三上语文同步练习

1.我们的民族学校一、查阅资料填空。中国有（ ）个民族，人口最多的一个是（ ）。二、查字典，读准字音，并组词。戴（ ） 截（ ）裁（ ） 载（ ）一、我会读拼音，写词语。chun di tn zhn kn qu w( ) ( ) ( )h di c zhun fn wi zh( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，学一学。扌 招 _ _ _ 虫 蚊 _ _ _钅 钟 _ _ _ 囗 国 _ _ _三、我会组词。省（ ） 租（ ） 房（ ） 洞（ ）雀（ ） 粗（ ） 尾（ ） 铜（ ）四、我会写出意思相近的词语。好奇（ ） 粗壮（ ）安静（ ） 穿戴（ ） 鲜艳（ ） 摇晃（ ）五、我能照样子写出几个这样的词语。（ 幸福的 ） （ ）（ ） 生活 （ ） 校园（ ） （ ）六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。_七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。_八、这些句子很好背，我要把它背下来。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。拓展运用我能夸一夸自己的学校。2.金色的草地一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打。“一本正经”：用在写动物方面( )；用在写人方面( )；用在写植物方面( )。二、认真读课文，然后用自己的话写一写。到了中午，为什么草地是金色的？_ 一、我能在正确的读音后面打“”。使劲（jn jn） 睡觉（jio ju） 假装（zhun zun）钓鱼（dio u） 手掌（zn zhn） 绒毛（nn rn）二、我能用“_”画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ）花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）三、我会填上合适的词。_的草地 _的手掌 _的星星 _的绒毛 _的花瓣 _的野花慢慢地_ 悄悄地_ 急忙地_ 使劲地_ 高兴地_ 大声地_四、我能根据意思写词语。1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）2. 仔细察看（事物或现象）。 （ ）3. 能引起人的好奇心。 （ ）五、照样子，写句子。 例：我家住在乡下。 我家窗前是一大片草地。 我家住在乡下，窗前是一大片草地。1.我拿出一本书。 我看了起来。_2.她们提着一篮子鸡蛋。 她们向医院走去。_六、我能创作完成句子。1.草地上的蒲公英很美，美得像_。2.小雷是我的好朋友。我们一起_，一起_，一起_。拓展运用我会说我喜欢的一种植物，我要说一说为什么喜欢它。3.爬天都峰一、根据课文内容填空。 1.“我”站在天都峰脚下望（ ）。 2.“我”和老爷爷一起爬（ ），还和他一起（ ）。一、我会读一读，连一连。 hu bn shn fn bin zi m fn j rn 山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辫子二、我能读一读，再组词。 d ( ) xin ( ) f ( ) 都 相 发 du( ) xin ( ) f ( )三、我能根据意思写词语。1. 表示出乎意料。（ ） 2.充分地鼓起劲来。（ ）四、我会在下面的（ ）里填上恰当的词。( ) ( )1( ) 的山峰 2( ) 的老人 ( ) ( ) ( ) ( )3奋力地 ( ) 4又高又陡的 ( ) ( ) ( )五、我能仿照例句用带点的词写一句话。1我奋力向峰顶爬去。_2我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样_六、我能读下面一段话，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：_和_。2.你能分别用“_”和“”画出表现这两个特点的句子吗？拓展运用 我能记一件小事，用上“忽然”这个词。_4* .槐乡的孩子预习提示 为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？一、我要正确、工整地写一写下面的词语。 随风飘动 惹人注意二、我能组词。语（ ） 密（ ） 弯（ ） 钓（ ）梧（ ） 蜜（ ） 变（ ） 钩（ ）载（ ） 飘（ ） 料（ ） 晴（ ）栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ）三、我会照样子，写词语。一朵朵 _ _ _ _红艳艳 _ _ _ _蹦蹦跳跳 _ _ _ _火红火红 _ _ _ _看了又看 _ _ _ _四、我能仿照例子写两个句子。1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。_ _，就像_ _，_ _。2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。_有的_，像_；有的_，像_ _。拓展运用我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。_5.灰 雀一、用换部首的方法在括号里写字。低（ ） （ ） （ ）二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。诚实 不诚实1.男孩说：“没我没看见。”（ ）2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ）一、我会读拼音，写词语。jio wi sn b xin p hu zh( ) ( ) ( ) ( )yn n k x chn sh o d b pn( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比，组成词语。或（ ） 郊（ ） 竖（ ） 底（ ）武（ ） 较（ ） 坚（ ） 低（ ）列（ ） 哺（ ） 喳（ ） 成（ ）烈（ ） 脯（ ） 渣（ ） 诚（ ）三、我会照样子写词语。 例：( 自 )言( 自 )语 ( )言( )语 ( )言( )语 ( )言( )语四、我能学一学,写一写。诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。散 _ _ _惜 _ _ _五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是_，一只胸脯是_。它们在树枝间_，婉转地_。六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。_七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。_，我真想对你说：“_。”动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。_6.小摄影师预习提示一、课前，请认真阅读课文，用“”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个_办法。一、我会拼一拼，写一写。 lin t z c 车( ) ( )然 ( )志 ( )面jio jun zhn bi bi nn( ) ( ) ( )二、我能给带点的字选择读音，用“”表示。照相 ( xin xin ) 重复 ( zhn chn )归还 ( hun hi ) 试卷 ( jun jun ) 转告 ( zhun zhun ) 理发 ( f f )三、我能比一比，再组词。各（ ） 帖（ ） 安（ ） 则（ ）格（ ） 站（ ） 按（ ） 侧（ ）两（ ） 杂（ ） 胶（ ） 秘（ ）辆（ ） 朵（ ） 郊（ ） 密（ ）四、我能填上恰当的词。 凉爽的 仔细地五、我能在句子后面的（ ）里填上带点词的近义词。1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（ ）2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。（ ）3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。（ ）4电车马上开走了。（ ）六、我会给下面的句子加上标点。1.小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当2.来吧 我让他们放你进去 高尔基说3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧拓展运用我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。_7.奇怪的大石头预习提示一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。 1.“是谁把它放在那儿的呢？”（ ） 2.“这我可说不上来了。”（ ）二、读课文填空。李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_带到这里来的。一、我会读一读，写词语。 du shn z kn ko ch y chn zhu m cn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会选字填空。历 厉 纪 记 坑 抗_史 日_ 挖_害 笔_ _争日_ 年_ 抵_严_ 守_ 泥_ 三、我能照样子，写词语。1.孤零零 _ _ _ _2.干干净净 _ _ _ _3.巨大的石头 _的_ _的_ _的_四、我会照样子，写句子。 例：李四光是我国著名的地质学家。 _是_ 例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。一就_拓展运用在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来然后和大家交流一下。大家瞧，李四光小时候的问题：“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”大家瞧，我的问题：1._2._3._8* .我不能失信一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。 歉意：_ 道歉：_ 信用：_ 守信用：_二、读课文，思考： 课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？_一、我能给带点的字选择正确的读音，打“”表示。s( ) ln( ) xn( ) ln( )解释 花篮 信用 宋庆龄 sh( ) nn( ) xn( ) ln( )二、我会照样子，写词语。 例：尖尖的嘴巴 _的眼睛 _的花篮 _的妈妈 _的学校 _的祖国 _的孩子 _的大海 _的天空 _的宋庆龄四、我会填动物名称，读成语。亡( )补牢 九( )一毛 ( )争( )斗打草惊( ) ( )目混珠 ( )假( )威闻( )起舞 守株待( ) 一( )当先 三( )开泰五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。长颈鹿 动物 是 世界上 最高的_宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子_六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。 1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）_ 2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）_ 3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）_拓展运用我能联系生活实际，通过一件小事，说一个守信用的人。9.古诗两首一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。 遥（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想办法写出近义。 独（ ） （ ） （ ）一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“”表示。 ch( ) bi( ) fn( ) c( ) 促 倍 逢 插 c( ) pi( ) fn( ) ch( )二、我能比一比，组成词语。促（ ） 忆（ ） 异（ ） 遍（ ）捉（ ） 亿（ ） 导（ ） 骗（ ）遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（ ）摇（ ） 控（ ） 峰（ ） 虫（ ）三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢：_ 倍：_诗句意思：_2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。挑：_诗句意思：_四、背诵、默写这两首古诗。夜书所见 九月九日忆山东兄弟_ _ _ _ _拓展运用 我能用自己的话，把九月九日忆山东兄弟写成一篇短文。_10.风 筝预习提示自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解风筝就清清楚楚了。（ 做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。一、我会读拼音，写汉字。 jn mn pn yn mn ln y rn ( ) ( ) ( ) ( ) bn po m fn sn sh du dn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。 bn( ) m( ) zho( )奔 磨 着 bn( ) m( ) zhe( )三、我会照样子，填一填。 高( 低 ) 飞快( ) 古代( ) 沉( ) 紧( ) ( ) ( )四、我能收集、摘录好词句。 1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：_ 这些词语中有_是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：_。 2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：_ _3.我知道的带数字的词语有：_拓展运用在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：_11.秋天的雨预习提示 反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。基础达标一、我会把词语与它的读音用线连起来。钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食 y shn lin sh l b yo sh chn j二、我会读拼音，写词语。b lu lin shun n jn shn fn( ) ( ) ( ) ( )y mi yu pio lin b shn zi( ) ( )三、我能比一比，组成词语。邮（ ） 粮（ ） 仙（ ） 扇（ ）油（ ） 娘（ ） 灿（ ） 房（ ）四、我会填一填，说一说。五( )缤( ) ( )涯( )角 ( )干( )净你( )我( ) ( )疲( )尽 ( )模( )样( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )五、我会填空。黄黄的（ ） 橙红的（ ）红红的（ ） 雪白的（ ）金色的（ ） 紫红的（ ）六、我会照样子，把句子创作得更美。夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。秋天是_拓展运用我要拍一些秋天的照片回来，在下面展示：12* 听听，秋的声音预习提示 试一试，用配乐的方式来朗读这首诗，感觉是不是会更好。基础达标一、我会比一比，组成词语。叮（ ） 厅（ ） 阵（ ） 滴（ ）盯（ ） 订（ ） 陈（ ） 摘（ ）凉（ ） 辽（ ） 绽（ ） 匆（ ）掠（ ） 过（ ） 定（ ） 忽（ ）二、我能在课文中找出合适的词语填空。 一片( ) 一排排( ) ( )音乐厅 一朵( ) 一阵阵( ) ( )歌吟 一滴( ) 掠过( ) ( )叮咛 一颗( ) 振动( ) ( )话音三、我会照样子，写词语。1.例：匆忙（匆匆忙忙）_( ) _( ) _( )2.例：思考（思考思考）_( ) _( ) _( )四、我能在（ ）里填上适当的词语，使句子更具体。 1.西北风刮过树梢。 （ ）西北风（ ）刮过树梢。2.雪花飞舞。（ ）雪花（ ）飞舞。五、我能创作句子 春天来了，农民伯伯正在地里播种。 夏天来了，_。 秋天来了，_。 冬天来了，_。拓展运用我能展开想像，仿照作者的写法，接着课文写几句赞美秋天的诗。_13.花 钟 认真默读第一段，试做一个花钟，把不同的花开花的时间不同记录在花钟里。看谁做得好，回来与同学交流交流。一、我会给带点的字注上拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 怒 放 暮 色 吻 合 淡 雅 干 燥二、我会读拼音，写词语。 s xn jio nn chun b shyn ( ) ( ) ( ) ( ) d zh yn l kn chn zu mn ( ) ( ) ( ) ( )三、我能写出下列词语的近义词。 艳丽（ ） 留心（ ） 有意（ ） 吻合（ ） 观察（ ） 大致（ ） 适宜（ ） 展示（ ）四、我会填花儿开放的时间。牵牛花( )点 墙薇( )点 睡莲( )点午时花( )点 万寿菊( )点 烟草花( )点月光花( )点 夜来香( )点 昙花( )点五、我会填一填。1. 鲜花( )( ) 争奇( )( ) 芬芳( )( ) ( )( )怒放 含笑( )( ) 陆续( )( )2. 牵牛花吹起了_ 墙薇绽开了_睡莲从梦中_ 万寿菊_烟草花在暮色中_ 月光花在七点左右_六、我会照样子，用带点的词写句子。1.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。只要就_2.夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。 却_拓展运用我会观察一下周围的花开花的时间，用几句话说一说。14.蜜 蜂 课文“我”做了一个什么试验？“我”想证明什么？一、我会读拼音，写词语。sh yn zhn sh zh di d i( ) ( ) ( ) ( )tu c jin sho bo ku z l( ) ( ) ( ) ( )cho chn t zhn zhn qu w w( ) ( ) ( )二、我能写出带有下列偏旁的字。氵：_、_、_ 冫：_、_、_走：_、_、_ 讠：_、_、_ 辶：_、_、_ 扌：_、_、_三、我会选字填空。 代 袋 式 试 阻 组古( ) ( )子 考( ) 方( ) ( )长 ( )力口( ) ( )替 形( ) 测( ) 小( ) ( )拦四、我会照样子，写词语。1.确确实实、_、_、_ 2.脸红红的、_、_、_3.飞来飞去、_、_、_4.静悄悄、 _、_、_五、我能在( )里填上搭配的词语。1.采( ) 2.做( ) 3.传( ) 4.减少( ) 5.发现( ) 6.迷失( ) 7. ( )的本能 8.( )的景物六、我能选择一组词语造句。 尽管但 不是而是 无论总是_七、我能给下面句子加标点。1.它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢2.她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了3.也就是说 在四十分钟的时间里 那只小蜜蜂飞了两里多路 这还包括了采花粉的时间拓展运用我要课外查阅资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。把了解到的写一写。15.玩出了名堂读课文填空： 课文记叙的是一个有趣的故事。讲的是_人列文虎非常喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了_。在玩放大镜时，又有新奇的发现，随后做成了一架简单的_。一、读拼音，写词语。mn tn jn pin qn xin yu d( ) ( ) ( ) ( )jin dn bi fn d tu su y( ) ( ) ( ) ( )二、我会把下面的字拼成新的字写在 里。 门 口 白 日 木 兑 古 王 退 月 十三、我会给多音字组词。 kn( ) m( ) tio( ) dn( )看 磨 调 当 kn( ) m( ) dio( ) dn( )四、我能换偏旁成新字，再组词。例:镜( 境 )( 境地 )闲( )( ) 访( )( ) 待( )( ) 阅( )( ) 五、我会写意思相近的词。细微（ ） 欣赏（ ） 喜欢（ ）定时（ ） 许多（ ） 随意（ ）六、我会给下面的句子加上标点。1.他突然想到 把两片放大镜放在一起 会怎样呢2.他用显微镜观察水 看见水里有许多小生命挤来挤去 观察牙齿 看见里面有一种从来没有看见过的小东西3.我喜欢吃的疏菜有 白菜 萝卜 卷心菜 黄瓜4.海洋公园十分美丽 里面的海洋生物可真神奇啊我会收集资料。世界上许多发明创造都有一段有趣的故事。通过阅读或其它途径，我还能了解到一些科学发明和发现的故事。16*.找骆驼 商人开始为什么说是老人把他的骆驼藏了起来？但后来为什么又听老人的话？一、我会给多音字组词。 cn( ) hn( ) hi( ) 藏 哄 还 zn( ) hn( ) hun( )二、我会划去括号里不正确的字。（详 祥）细 蜂（密蜜） 脚（印 映）究（竞 竟） （跛 坡）脚 走（湿 失）三、我会照样子，填一填。 （ 研究 ） （ 知道 ）得 （ ） （ ）得1. 详细 2. 详细 （ ） （ ）得 （ ） （ ）得四、我会选词填空。1.指点 指示一接到领导的（ ），战士们立刻行动起来。照老人的（ ），商人终于找回了走失的骆驼。2.走失 丢失 消失爸爸的身影在蒙蒙的细雨中（ ）了。我家的小猫不久前（ ）了。我想，（ ）钱包的那个人现在一定很着急。五、我能照样子写几个表示神态的词语。（ 忿 忿 ）地说 （ ）地说 （ ）地说（不慌不忙）地说 （ ）地说 （ ）地说六、我能按课文内容填空。骆驼特征 老人的依据左脚有点跛 左边驮蜜 右边驮米缺一颗牙齿拓展运用我能把自己观察到的或发现的东西，简单地写一写。_17.孔子拜师课文写孔子去干什么？从这件事中，你受到了什么教育？一、我会读拼音，写词语。n mn yn hu zh jn chun shu( ) ( ) ( ) ( )yun jn wn mn fn chn p p shn qi( ) ( ) ( )二、我会比一比，组词语。问（ ） 正（ ） 回（ ） 内（ ）闷（ ） 止（ ） 品（ ） 纳（ ）受（ ） 寺（ ） 竟（ ） 间（ ）授（ ） 等（ ） 境（ ） 闻（ ）三、我能写出带有下面偏旁的字。门：_ _ _ 亻: _ _ _ 纟: _ _ _ 扌：_ _ _四、我能根据下面的解释写上词语。 1.形容旅途很劳累的样子。（ ） 2.学习是没有尽头的。 （ ）3.心里感到疑惑而发闷。 （ ）五、选词填空。1.拜访 拜见 学生孔丘，特地来_老师。 王老师，今晚我想去_您。 这位老人大概就是我要_的老师吧！2.迎候 等候 多谢老师_。 听说你要来，我就在这儿_。 我在车站_班车。3.传授 传达 老子把自己的学问毫无保留地_给孔子。 李伯伯将手艺_给我。 王老师在_会议精神。拓展运用我会看书或通过其他途径收集有关孔子的故事或名言。我找到孔子的名言是：_18.盘古开天地一、课文写的是一个真实的故事吗？查阅工具书，了解什么是“神话故事”。二、课文“盘古开天地”的“开”是什么意思？读课文，联系想想。一、我会读拼音，写词语。hi n j f xu y z rn s zh( ) ( ) ( ) (