人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第2课《俄国的改革》同步练习（II ）卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第2课俄国的改革同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）列宁说：“1861年以后俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）A . 资本主义制度B . 农奴制改革C . 社会主义制度D . 殖产兴业2. （2分）1861年，伊凡获得人身自由，同时他交纳了一定的赎金得到了一块“份地”。由此推断与他有关的历史事件是（ ）A . 日本明治维新B . 俄国农奴制改革C . 美国南北战争D . 英国工业革命3. （2分）知识结构图是指把所学内容进行整理并制成比较系统完整的图示。观察下面的知识结构图，图中的“？”处最适合填写的内容是（ ）A . 早期资产阶级革命的进程B . 资产阶级统治的巩固扩大C . 无产阶级政权的首次尝试D . 社会主义革命的伟大胜利4. （2分）19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革的共同作用是 A . 推翻了封建君主制度B . 废除了奴隶制度C . 巩固和扩大了资产阶级统治D . 摆脱了民族危机5. （2分）某校九年级同学计划举行一次专题展览，展出的内容是19世纪后半期世界各国资产阶级改革的先观知识。下列选项中符合本次展览要求的是（ ）中国戊戌变法美国南北战争日本明治维新俄国1861年改革英国工业革命A . B . C . D . 6. （2分）下列改革没有引起社会性质改变的是（ ）A . 查理马特改革B . 日本大化改新C . 1861年俄国改革D . 日本明治维新7. （2分）人类社会发展中的无数次变革证明了“思想理论是社会变革的先导，而社会变革又是对思想理论的落实与实践”。以下哪项不能说明这个观点的是（ ）A . 文艺复兴英国资产阶级革命B . 启蒙运动美国独立战争C . 马克思主义英国宪章运动D . 启蒙运动拉丁美洲独立运动8. （2分）下图漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断，他们两人最有可能来自（ ）A . 英国、法国B . 美国法国C . 美国、俄国D . 俄国、日本9. （2分）在俄国1861年改革的同时，中国正开始进行洋务运动，这两次改革的共同点是（ ）A . 都是资产阶级性质的改革B . 都取得了成功C . 都是维护统治阶级利益的需要D . 都创造了近代海军，发展资本主义经济10. （2分）在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A . 它是一场彻底地资产阶级性质的改革B . 它是沙皇实行的一次自下而上的改革C . 使俄国走上了资本主义发展道路D . 目的是挽救危机，巩固统治11. （2分）下面图表数据的变化主要说明俄国（ ）俄国19世纪60年代初和90年代初统计数据表年份棉花加工（吨）冶铁（吨）1861309513276101891171994992210A . 扩大了海外市场B . 受益于工业革命C . 大力发展科技教育D . 废除了农奴制度12. （2分）在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。下列属于走上资本主义道路的是（ ）美国南北战争 俄国废除农奴制 日本明治维新 中国洋务运动A . B . C . D . 13. （2分）“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（ ） A . 美国南北战争B . 俄国彼得一世的改革C . 日本明治维新D . 俄国1861年改革14. （2分）19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中不包括（ ）A . 美国南北战争B . 俄国废除农奴制C . 日本明治维新D . 中国的太平天国运动15. （2分）19世纪中期，俄国资本主义发展缓慢的主要原因是（ ）A . 面临外敌人侵B . 农奴制存在C . 农民起义的打击D . 统治阶级内证16. （2分）在亚历山大二世改革中，使农民背上沉重的经济包袱的是（ ）A . 获得人身自由B . 拥有自己的财产C . 获得土地使用权D . 解放后仍归村社管理17. （2分）19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（ ）都采取自上而下的方式进行都使本国走上了资本主义道路都废除了落后的奴隶制度都保留了大量的封建残余A . B . C . D . 18. （2分）“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”下列事件符合这一评述的是（ ） A . 俄国农奴制改革B . 日本明治维新C . 中国的土地改革D . 美国南北战争19. （2分）在新中国成立之初进行的抗美援朝和土地改革的共同作用是（ ）A . 消灭了地主阶级B . 基本肃清了国内外反动势力C . 巩固了人民政权D . 建立了社会制度20. （2分）探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点（ ）A . 都推翻了旧政权B . 都由资产阶级领导进行的改革C . 都废除了农奴制D . 都改变了社会性质二、 综合题 (共1题；共20分)21. （20分）19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料，回答问题材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。马克思美国内战材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。列宁关于纪念日材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。（2）材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共1题；共20分)21-1、21-2、21-3、21-4、