人教版九年级上学期第八次小考试卷化学试题

人教版九年级上学期第八次小考试卷化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有一包白色粉末可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成，为确定其组成，进行如下实验：称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液A；在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤，烘干后称得质量为19g；在19g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出；在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀；根据上述实验现象判断，下列说法正确的是A白色粉末中不含碳酸钙、硫酸钠、硫酸铜B白色粉末中一定含有氯化钠C无色溶液B中一定含有两种溶质D步骤生成的气体质量可能是4.4g2 . 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A在做红磷燃烧实验时，先点燃酒精灯，后从广口瓶中取出红磷B用酒精灯加热试管中液体时，先预热，后对准液体集中加热C用排水法收集完氧气时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯D做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体3 . 下列对课本中的图表、数据的使用，叙述不正确的是A根据金属活动性顺序表，判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气B根据元素周期表，可以查找元素原子核内中子的数目C根据“酸、碱和盐溶解性表”，判断复分解反应能否发生D根据物质的溶解度曲线图，可确定该物质在某一温度时的溶解度4 . 根据微粒结构图给出的信息，下列说法错误的是（ ）A是阳离子B属于非金属元素元素C化学性质相似D的原子在化合时常显示+1价5 . 雷雨天气时，氮气可逐步转化为硝酸盐，其关键反应为:N2+O22NO。该反应属于（ ）A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应6 . 下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ）A加热一定质量的碳酸氢钠B用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气C向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D某温度，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体7 . 下列实验现象的描述中,不正确的是（ ）A电解水实验中负极产生气体体积多B铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C红磷在空气中燃烧产生白烟D向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰有大量气泡产生8 . 水是生命之源。下列有关水的说法错误的是A可用肥皂水区分硬水和软水B河水经沉淀、过滤后得到的水仍是混合物C水由氢原子和氧原子构成D水在通电条件下分解成氢气和氧气9 . 区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水使用下列试剂能达到目的是：A盐酸B酚酞C石蕊D二氧化碳10 . 看了2012世界末日，地球人都感觉自然灾害的频发足于毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是A冰雪融化B房屋倒塌C森林失火D树枝折断11 . 下列图像能正确反映其对应变化关系的是A用等质量的KClO3在有无MnO2条件下制氧气B向一定质量的饱和石灰水中加氧化钙C向等浓度、等质量的稀盐酸中分别逐渐加入过量的锌粉和铁粉D向一定质量的BaCl2和NaOH的混合溶液中逐滴加入H2SO4溶液12 . 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（ ）选项物质选用试剂操作方法AFe2O3（Fe）盐酸浸泡、过滤、洗涤、烘干BCO（CO2）NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥CCaO（CaCO3）水过滤、烘干DNaCl（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶AABBCCDD13 . 有Na、S、O、H四种元素中的二种或三种元素组成四种常见的化合物。甲能跟氯化钡反应生成一种硫酸盐和另种盐，乙能跟氢氧化钠反应生成盐和水，丙能跟盐酸反应生成盐和水，丁呈中性，且可以分别跟氧化钙或二氧化碳发生化合反应，生成相应的碱或酸，其中下列推断：甲一定是硫酸钠；乙可能是硫酸；丙一定是氢氧化钠；丁一定是水。其中正确的一组是（ ）ABCD14 . 下列是四位同学分别设计的实验方案，可行的是（ ）A用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到纯净的KNO3溶液B向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，就可证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应C鉴别棉纤维和羊毛纤维，可以通过灼烧、闻燃烧产生的气味等方法来实现D某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥15 . 甲、乙两工厂生产的污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：、。若两厂污水单独排放都会造成严重的污染；若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可作化肥。下列关于污水的分析，正确的是（ ）A和来自同一工厂B和来自同一工厂C和来自同一工厂D和来自同一工厂二、填空题16 . 甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题。(1)若甲是发酵粉的成分之一，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂。则甲物质的俗名是_；它与盐酸反应的化学方程式为_。(2)若甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥CO2气体，那么甲溶液的pH_7（填“”或“”），CO2气体不能被甲干燥的原因可能是_。(3)若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是(填序号)_。A甲一定是氢氧化钠B变质的原因一定是与氧气发生了反应C变质后质量一定增加D变质一定是由化学反应引起的17 . 下图表示某些物质间转化关系。A、B为组成元素相同的无色液体，D是大理石的主要成分，C、F、H为气体，且H有刺激性气味。（1）E的化学式为。（2）反应的化学方程式为，其中二氧化锰的作用是。（3）由反应可知，在农业生产中施用铵态氮肥时应注意。（4）自然界中普遍存在着F转化为C的反应，名称为；工业生产中用F和H合成尿素，同时还生成一个氧化物，则此反应中F和H的质量比为。18 . 稀硫酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象，为证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，小颖同学进行了如下探究：（1）小颖同学通过图一所示的实验，证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，她依据的实验现象是。（2）氢氧化钠是实验室常用药品，下列有关说法中，正确的是（填序号）。A称量：可将NaOH固体直接放在天平左边托盘的纸上进行称量B溶解：NaOH固体溶于水时放出大量热，溶解时需用玻璃棒不断搅拌C应急：先用大量水冲洗皮肤上的NaOH溶液，再涂上3%5%稀盐酸溶液D保存：NaOH固体易吸收空气中的水蒸气和C02，应密封保存（3）溶液的pH变化与所加入稀硫酸的质量关系如图二所示，图中A点对应溶液中的溶质有_（写化学式）。（4）根据匿示信息，当溶液恰好为中性时，求所得不饱和溶液中溶质的质量。 (不计滴加的酚酞试液质量，计算精确到0.0lg）三、实验题19 . 天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。（1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应_（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。写出CuO固体变红的化学方程式_。仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成_。（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同。请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体_甲图装置（填装置编号）。（3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。四、流程题20 . A、B、C、D、B、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色同体，D为难溶于水的蓝色固体，F为不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体，其余均为溶液，它们之间存在如下转化关系：根据上述转化关系回答问题：(1)写出物质的化学式：D； E。(2)写出上述关系中D转化成C的化学方程式：_其基本反应类型为。21 . 提纯含少量泥沙的粗盐样品，实验过程和氯化钠的溶解度数据如下：（1）该实验操作名称是_；（2）蒸发时，一般有如下操作：放置酒精灯，放置蒸发皿，加热并搅拌，固定铁圈位置，停止加热，用余热蒸干。正确的操作顺序是_；（3）经称量，未溶解的粗盐质量为1.2g，得到精盐的质量为2.7g。则粗盐的产率是_。（结果保留一位小数）下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是_（填序号）A蒸发时液滴溅出B过滤时，滤纸破损（4）由于粗盐中含有少量、等杂质，不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制，流程如图：加入稍过量的溶液能除去粗盐中的，反应的化学方程式为_。通过操作所得滤液中的溶质有_（用化学式表示）。五、科学探究题22 . 一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。某兴趣小组用如下装置探究该反应。已知:SO2与CO2通入澄清石灰水现象相同;SO2能使KMnO4溶液褪色。(1)仪器a的名称是_；CaC2O4中C的化合价是_；(2)连接好装置,开始实验前需要对上述装置进行的操作是_；(3)装置A中充分反应后残留的固体是一种常见补钙剂的有效成分, 则该化学方程式是_；(4)实验时观察到装置C中紫红色褪去,装置E中溶液变浑浊,则装置B中反应的化学方程式是_；装置D的作用是_；(5)该装置的不足之处是_。23 . 绿矾（主要成分为硫酸亚铁）在工农业生产中具有重要用途：【查阅资料】KSCN溶液遇Fe3+变为血红色，遇Fe2+不变色；Fe2+易被氧化为Fe3+；SO2能使品红溶液褪色。某化学兴趣小组同学取少量绿矾样品于试管中，加水溶解，滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化，说明样品中没有_(填离子符号)，再向试管中通入氧气，观察到溶液逐渐变红。该小组同学为探究硫酸亚铁分解的产物，设计了下图所示装置进行探究：【进行实验】（1）连接好实验仪器以后，要先_。（2）装好药品后，打开K1、K2，先向装置内通入一段时间N2的原因是_。（3）关闭K1，点燃酒精喷灯，观察到A中固体最终变为红色粉末，B中的品红溶液褪色，说明硫酸亚铁的分解产物有_、_(填化学式)。若进一步实验证明分解产物中还有一种硫的氧化物，则硫酸亚铁分解的化学方程式为_。24 . 硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。一、探究硫酸铜的制备工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80条件下制备硫酸铜。如下图是某研究性学习小组实验室模拟工业制备硫酸铜的装置。（1）多孔球泡的作用为_该反应的化学方程式为_二、探究硫酸铜的性质实验一：研究性学习小组同学将铁粉投人硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？提出猜想）从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。（查阅资料）酸性高锰酸钾溶液呈紫红色，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。O24KI4HC2I24KCl2H2O，I2为碘单质，遇淀粉溶液变蓝。（方案设计）依据上述猜想，研究性小组同学分别设计了如下方案：（2）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中_SO2（填”有”或“无”）。（3）乙同学认为只有O2，则可用是_来检验。实验证明乙同学的观点不正确（4）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，设计了如下的实验装置：（实验结论）A中观察到_，证明无O2；B中观察到_，证明该气体是H2。（实验反思）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先_以确保安全。实验二：小组同学又将过量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一种蓝绿色固体，将蓝绿色固体充分灼烧生成了CuO、H2O和CO2，从而确定其成分为碱式碳酸铜，化学式可表示为CuX(OH)YCOZ。（定量探究）为进一步确定碱式碳酸铜的化学式，小组同学准确称取蓝绿色固体320g，用如下装置（夹持仪器未画出）进行实验。步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3；步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温。（问题与讨论）（5）A装置的作用是_（6）硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是_（数据处理）（7）若实验结東后，称量反应前后D装置增重36g，E中产生白色沉淀的质量为197g。则该蓝绿色固体的化学式为_（列出计算过程）。（8）E中用Ba(OH)2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有:BaCO3的相对分子质量大于CaCO3，生成沉淀的质量大，称量误差小_25 . 某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。（讨论与交流）（1）NaOH在空气中变质的原因是_。（用化学方程式回答）（2）Na2CO3的水溶液呈碱性。（查阅资料）（3）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3；（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。（猜想假设）猜想一：固体全部为NaOH。猜想二：固体全部为_。猜想三：固体为NaOH和Na2CO3的混合物。（实验探究）将待检固体溶于水配成溶液，按以下两种方案进行实验：方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH_7（填“”、“”或“=”），说明猜想一成立。方案二：取该溶液少许，往其中加入足量的_溶液，有白色沉淀产生。待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成_色，说明猜想三成立。（归纳与总结）很明显，方案一的结论是错误的，理由是_。六、计算题26 . 为测定混有Na2CO3的食盐纯度，做了4次测定，每次都取一定质量的样品和200g溶质质量分数为3.65%的盐酸（溶质为HCl），将样品配制成溶液后逐滴滴加到所取盐酸中发生反应Na2CO3 +HClNaCl+H2O+CO2（未配平），产生的气体质量与所用的样品质量关系如下表所示：实验次数第1次第2次第3次第4次盐酸质量（g）200200200200样品质量（g）10.653265300气体质量（g）0.442.24.44.4求样品中Na2CO3的纯度（保留一位小数，写出解题过程）。_27 . 小明用某石灰石祥品从(杂质不溶于水，也不与酸反应)进行了加下图所示的实验请完成下列计算:(1)生成二氧化碳的总质量为_g(2)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数。_第 16 页 共 16 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、流程题1、2、五、科学探究题1、2、3、4、六、计算题1、2、