2019-2020学年部编版七年级上册历史第2单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革检测试卷A卷

2019-2020学年部编版七年级上册历史第2单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）史记殷本纪记载“以酒为池，悬肉为林”，讲的是哪一个荒淫无道的暴君？（ ） A . 夏王桀B . 商纣王C . 周厉王D . 周幽王2. （2分）夏商西周时期，奴隶主维护等级制度所采取的措施不包括（ ）A . 军队B . 刑法C . 迁都D . 礼仪教化3. （2分）他是原始社会的最后一位首领，也是中国奴隶社会的第一位国君。他是（ ）A . 黄帝B . 禹C . 秦始皇D . 皇太极4. （2分）“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了是下图两件绝世青铜精品, 它们铸造于（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 周朝D . 秦朝5. （2分）他将自己比作太阳，他统治残暴，把人当坐骑，他是夏朝的最后一个王，他是（ ） A . 启B . 桀C . 汤D . 盘庚6. （2分）下图是根据考古人员在河南省偃师县二里头文化遗址的考古发掘而绘制的一张宫殿复原图，请你判断一下这是哪一朝代的宫殿？（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周7. （2分）西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是（ ） A . 实行王位世袭制B . 强化奴隶制国家机器C . 实行分封制D . 压迫奴隶和平民8. （2分）我们常用五谷丰登来形容丰收，孟子滕文公中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”。吗、那么“五谷”在何时已经备齐了？（ ） A . 黄帝时期B . 尧舜禹时期C . 夏商时期D . 商周时期9. （2分）数轴记忆是学习历史的方法之一。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 周朝D . 秦朝10. （2分）尚书多士中说“先人有册有典”。这个说法依据甲骨文，甲骨文“册”子，作绳索穿绕竹木简之形，而“典”字作双手捧册之形。请你判断，这里所说的“先人”所处朝代应是（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周11. （2分）夏、商、西周区分尊卑等级是按（ ） A . 血缘亲疏关系B . 地域关系C . 权利大小关系D . 能力大小关系12. （2分）按发生的时间先后顺序排列下列史实，正确的是 （ ） 管仲改革 城濮之战勾践灭吴 齐桓公成为春秋霸主A . B . C . D . 13. （2分）据史记记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“若身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位国君是（ ）A . 齐桓公B . 楚庄王C . 吴王阖闾D . 越王勾践14. （2分）战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（ ） A . 齐B . 楚C . 秦D . 燕15. （2分）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响深远的是（ ）A . 奖励耕战B . 承认土地私有C . 废除旧贵族特权D . 建立县制16. （2分）商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（ ） A . 奖励耕织B . 土地私有C . 建立县制D . 奖励军功17. （2分）三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在长江修筑了都江堰水利工程。课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，参考如下图，你认为最准确的说法是（ ）A . 防洪排水B . 水运C . 防洪灌溉D . 蓄水防旱18. （2分）复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一名句。此名句出自（ ） A . B . C . D . 19. （2分）学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ） A . 孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B . 夏桀暴政，人民怨声四起C . 西周灭掉商朝，实行分封制D . 春秋战国时期社会急剧变化20. （2分）历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。这里“学术思想最灿烂”是指（ ）A . 出现了“百家争鸣”的局面B . 儒家学说成为正统思想C . 法家思想受到国君赏识D . 出现了儒、道、佛并立局面二、 综合题 (共2题；共24分)21. （4分）阅读图，回答问题。（1）这个文物的名称是_。（2）它的用途是_。（3）它包含的金属合金有_。（4）它的历史价值是_。22. （20分）商鞅变法和孝文帝改革就其深度、广度、影响，两者可媲美。阅读下列材料，回答问题。材料一：商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手。摘自“商鞅变法”精神实质的再思考材料二：魏初风俗至陋，迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国之文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。吕思勉两晋南北朝史材料三：北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏统治者必须作出抉择。白寿彝中国通史请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，简要说明商鞅为了解决三个“低下” 采取了哪些措施？这些措施对秦国产生了哪些重要影响？ （2）根据材料二判断，孝文帝采取了哪些改革措施？ （3）根据材料三，结合所学知识，孝文帝成功处理好“最大问题”具有哪些作用？ （4）结合以上材料和所学知识，你对改革有何认识? 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共2题；共24分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、