ ”。摘自人教版中国历史七年级上册材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此， 代替了 ， “公天下”变成“家天下”。摘自人教版中国历史七年级上册材料三：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。摘自人教版中国历史七年级上册（1）请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。 _ _（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？ （3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？该项制度实行的目的是什么？ 23. （12分）改革是社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，回答问题材料一：前356年的一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：一，承认土地私有，允许自由买卖。二，按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三，凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役”，之后一段时间，国家出现了“国家富裕，兵强马壮”的景象。材料二：魏主下诏，“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元（开始）也。宜改姓元氏”。 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。（1）材料一的改革中哪项措施激励人们“勇于公战”？（2）材料二中的“魏主”是谁？根据材料二可看出“魏主”采取哪两项改革措施以改变“落后的异族风气”？（3）材料二中的改革有何积极作用？（4）从以上知识回顾中，谈谈你对改革的认识。24. （14分）阅读下列材料，回答问题。材料一 商鞅变法的内容：废除贵族的世袭特权 废除井田制 奖励军功 确立县制 鼓励耕织 统一度量衡材料二 北魏帝王出御图。（1）商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从上述材料中选出属于经济方面的措施。(写序号)（2）结合所学知识，从材料中任选一项变法措施，分析其对秦国发展的作用。（3）图中的帝王和大臣们穿的衣服宽而长，请你判断它见证了北魏孝文帝改革的哪一项措施？依据所学，请再列举其他两项措施。（4）商鞅变法与北魏孝文帝改革都顺应了时代发展的需要。请结合所学知识，分别说明两项改革所反映的时代主题。25. （9分）三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。但江南得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。请你结合所学知识回答下列问题。（1）“三国”是哪三国？请你写出“三国”中位于东南方向的那个国家的都城是今天的哪个城市？（2）这一时期江南地区得到开发的原因是什么？（3）北魏孝文帝改革有什么历史意义？（4）这一时期王羲之的哪一代表作有“天下第一行书”的美誉？我国现存的第一部完整的农业科学著作是？第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题 (共5题；共60分)21-1、答案：略21-2、答案：略21-3、答案：略21-4、答案：略22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、