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必修III专题一、中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣课标要求：知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。1、百家争鸣出现的原因：经济：井田制崩溃，封建经的发展；政治：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸；阶级：“士”阶层活跃，受到统治者的重视。思想： 私学兴起2、代表人物及思想主张学派代表人物思想观点儒家孔子A核心： “仁”与“礼”B政治：主张“德治”， 反对苛政和任意刑杀C教育：“有教无类”，“因材施教”孟子A“仁政” B“民贵君轻” C性善论荀子A天人关系：“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想（唯物主义）；B学习的最高目标是把握“礼”。道家老子A “道”是世界的根本B朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）C政治：“无为而治”、“小国寡民”法家韩非A法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，B厉行赏罚、奖励耕战C认为历史是发展的，主张变法革新。墨家墨子 “兼爱”“非攻”，尚贤，崇尚节俭（代表下层劳动群众）3、意义“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 奠定了中国传统文化体系的基础。二、儒学的兴起课标要求：知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。汉武帝（前156年前87年），董仲舒（前179前104）1、背景：A儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏； B汉武帝时西汉国力强盛，“无为而治”已不能适应社会的发展2、罢黜百家，独尊儒术(1)董仲舒的新儒学主张：A针对加强中央集权的需要：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；B针对加强君权的需要：宣扬“君权神授”。提出“天人合一”和“天人感应”学说；C针对为人处事的标准：提出“三纲五常”（后人归纳）：“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准。提倡孝道。(2)汉武帝的尊儒措施： A思想上全面肯定董仲舒的新儒学思想，罢黜百家，独尊儒术；B政治上起用儒学家参与国家大政；C教育上利用国家政权力量兴办教育（太学）、提倡儒学，初步建立了地方教育系统。3、历史影响： A适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家的统一； B把儒家思想神圣化，确立了儒家思想在中国封建社会的正统地位（传统文化中的主流地位）； C结束了各派学术思想平等竞争的局面，一定程度上钳制了人们的思想，不利于文化的多样性发展。三、宋明理学课标要求：列举程朱理学，说明宋明时期儒学的发展。1、背景：A魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；B三教在彼此辩驳中相互吸纳渗透C隋唐时期，三教调和之风尤甚2、程朱理学(1)二程的理学：A“天理”是宇宙万物的本原，先有理后有物； B把“天理”和伦理道德直接联系起来，认为“人伦者，天理也”； C提出“格物致知”的认识论(2)理学的集大成者-南宋朱熹:A“理”是世界万物的本原；B把天理和伦理道德直接联系起来，强调“存天理，灭人欲；C把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）“理”的本质：封建社会的伦理道德和等级制度；维护封建专制统治（3）陆王心学：陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省；王守仁（明代人，是心学的集大成者）“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。3、历史作用： A适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。B用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。C对塑造中华民族性格起积极作用：如重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命等。四、明末清初的思想活跃局面课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。1、背景：A经济：商品经济发展，资本主义萌芽发展；统治都重农抑商政策阻碍了商吕经济发展；B阶级：工商业阶层队伍扩大，他们要求反封建束缚，发展商品经济；C思想：宋明理学日益僵化，明清之际的思想家要求摆脱思想束缚，实现个性自由的发展；D政治：专制主义中央集权制度进一步强化，专制统治走向腐化。2、代表人物(1)李贽：主张A挑战正统思想，批判道学家的虚伪；B反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。 C否认儒家思想的绝对权威: 不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。 D“童心说”：以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。 意义：他的思想主张鲜明的封建叛逆色彩的斗争精神(2)明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之：黄宗羲：代表作明夷待访录 主张：A揭露封建君主专制是天下之大害；B提出“天下为主，君为客”的民主思想；C反对重农抑商，提出“工商皆本”的思想意义：抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对后世反专制斗争起了积极的推动作用。顾炎武：代表作天下郡国利病书主张A提出了“众治”的主张；B主张“经世致用”，注重实学C梁启超把其观点归结为“天下兴亡，匹夫有责”意义：他以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。王夫之： 代表作船山遗书 主张：A提出世界是物质的，一切事物都是客观存在的唯物论思想； B物质是变化的，变化是有规律的，具有朴素的辩证法思想； C政治主张“循天下之公”明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的高度，更没有提出废除封建制度的主张，所以提出的一些主张仍然没有跨出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展，因此绝不可能等同于资产阶级民主思想。简述儒学的发展历程A春秋战国时期：孔子创立了儒家思想，孟子、荀子对其作了进一步发展，但遭到冷遇。B西汉时期：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建正统思想，享受“独尊“地位C宋明：南宋是儒学转型与成熟时期，理学的出现使儒学发展到新的高峰。D明清：明末清初三位思想家对儒学继承与批判，具有时代特色。专题二、古代中国的科学技术与文化一、中国古代的科学技术课标要求：概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。发明发明概况对世界文明发展的贡献造纸术A西汉：出现纸，发明植物纤维纸；B东汉：蔡伦改进造纸术。有利于信息的记录、储存、传播和继承，促进世界文明和文化的发展。印刷术A隋唐：发明雕版印刷术；（金刚经是迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品）B北宋：平民毕升发明活字印刷术。为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴和宗教改革运动的出现准备了条件。火药A唐朝中期：已有火药配方的记录；B唐末：火药开始用于军事，两宋进一步发展。A改变人类作战方式；B成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器指南针A战国：司南（四大发明中历史最为久远）B北宋：指南针发明，并用于航海。为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证指南针：大约在十二世纪末到十三世纪初,指南针由海路传入阿拉伯,然后由阿拉伯传入欧洲。火药：在12,13世纪,火药首先传入阿拉伯国家,然后传到希腊和欧洲乃至世界各地。印刷术：在11世纪传到东南亚诸国。 造纸术：造纸术首先传入与我国毗邻的朝鲜和越南随后传到了日本，大概是在公元105年。二、古代中国的艺术课标要求：概述汉字和绘画的起源，知道东晋、唐、宋时期的著名书法名家，了解中国书画的基本特征。1、汉字与书法A汉字形体的演变：甲骨文金文篆书 隶书 草书 楷书 行书（演变趋势：由繁到简） （秦通行）（秦末）（汉） （汉末）（晋）B中国古代著名的书法家 朝代著名书法家代表作及擅长东晋王羲之尤擅行书；代表作兰亭序丧乱贴等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体怀素、张旭擅长草书北宋 苏黄米蔡（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）都以行书名世2、绘画： （1）山水画的艺术特点（出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹。）以自然风景为主要的描绘内容； 在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；在艺术风格上，追求意境，不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。（2）文人画的艺术特点（文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。）追求抒情写意风格；强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养；注重诗意。3、戏曲京剧产生与发展：形成：清乾隆17361795年在位、道光18211850年间，形成“徽汉合流”的局面。以后徽剧和汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成新剧种京剧。三庆班进京获得成功后，又有四喜班、和春班、春台班等徽班进入北京，并逐渐称雄于京华的剧坛。这就是所谓的“四大徽班进京”。正式形成大约在道光二十年，1840年以后。发展：a.同治1861年至1875年、光绪年间京剧走向成熟。涌现程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。b.清朝末年，京剧由北京走向全国各地，成为全国流行的最大剧种。c.民国以来，它逐步走向世界，受到各国人民的赞赏。三、古代中国的文学课标要求：知道诗经、楚辞和汉赋的文学成就，概述李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的文学艺术成就，知道明清四大长篇小说；了解中国古代不同时期的文学特色。1、诗经：我国最早的一部诗歌总集，以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分风：是诗经的精粹，民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，句式自由灵活；（代表：屈原离骚）3、汉赋产生：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出的一种半诗半文的综合文体。特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，气势恢宏，表现出大一统时代恢弘的文化气度。汉赋繁盛的背景：两汉国家统一，高度繁荣。代表：西汉司马相如子虚赋上林赋；东汉张衡的二京赋，都是汉赋中的佳作。4、唐诗：“诗仙”李白：浪漫主义。其诗风狂放炽烈，气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远。是盛唐气象在文学上的体现；（早发白帝城蜀道难）“诗圣”杜甫：现实主义。其诗风凝重沉郁，忧国忧民，语言深沉。其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。他的诗被称为“诗史”。（“三吏”“三别”）5、宋词：表现A婉约派：风格委婉，感情真挚。柳永，李清照。B豪放派：清新俊逸，刚健豪放。苏东坡，辛弃疾。宋词兴盛的原因A经济：手工业、商业的发展和城市的繁荣；B阶级关系：市民阶层扩大，要求丰富的文化娱乐生活；C政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐； 6、明清小说A繁荣的背景：明清时期，专制中央集权进入强化阶段；同时封建制度开始衰落，社会矛盾尖锐，文人开始对现实社会进行批判。经济领域出现一股新气象，手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说创作提供了丰富素材。为适应市民阶层的需要，小说创作进入蓬勃发展的阶段。印刷术的不断发展，为小说的传播创造条件B表现：成就：明清小说数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映社会生活的深度和广度，人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面，都大大超过了前代。代表：三园演义水浒传西游记和红楼梦四部长篇小说最为著名，它们是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的珍品。此外，文言短篇小说集聊斋志异和讽刺小说儒林外吏也是脍炙人口的名作。专题三、近代中国的思想解放潮流一、开眼看世界课标要求：概述林则徐、魏源、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。1、地主阶级学习西方：A林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”，编译四洲志是近代中国第一部系统世界地理志。B魏源：主张：受林则徐委托，据四洲志编写的海国图志，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，书中明确提出“师夷长技以制夷”的思想意义：“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。2、资产阶级维新变法思想 背景：A甲午战争后，帝国主义侵略加剧，民族危机加深；B19世纪末，自然经济进一步解体，民族资本主义初步发展，民族资产阶级要求发展民族经济，实现国家独立；C早期维新思想的形成；随着洋务运动的开展和中国民族资本主义的产生，出现了要求变革政治制度的维新思想，代表人物有王韬、郑观应；代表人物A康有为：主张：著有孔子改制考新学伪经考等书，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，否定君主专制统治，还借用进化论观点论证了君主立宪是符合社会发展潮流的。特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合，宣传变法思想（托古改制）B梁启超：发表变法通议抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。C严复：出版天演论，宣扬 “物竞天择，适者生存”的进化论思想意义： A推动了维新变法运动的发展；B大大激发了中国人民的爱国热情的民族精神；C起到思想启蒙的作用，是中国近代第一次思想解放潮流；二、新文化运动要求：概述新文化运动的主要内容，了解其对近代中国思想解放的影响。1、 背景：A一战期间，民族资本主义有了进步发展。资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；B辛亥革命使民主共和观念，及自由、平等思想深入人心；C直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古逆流。 2、 兴起： A标志：1915年，陈独秀在上海创办青年杂志（后改名为新青年）B代表：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等C主阵地：新青年 活动基地：北大3、指导思想：民主和科学（前期）4、主要内容： 提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信提倡新道德，反对旧道德；（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德）提倡新文学，反对旧文学；（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说狂人日记）4、意义： A是辛亥革命在思想文化领域的延续，学生打击了封建势力；B冲击了封建思想的正统地位，使人们的思想得到空间的解放；C为马克思主义在中国的传播创造了条件D对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。三、马克思主义在中国的传播要求：知道李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。1、 背景：A一战期间，民族资本主义迅速发展，无产阶级队伍空前壮大。五四运动中，无产阶级登上历史舞台；B新文化运动进一步解放了人们的思想，为马克思主义的传播创造了有利条件；C十月革命的影响2、开始传入：19世纪末20世纪初A梁启超（改良派）较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖B朱执信 (革命派) 介绍马克思及其学说较详细，也曾介绍马克思的学说和思想3、开始传播：1918年，李大钊发表法俄革命之比较观庶民的胜利和布而什维主义的胜利等文章，率先举起社会主主我旗帜4、广泛传播：概况：A1919年，李大钊在新青年发表我的马克思主义观，比较全面地介绍了马克思主义。B一批马克思主义的社团出现。C陈、毛、邓中夏、等先进的中国人成为马克思主义者D建立了中共早期组织，出版面向工人的刊物后果：1921年，中共诞生，中国革命有了新的指导思想和新的领导力量；5、意义： A为中国革命提供了理论指南，中国人民找到了救国救民的理论武器。B为中国共产党的成立和新民主主义革命作了理论上的准备。总结近代中国思想解放的进程主要主张：洋务派 维新派 革命派 新文化运动师夷长技以制夷 中体西用 君主立宪制 民主共和 民主与科学 思想文化器物制度专题四、20世纪以来中国重大思想理论成果一、 孙中山三民主义课标要求：了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们在推动中国资产阶级民主革命中的作用（一）三民主义1背景：A政治：19世纪末，西方列强的侵略不断加深，清政府的统治日益腐败，民族危机空前严重；太平天国运动、洋务运动和维新变法运动等救亡图存方案均失败；B经济：自然经济进一步解体，民族资本主义初步发展；C阶级：资产阶级革命派登上历史舞台，要求建立民主政治，独立发展资本主义；C思想：西方资产阶级政治理论大大丰富了民主革命思想； 孙中山到外国考察西方社会政治，丰富了民主革命思想；D实践：孙中山丰富的革命实践和对欧美革命广泛而深入的研究。2提出: 1905年，孙中山建立中国同盟会（第一个全国性的资产阶级革命政党），提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。后在民报发刊词中，进一步阐发为“民族”“民权”“民生”的“三民主义”。3内容：A民族主义: “驱除鞑虏，恢复中华”，即以革命的手段推翻帝国主义支持的清王朝封建统治，争取民族独立。属于民族革命的范畴B民权主义： “创立民国”，即推翻封建帝制反君主专制统治，建立资产阶级共和国；国民一律平等，属于政治革命范畴C民生主义： “平均地权”，具体办法：核定地价，涨价归公，做到“家给人足” ，属于社会革命范畴4评价：A性质：是比较完整的资产阶级民主革命纲领；B积极：表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要指导思想；C局限性：带有明显的时代局限和阶级局限，没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领（二）新三民主义： 1、背景：A俄国十月革命的胜利；共产国际的帮助；B孙中山捍卫民主共和的努力一再失败，认识到必须寻求新途径；2、提出：1924年1月，在国民党在一大上，接受共产党的反帝反封建的主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。3、内容：A民族主义：提出反帝和实现国内民族一律平等的思想；B民权主义：提出普遍平等的民权主张；C民生主义：提出平均地权，节制资本。实行“耕者有其田”的政策。4、 意义：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而成为第一次国共合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。但仍属于资产阶级民主主义的范畴。二、 毛泽东思想：课程标准：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近代中国的深远影响。1、 科学涵义:是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。2、 诞生条件：A：阶级：辛亥革命后，特别是一战期间，工人阶级队伍进一步壮大；B思想：新文化运动后期开始，马克思主义在中国广泛传播，并开始与工人运动相结合；C实践：以毛为代表的中共在长期的革命实践中，不断总结革命活动的经验经验教训；D国际：十月革命后，中国得到苏联和共产国际的帮助。3、发展历程阶段时期著作标志萌芽国民革命时期中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告形成井冈山时期中国的红色政权为什么能够存在井冈山的斗争星星之火，可以燎原农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志毛泽东思想的形成成熟延安时期中国革命和中国共产党新民主主义论对新民主主义革命理论的完整阐述，标志着毛泽东思想的成熟新发展新中国成立后论人民民主专政、论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾的问题1945年中共七大正式确认毛泽东思想为中国共产党的指导思想；4、毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主5、深远影响：指导了中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国；是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想。三、邓小平理论：要求：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。1、形成与发展： 形成：1978年解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是邓小平理论开始形成的标志。成熟：以1992年邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。确立为党的指导思想：1997年中国十五大 2、精髓：解放思想，实事求是3、核心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”4、历史意义指导了改革开放和社会主义现代化建设是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃 “三个代表”1、精髓：实事求是，与时俱进2、基本内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。3、确立为党的指导思想：2002年中共十六大，确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章4、历史意义（1）“三个代表”重要思想进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。（2）它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃专题五、现代中国的科学技术与文化一、科学技术发展的主要成就要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，简要说明科技进步对社会主义现代化建设的作用。1、重大成就 时间重大成就作用与意义1958年第一座实验性原子反应堆建成标志中国跨入原子能时代1964年第一颗原子弹爆炸成功中近程导弹试验成功我国由此跨入核国家行列1967年第一颗氢弹爆炸成功1965年人工合成结晶牛胰岛素世界上首次人工合成结晶牛胰岛素1970年人造地球卫星“东方红一号”发射成功我国第一颗人造地球卫星1973年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻世界上首次育成杂交水稻，被称为“东方魔稻”“第二次绿色革命”1983年研制出第一台每秒向量运算1亿次的“银河”巨型计算机标志着中国计算机技术发展到一个新阶段200310、152自行研制的“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功我国成为第三个掌握载人航天技术的国家2、科技进步在现代化建设中的重大作用两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境；杂交水稻的发明不仅解决了中国人民的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力,将为中国带来上千亿元的经济效益,推动我国社会主义现代化建设。二、双百方针：要求：知道我国的“双百方针”，认识“十年动乱”对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。1、“双百”方针A背景：1956年，三大改造基本完成，社会主义制度在我国基本建立；B内容：“百花齐放，百家争鸣”。在艺术问题上百花齐放，即不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上百家争鸣，即科学上的不同学派可以自由争论。C意义：“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。D成果：看书2“十年动乱”对文化艺术的摧残：A原因：“左“倾错误泛滥，政治运动扩大化；B表现：新中国成立以来的文化艺术成就被一笔抹杀大批文化界知名人士受到无情批判无数优秀文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零，戏曲电影中只有所谓“样板戏”一之独秀3新时期的文艺成就A背景：十一届三中全会的召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期B“二为”方向的提出和“双百”方针的继续执行：1979年10月，邓小平提出：“文艺为人民服务，为社会主义服务”，作为新时期文艺工作的总方向C影响：文学艺术创作再现勃勃生机 体育事业也取得喜人成就（许海峰，第一枚奥运金牌）三、新中国的教育：要求：了解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就，认识“科教兴国”战略对我国教育事业发展的作用。1、社会主义教育的兴办：开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校2、文革对教育破坏：破坏：“上山下乡“运动；招生制度、教学体制被破坏殆尽；影响：“人才断层”，“文化断层”，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响现代化建设。3、新时期教育事业蓬勃发展1977年恢复高考1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针1995年，提出“科教兴国”战略：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置（作用：有力地推动了中国教育事业的发展）专题六、西方人文精神的起源及其发展专题概述：西方人文精神的发展过程（三次思想解放运动）一.人文精神起源：公元前53世纪希腊先哲 1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生。 2.苏格拉 底： 古代西方人文精神的升华。二.人文精神复兴：1417世纪文艺复兴，提倡人文主义。三.人文精神成熟：17.18世纪启蒙运动，提倡理性主义。一、人文精神的起源要求：了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。1、智者学派A背景：经济：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣；政治：雅典奴隶制民主政治发展到顶峰；人在社会中的中心地位日益突出，有些学者的研究越来越关注人“本身”B人物：普罗塔戈拉：C主张：“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一要的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度 D影响：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。是西方人文精神的起源。智者运动是西方第一次思想解放运动。智者学派重视人的作用，但忽视道德。2、苏格拉底： “认识你自己”反对智者忽视道德、追求功利，提出 “美德即知识”“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致），对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命（与18世纪启蒙思想的特点极为相似）“有思想力的人是万物的尺度”。3、内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值二、文艺复兴、宗教改革课程标准：知道薄加丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。一、文艺复兴（14-17世纪）1背景：A经济:意大利最早出现了资本主义萌芽，社会经济繁荣；B阶级：新兴工商业资产阶级形成；C文化：意大利保留了古希腊、古罗马文化的大量遗存。2.成就：（1）文学： “文学三杰”：利用古代文学艺术中的现实主义成分与中世纪的神学观念斗争。但丁：神曲；薄加丘：十日谈；彼特拉克：歌集薄伽丘和十日谈14世纪A背景：14世纪中叶，严重瘟疫带来的灾难，促使人们反省.B内容：揭露天主教会的腐化，反对禁欲主义，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念.C特点：贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会D评价：是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。但它对人性的讴歌主要体现在质朴的男欢女爱方面，是比较原始，自然的人性。英国莎士比亚（16世纪，高潮）A主要成就:其戏剧深刻反映了他的人文主义思想,哈姆雷特是其最杰出的代表作，其戏剧代表欧洲文艺复兴的最高成就B艺术特点: 戏剧的人物形象富有个性，深刻反映他人文主义的思想；歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。文艺复兴逐渐从质朴走向精致。C历史地位: 是英国人文主义的杰出代表,其戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义文学的发展有着深远的影响.（2）美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗、达芬奇3、影响：A打击了教会的神权，极大地解放了人们的思想B创造了灿烂的思想文化，推动了文化、科学的发展；C推动了资本主义的发展D对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。并且运动只局限于上层知识界二、宗教改革1背景：A资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚（根本原因）；B文艺复兴中的人文主义思想，极大地冲击了天主教的精神独裁；C天主教会对欧洲尤其是德意志（“教皇的奶牛”）的压榨，使天主教会与人们的矛盾加深D 罗马教皇兜售“赎罪券”是引发宗教改革的导火线。2性质：是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反封建、反天主教的政治活动。3、德国宗教改革（1）开始：1517年马丁路德发表九十五条论纲，列举兜售赎罪券的种种谎谬。（2）主张：A、“因信称义”，信仰上帝灵魂便可得救（思想核心），提出信徒皆为祭司思想B、圣经高于教皇和教会，处于至高无上地位C、简化宗教仪式；允许神职人员结婚等D、国家（君主）的权力高于教会，世俗政权高于教权（3）影响：A打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生了重大影响B人文主义得到进一步的传播，促进了欧洲民族意识的高涨；C促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；D促进了欧洲资本主义的进一步发展（4）人文主义内涵：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由，反对禁欲主义三、启蒙运动要求：列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 1、背景：A17、18世纪，西欧资本主义经济的进一步发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和都会压迫；B自然科学的发展；C文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放；2、代表人物及思想主张：人物国家代表作思想观点意义伏尔泰法国哲学通信路易十四时代A反对君主专制和封建神权（天主教会）；B提倡自然权利学说，倡导“天赋人权”、人生而平等；法律面前人人平等；C反对君主专制，又赞成实行“开明专制”（局限）是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠法国论法的精神“三权分立”学说（美国1787年宪法最早实践）为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。同时也否定了封建专制制度卢梭法国社会契约论“主权在民”“人生而自由”“社会契约论”C认为人类不平等的根源是财产的私有。D主张创立民主共和国E主张浪漫主义P115否定封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，并直接影响了美国政治制度的建立康德德国纯粹理性批判崇尚理性；提出思想的自由；不赞成用革命手段推翻现存统治者；对理性作了哲学探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。附：浪漫主义(1)浪漫主义思潮兴起： 18世纪启蒙运动高潮时； 创始人：卢梭(2)什么是浪漫主义？是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。(3) 浪漫主义思潮的影响：积极：把人从冰冷的理性中解放出来，体会现实生活和意义；接近人与自然的距离和关系；让人们对不同文明保持一种宽容的心态。（这体现了浪漫主义丰富了人文精神的内涵）消极：使个人主义膨胀，为张扬个性造成混乱和无序，并排斥现代科技。浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。3、影响：A是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争，是欧洲近代史上的第二次思想解放运动；B进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制统治；C为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备，推动了法国大革命的爆发；D推动了北美大陆人民争取独立的斗争，还激励着中国、日本等亚洲国家人民为推翻旧社会而斗争。4、人文主义的内涵：A把文艺复兴以来对人性的尊重发展到对理性的崇拜，主张人本身的彻底解放B把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。内涵：启蒙运动对人文主义思想的发展：崇尚理性，主张反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国” 思维拓展1：比较文艺复兴和启蒙运动的异同。 项目异同文艺复兴启蒙运动相同点原因都是资本主义经济发展的产物，是资产阶级建立自己意识形态和价值观的要求性质都是资产阶级的思想解放运动本质都是资产阶级的反封建运动，从思想内容上看，都体现了人文主义思想作用都起到了思想解放作用，打击了天主教的神学统治不同点时间1416世纪1718世纪时代背景资本主义萌芽，新兴资产阶级形成资本主义经济发展，工场手工业大发展，资产阶级壮大兴起发展兴起于意大利，后扩展到西欧起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响世界斗争矛头封建教会神权封建教会和封建制度活动范围主要在文学、艺术、自然科学等方面取得成就在政治、经济、哲学、科学等多方面成绩显著斗争武器人文主义理性主义斗争形式借助古希腊、罗马文化抛弃宗教外衣，利用理性主义和无神论思想影响这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。同时也推动了宗教改革的爆发。推动了资本主义的发展有力的批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国“的蓝图，为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备，对19世纪以后的亚洲国家有很大影响。西方历史上三次思想解放潮流1、公元前5世纪，希腊的人文主义：普：“人是万物的尺度”，从研究“神”到人，强调人的尊严和价值（萌发人文思想）2、1416世纪，文艺复兴：提倡“人文主义”，反对天主教会，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由（发展了人文思想）3、1718世纪，启蒙运动：提倡“理性”，反对教会和封建专制制度，用理性的方法来追求“理性王国”（完善了人文思想）思维拓展2: 比较明清之际反封建的民主思想与欧洲启蒙思想的不同背景部分已经在第一个专题讲过，让学生回忆背景部分的内容(1) 产生的社会条件（背景）：政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，资产阶级还未形成，而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量逐步强大。经济条件：明清之际资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义得到迅速发展。文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位；欧洲的文艺复兴、宗教改革使资产阶级文化迅速传播，封建文化受到很大冲击。(2)内容差异：中国的思想家抨击君主专制，具有初步的民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，也未形成完整的理论体系；欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义、贵族特权，为资本主义社会提供了一整套政治构想，并形成了比较完整的理论体系。(3)影响:明清之际的民主思想对当时的封建专制制度起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础。欧洲启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧洲资产阶级革命和改革，对亚洲革命运动也起了促进作用。专题七、近代以来科学技术的辉煌一、近代物理学的奠基人和革命者要求：概述伽利略和牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。一、经典力学1、背景：文艺复兴运动解放了人们的思想，推动了自然科学的发展2、奠基：伽利略开创发以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础3、创立：1687年，牛顿出版了自然科学的数学原理一书，提出了物体运动三大定律（惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）和万有引力定律等，标志着经典力学体系的创立。4、意义：完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，促进了近代自然科学的发展；具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义。（如海王星的发现）二、量子论1、背景：19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，打开了原子的大门2、诞生：1900年，德国物理学家普朗克提出了量子理论，发表关于正常光谱能量分布定律的理论宣告量子论的诞生。3、发展：A1905年，爱因斯坦提出了光的量子理论，解释了光电效应；B19C20年代德国、奥地利物理学家，建立量子力学。4、意义：A改变近代物理学的传统观念B与相对论一起构成了现代物理学的基础，为现代自然科学的发展和技术革命提供了理论基础。C开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方法三、相对论1、背景：随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研究中遇到的一些问题，面临着挑战2、创立：20世纪初，物理学家爱因斯坦经过多年的研究，提出了相对论，包括狭义和广义A德国物理学家爱因斯坦1905年论动体的电动力学提出了狭义相对论和光速不变原理；时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化。 B1916年建立广义相对论。物质存在的空间是不平坦的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情况。时空是物质存在的形式。3、意义：A否定了牛顿的绝对时空观，深刻地提示了时间和空间的本质属性B是近代物理学理论框架的重大突破，人类思想发展史中的一次根本性变革。与量子理论共同构成现代物理学的基本理论框架。二、寻找生命的起源要求：简述达尔文及其进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上的分歧。1、背景条件：A神创说：信仰至高无上的创世神，世界的万物包括人类，都是神创造的B文艺复兴以后，基督教神学受到极大冲击，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。C1718世纪，资产阶级革命和工业革命的发生，开阔了人类的视野，思想文化更加开放D19世纪前期，细胞学说的确立为进货论的创立奠定了基础2、生物进化论的诞生A标志：1859年达尔文的巨著物种起源出版。B观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。 达尔文还提出人类起源于古猿的观点。3、意义：思想上：挑战封建神学，否定了神创论，促进思想解放。 科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。 政治上：进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起了巨大推动作用。4、科学与宗教在人类起源问题上的根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物三、人类文明的引擎要求：列举瓦特和爱迪生的主要发明，说明科学技术进步对社会发展的作用。一、蒸汽机的发明：1、背景：早期蒸汽机不能满足工业革命的需要，严重阻碍着机器的进一步发展2、标志：18世纪80年代（1782年），瓦特制造了联运式蒸汽机，采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。3、影响：A蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，推动人类社会进入“蒸汽时代”B解决了工业发展中的动力问题，蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加紧密。二、电气技术的应用1、过程A理论基础：1831年英国的法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础B标志：1866年，德意志的西门子发明电动机。比利时人格拉姆发明电机。C完善：发电机的功率越来越大，长距离输变电技术日趋成熟2、意义：A社会生产力大幅度提高，工业生产出现了新的技术革命浪潮B改变着社会结构和世界形势，生产和资本的高度集中促成了垄断组织的形成C电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。三、现代信息技术1、过程A1946年第一台计算机在美国诞生，奠定了现代信息技术的基础B诞生：20世纪60年代，美国出于“冷战”的需要开发信息技术，互联网产生C发展：20世纪90年代以后，互联网进一步发展成为会球信息网2、功能：提供文件传输、电子邮件、网上聊天以及信息导航等服务，支持个人电脑3、影响：A它在社会、经济、文化等各个领域发挥了越来越大的作用，信息社会开始出现；B加快了经济全球化的步伐，改变了传统产业；C改变了人们的工作、生活及社会交往方式；D给人们特别是青少年带来了一定的负面影响专题八、 19世纪以来的世界文学艺术一、文学的主要成就要求：知道唐璜、人间喜剧、战争与和平，认识其产生的时代背景及影响。一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）1、背景：A18世纪后半期工业革命的扩展；B欧洲的资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。C社会各阶层，特别是知识分子感到失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。2、 特点：A不再刻意突出理性，而是发人深入发掘人类的情感世界，塑造鲜明的人物形象；B以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特征。3、代表：A拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作唐璜，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。 B法国雨果巴黎圣母院、悲惨世界（浪漫与现实相结合）二、现实主义文学（19世纪30年代至20世纪初）1、背景：工业革命扩展，资本主义经济迅速发展，社会矛盾日趋尖锐；2、特点：真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗；3、代表：A巴尔扎克： 法国批判现实主义作家，代表作人间喜剧，其中包含90多部小说，如欧也妮葛朗台、高老头、高利贷者等，作品痛斥了人与人之间的冷漠与无情，淋漓尽致地揭露了金钱至上的罪恶，被称为“社会百科全书”。B列夫托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作战争与和平，是一部人民战争的英雄史诗，作者托尔斯泰（俄）。“俄国革命的镜子”三、现代主义文学1、背景：两次世界大战和经济危机的爆发，西方社会出现严重的精神危机2、特点：A客观上反应资本主义的精神危机，强调集中表现自我；B表现方法上与传统文学有很大差别；3、代表：海明威老人与海，贝克特等待戈多二、美术、音乐及影视艺术要求：知道凡高和毕加索，简要说明其主要作品产生的时代背景及其艺术价值。1、印象画派（产生于19世纪70年代）A特点：借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。B代表：荷兰画家凡高，作品为向日葵；他被称为“扑向太阳的画家”。 法国莫奈印象，日出 法车塞尚被称为“现代绘画之父”2、立体派：（进入20世纪后兴起）毕加索，立体派最著名的代表人物是西班牙人毕加索。代表作格尔尼卡以1937年4月，法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡为背景，采用了立体主义和半写实主义等多种手法与风格，描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐，整个画面给人以极大的震憾。三、有代表性的音乐作品：一、音乐：（1819世纪）贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，其代表作为九部交响曲。1、第三(英雄)交响曲以及第五(命运)交响曲：都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。2、第九(合唱)交响曲：是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的欢乐颂为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。二、影视艺术1、电影的诞生： 1895年法国的卢米埃尔兄弟取得成就，电影诞生。2、20世纪初至30年代初，现代电视系统基本成型（英国的贝尔德）。2、影视艺术对社会生活的影响：丰富精神生活，扩大视野，提高素养，改变了人们的生活习惯、思维方式，对现代社会产生深远影响。成为日常生活中不可
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