2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课秦统一中国 同步练习（I）卷

2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质这一政治体制是（ ）A . 皇帝制B . 郡县制C . 三省六部制D . 中央集权制2. （2分）秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规则。这反映出秦朝政治的本质是（ ）A . 皇权专制B . 任免官吏C . 思想控制D . 言即法律3. （2分）“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是（ ）A . 以玉制玺，天子专有B . 收藏玉玺，天子喜好C . 皇位世袭，君权神授D . 天子至尊，皇权至上4. （2分）“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有（ ）秦始皇规定以小篆为全国统一文字北魏孝文帝提倡改穿汉服辽、宋、西夏、金政权的对峙乾隆帝平定大小和卓的叛乱A . B . C . D . 5. （2分）联系秦朝的历史，不能从如图所示的四方古印文中得出的结论是（ ） A . 秦朝创立皇帝制度B . 秦朝设立丞相、御史大夫等官职C . 秦朝统一货币、度量衡D . 秦朝统一了文字6. （2分）为了巩固统一，秦始皇和汉武帝在经济方面实施的相同措施是（ ） A . 统一文字B . 盐铁官营C . 统一度量衡D . 统一货币7. （2分）三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行（ ） A . 郡县制B . 中央集权制度C . 郡国并行制D . 君主专制8. （2分）秦朝修建下图建筑是为了抵御（ ）A . 匈奴的进攻B . 羌族的掠夺C . 东胡的进犯D . 越族的侵扰9. （2分）“惜秦皇汉武，略输文采”，毛泽东的沁园春雪中提到的两位帝王，都为我国的统一作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时，态度截然相反，这个问题是（ ） A . 抗击匈奴问题B . 加强中央集权问题C . 对待儒家思想问题D . 巩固政权问题10. （2分）秦统一后，全国市场上通用的货币是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）1973 年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（指“一致” ） ，嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（ ）统一了六国 统一了度量衡 用楷书书写 确立了皇帝称号A . B . C . D . 12. （2分）八股取士与焚书坑儒的相同之处是（ ）为了加强思想统治强化了中央集权统治有利于文化发展钳制了思想，摧残了文化A . B . C . D . 13. （2分）建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的是（ ） A . 秦始皇B . 汉武帝C . 唐太宗D . 成吉思汗14. （2分）下列中国古代四个历史时期中央行政系统的简表中，属于秦朝的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）宏伟的长城是我国人民智慧和独创性的特征。秦朝时修的长城是为了抵御下列哪个少数民族的进犯（ ）A . 匈奴族B . 鲜卑族C . 羌族D . 氐族二、 填表题 (共3题；共9分)16. （3分）完成下面填空禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着_制的产生。西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，史称_制。为加强对全国的统治，秦始皇在地方上建立了由中央直接管辖的_制。17. （4分）根据提示信息列举相关内容。（1）为稳定统治形势西周实行的政治制度_（2）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字_（3）使成都平原成为“天府之国”的水利工程_（4）秦朝时修筑，沟通了湘江和漓江的水利工程_。18. （2分）公元前3世纪_（人物）开创了封建帝制，20世纪初，_（事件）的胜利结束了我国两千多年的封建帝制。 三、 综合题 (共2题；共35分)19. （15分）阅读下列材料：材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 如图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。材料三 禁用鲜卑语，统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。请回答：（1）材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？依据材料一谈谈你对他修长城的看法。（2）材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？（3）结合以上三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。20. （20分）仔细阅读下列材料：材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。（唐）李白材料二：“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度，丈尺，车同轨，书同文字”。杨宽战国史材料三：祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生？不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。（唐）胡曾材料四：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”郭沫若请回答：（1）材料一评价了秦始皇的哪一作为？ （2）材料二中秦始皇为了巩固统治，在地方推行什么制度？ （3）材料三中的“防胡”胡指的是哪一少数民族？材料三作者是怎样评价秦始皇筑长城的？ （4）材料四中所说的“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是什么？材料四又评价了秦始皇的哪一作为？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填表题 (共3题；共9分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、三、 综合题 (共2题；共35分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、