人教版九年级历史下册单元综合检测（四）D卷

人教版九年级历史下册单元综合检测（四）D卷一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“（二战的）胜利把把领导世界的重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明（ ）A . “冷战”局面已经形成B . 国际经济新秩序亟待确立C . 美图试图建立全球霸权D . 战后世界经济体系已经确立2. （2分）第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局由此形成，形成的标志是（ ）A . 华沙条约组织建立 B . 马歇尔计划实施C . 杜鲁门主义出台 D . 北大西洋公约组织建立3. （2分）下面两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势。下列解读最准确的是（ ）A . 图1宣传了马歇尔计划对两欧国家的重要性B . 图1揭露了美国企图利用经济手段控制两欧C . 图2中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立D . 图2中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突4. （2分）下列史实的先后顺序是北约的建立杜鲁门主义出台华约的建立东欧剧变（ ）A . B . C . D . 5. （2分）在新的世界格局形成过程中越来越具有决定性的作用的是（ ）A . 军事实力B . 经济实力C . 外交手段D . 文化吸引6. （2分）二战结束至今，世界政治格局发展的基本趋势是（ ）A . 两极格局多级趋势一超多强B . 一超多强两极格局多级趋势C . 多级趋势两极格局一超多强D . 两极格局一超多强多级趋势7. （2分）地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。冷战结束后，霸权住霸权主义国家利用并介入地区冲突的典型事例是（ ） A . 美国入侵越南B . 苏联占领阿富汗C . 古巴导弹危机D . 科索沃战争8. （2分）当今世界，各国经济联系日益密切，经济全球化已成为经济发展的一种基本趋势。这一趋势的表现是（ ）1995年1月1日，世界贸易组织成立1947年美国实施“马歇尔计划”，帮助西欧各国迅速恢复经济中国海尔公司在全球大部分地区实现了设计、生产、销售本土化1997年泰国货币大幅度贬值，引发亚洲经融危机A . B . C . D . 9. （2分）诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫？斯蒂格利茨认为：经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务，更没有为全球稳定服务。能够证明这一观点的是，经济全球化（ ） A . 推动了世界贸易日益规范化B . 促进了世界经济格局多极化C . 拉大了穷国与富国间的距离D . 有利于国际资源的优化配置10. （2分）定居北京的加拿大女孩琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着美国产的面包，一边喝着巴西产的咖啡。然后开一辆德国生产的汽车，去中加合资企业上班。这一现象反映了世界发展的哪一趋势？（ ）A . 思想自由化B . 政治民主化C . 经济全球化D . 文化多元化11. （2分）20世纪80年代后苏联的政治体制发生急剧变化，其主要表现是（ ）A . 充分发扬民主集中制B . 政治上形成独裁C . 一党制转变为多党制D . 无政府主义泛滥12. （2分）美国基督教科学箴言报曾经发表题为没有“中国制造”的一年一文。文中描述的是一个美国家庭抵制中国产品近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团糟”，并表示，以后10年都没有勇气再尝试这种日子。这件事的深层意义是（ ）A . 中国产品质量差引起美国家庭的抵制行动B . 中国产品在美国受到不公正待遇C . 经济全球化是不可阻挡的潮流D . 中美两国关系恶化导致正常贸易受影响13. （2分）某班准备开展关于第三次科技革命的研究性学习,下列主题中最恰当的是 （ ）A . 资本主义时代的曙光B . 改变世界面貌的蒸汽革命C . 电气时代的来临D . 梦想成真的信息时代14. （2分）科技的进步,不断为人类经济发展开拓广阔的前景,同时也不断催生新职业,以下按职业出现的先后顺序排列,正确的一组是 （ ）A . 汽车司机铁路工人计算机教师B . 火车司机网络工程师石油工人C . 火车司机汽车司机网络工程师D . 石油工人宇航员轮船修理工15. （2分）如图示反映的第三次科技革命的特点是（ ）A . 科学技术转化为生产力的速度不断加快B . 科学技术成为生产力发展最活跃的因素C . 科技革命推动世界经济格局走向多极化D . 科学技术各个领域之间相互渗透与促进16. （2分）一位史学家说：“它是人类智力解放的里程碑，不仅是人的四肢的延伸，而且还是人脑的延伸，以至于部分地代替人的脑力劳动。”材料反映的是第三次科技革命中的（ ）A . 计算机技术B . 航天技术C . 生物工程技术D . 原子能技术17. （2分）下列哪幅作品是西班牙著名画家毕加索抗议德国法西斯轰炸西班牙而创作的现代美术珍品（ ）A . 美国的悲剧B . 向日葵C . 等待戈多D . 格尔尼卡18. （2分）某部长篇小说叙述了一个穷教士的儿子克莱特格里菲斯为追逐金钱财势堕落为蓄意杀人犯的故事。该小说揭露和批判了美国的生活方式，这部小说是（ ）A . 贝克特等待戈多B . 海明威老人与海C . 德莱塞美国的悲剧D . 罗曼罗兰约翰克里斯多夫19. （2分）文学艺术是一定社会现实的反映。德莱塞揭露和批判美国生活方式的作品是（ ）A . 等待戈多B . 格尔尼卡C . 约翰克里斯朵夫D . 美国的悲剧二、 非选择题 (共4题；共65分)20. （20分）合作是现代社会倡导的重要理念，友善的合作能够实现双赢，正当的国际合作能促进国家的发展，推动社会的进步。但不是所有的国际合作都能在历史上留下光彩的一笔，对比近现代的众多国际合作，我们会有很多思考和感悟。结合材料与所学知识，回答相关问题。 （1）【私己同盟酿灾祸】图一中德日两国走上法西斯道路的经济根源是什么？图二中“北约和华约”的对峙最终形成了怎样的世界格局？（2）【正义携手度危机】图三“盟国团结海报”的发行与1942年盟国签署的哪一文献密切相关？图四“雅尔塔三巨头”聚会后决定成立哪一国际组织？这一组织的宗旨是什么？（3）【积极合作成趋势】图五和图六反映了欧洲的联合呈现怎样的趋势？（4）【学习感悟得真谛】当今世界，国际合作在各个领域广泛展开，国与国之间的合作应该注意些什么？ 21. （3分）请根据提示信息列出相关的国际会议的名称（1）签订凡尔赛和约，对德国进行肢解_；（2）决定把苏台德地区割给德国_；（3）各国联合起来共同对抗法西斯国家_。22. （17分）某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。并举办结合板报的部分内容，探讨相关问题的活动 （1）【活动一：科技颁奖】入选发明发明之星珍妮纺纱机哈格里夫斯火车机车_汽车_经过全体同学投票，以下几项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将上表中的空格填写完整。（2）【活动二：时空定位】“电气时代”开始于（在下图中选择字母序号填写在横线上）时期。（3）【活动三：实践感悟】“忆工业革命成果，感悟科技的力量”，根据下面两次工业革命的素材，回答问题。请依据上面图1，图2的信息，任选一个发明家，结合所学说明其贡献并为其写一句颁奖词。（4）请你结合图文资料（图3，图4和材料一），概括工业革命历史影响。 23. （25分）从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”。步骤一：走进历史（1）第一、二次工业革命中的标志性发明各是什么？步骤二：回归生活（2）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问汽车最早发明于哪个国家？（3）增强环保意识，积极参加环保活动也是我们每一个人都应该做到的，比如积极响应“地球熄灯一小时”活动。请问电灯的发明者为什么被人们称赞是“打开电气时代的领袖”？步骤三：学会反思（4）1851年英国伦敦举办了第一届世界工业博览会，1893年美国纽约争得了世博会主办权。这与他们抓住了第一和第二次工业革命的发展机会不无关系。2010年我国也成功地举办了上海世博会。你从中得到了什么启发？（5）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此，你有什么看法？第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 非选择题 (共4题；共65分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、