湖南省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷A卷

湖南省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 倔（ju）强 阔绰（chu） 模（m）样 叱咤（zh）风云B . 愤懑（mn） 挫（cu）折 着（ho）落 深恶（w）痛疾C . 愜（qi）意 埋（mi）怨 脊（j）梁 廓然无累（li）D . 压轴（zhu） 下载（zi） 友谊（y） 忧心忡（chng）忡2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 藉贯 挑衅 媲美 一视同仁B . 凋零 萧瑟 轩昂 看风使舵C . 酬和 裸露 淳朴 人情炼达D . 滑翔 拍板 蓬篙 沧海桑田二、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）选词填空。杜鹃花还没_（散落零落）,就听见断续的蝉声了。贝壳很小,却非常坚硬和_（精巧精致）。它为了生命_（延续继续）,必须好好活着。三、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）默写。 （1）读书_，足以傅彩，足以长才。（培根谈读书） （2）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难） （3）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼 （4）_，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌） （5）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家做） （6）一抹晚烟荒戍垒，_。（纳兰性德浣溪沙 （7）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书 （8）_，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思） （9）缺少思考的学习往往盲目，一味思考停止学习，则常常陷入疑惑。这个意思用论语十二章）中的句子表达即“_，_”。（10）不忘初心，方得始終。上海石库门、南湖红船，诞生了中国共产党；14年抗战、历史性决战，才有了中华人民共和国。无数英烈的鲜血染红了我们的旗帜，我们必须传承红色基因，建设好他们所盼望向往、为之奋斗、为之牺牲的共和国，习近平总书记在2019年3月4日参加全国政协文化艺术界、社会科学界联组会上强调：“不能被轻歌曼舞所误，不能_。”（用杜牧泊秦淮中的诗句作答） 四、 基础知识综合 (共1题；共11分)5. （11分）某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。 （1）【认识自强不息的内涵】有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（ ） A . 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B . 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根C . 无论处于什么环境，都要不断努力。海伦凯勒D . 胜人者有力，自胜者强。老子（2）【寻找自强不息的人物】请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。 （3）【演讲：青春当自强】某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧；我可以被毁灭，但不可以被打倒；（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧；太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确，应改为_。画线句子（B）用词不当，应把“_”改为：“_”。仿照（C）处画线句，在括号内补写上与前后意思连贯的句子。_五、 名著阅读 (共1题；共1分)6. （1分） 走近名著。（1）（朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的_集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中二十四孝图着重分析了_、郭巨埋儿、_等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 （2）根据提示写出人物。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。_黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。_她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。_六、 综合性学习 (共2题；共29分)7. （15分）“我想成为我生活的诗人！”这是尼采的话。他告诉我们要把生活过成一首诗，留意季节的转变，欣赏每一次雪飘，珍视简单的问候，感悟生活点点滴滴的美，做一个幸福的诗人。 （1）【欣赏雪飘】南川金佛山也下起了今冬第一场雪。雪花纷纷扬扬地落在金佛山上，山上的天街、索道站、金佛寺、绝壁栈道等景点都蒙上了一层薄薄的雪花，变成了白茫茫的一片。这提前到来的初雪将使金佛山提前迎来冰雪节。请你为金佛山冰雪节拟一条宣传标语，诚邀各地游客前来赏雪。 （2）【诚挚邀约】张华同学跟着爸爸去邻居李叔叔家讨论周六（12月29日）一起去威宁县旁边的草海赏雪的行程安排。可是邻居李叔叔一家饭后出去散步了，家里没有人，请你替张华同学写个留言条留给李叔叔，约好明晚7点再洽谈。 （3）【珍视问候】立冬了，北风起了，猝然间丝丝寒意散尽了一年的灿烂，浓烈了母亲温柔的牵挂，也催发了我们感恩的蓓蕾。寒冷的日子里，电话那头的母亲仿佛愈加啰唆，总是絮叨着添衣保暖。晚自习后母亲打来电话问候，“孩子，冷不冷？温度又下降了哦，明天最高只有13，要加件毛衣”你左手握着电话，说：“_。” 8. （14分）阅读下文，完成小题 怒 绿刘心武那绿令我震惊。那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！那绿令我景仰。（选自人教版八年级（下）自主阅读）（1）本文在叙事顺序的安排上很有特点，请你指出这一特点及其在行文中的作用。 （2）本文充满美感和诗意，其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合具体语句，分别说说你对这些“美”的理解。 （3）有同学在研读本文第五段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武“怒绿”的“怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请说明理由。 资料一：“怒”有以下几个意项和用法：生气；气愤。形容气势很盛，不可遏止。表示声响巨大，如“怒号”。奋起；奋发，如“怒而飞，其翼若垂天之云。”谴责，如“怒言”。资料二：1938年3月丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍枝繁叶茂的大树，随后他触景生情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题材画了一幅漫画，并题诗：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃！选自丰子恺大树画册）七、 现代文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 粽子的选择耿艳菊妈妈说，手心手背都是肉。可是没有一个妈妈不是偏心的。哥哥比他大一岁。从小两个人在家里什么都是相同的。一样的碗筷，一样的床铺，一样的衣服，吃同样的饭菜。只是在位置上，哥哥习惯性地在左，他在右。家里穷，买不起小孩子们热爱的玩具，也买不起小孩子们热爱的零嘴。可妈妈从田里干活归来，会捉两只一模一样的蚂蚱给他们玩耍。也会从兜里掏出一把酸甜的野浆果，洗干净放在盘子里，然后哥哥吃左边的，他吃右边的。然而，这样相同的环境和条件长大的孩子，性格和体质却是迥然不同的。哥哥似乎生来就弱一些，瘦瘦的，总是爱生病，性格看起来也偏内向，像温室中的小幼苗，像城里没有见过阳光的备受呵护的小王子。而他却是虎蹿着长的，又黑又结实，整天没心没肺地又说又笑，树林子里奔跑，小河中摸鱼。皮实健壮的他看起来更像哥哥一些，哥哥也成了他的跟屁虫。妈妈总是对他说，你哥哥不如你强势，你是他的亲人，你要让着他啊。妈妈也总是会对哥哥说，你是哥哥，你要知道爱护弟弟啊。妈妈的担心其实是没有必要的。从小没有不打架的兄弟，不过他们哥俩的感情倒是不错。即使上了学，他们也在一起，成了同桌，哥哥坐在左边，弟弟坐在右边。一起回家，一起写作业，一起看一本故事书。穷人家的孩子多半都知道刻苦，他们也不例外，学习上的事情从来都不让父母操心。转眼间，他们都读到了高中。那一年，爸爸却摔着了腿，不能再出去打工挣钱了，光靠几亩薄田是无法供他们读书的。月底回家，妈妈犹豫了很久，还是透露出了担忧。他们很懂事，他说让哥哥继续读吧，而哥哥坚持说自己是老大，理当撑起这个家，让弟弟读书。这是弟兄俩长大以来第一次最强烈的争执，哥哥急得脸都红了。妈妈看着桌上昨天一个亲戚送来的一兜糯米，一把蜜枣，突然有了主意。她对他们说，你们哥俩别争了，我晚上把糯米泡上，明天早上给你们包粽子，吃中蜜枣粽的那个继续上学。他们都点了点头，这对他们来说，是再好不过的选择。第二天早上吃饭的时候，饭桌上就多了一盘粽子。哥哥向来有早起的习惯，已经坐在桌前等他了。像往常那样，哥哥吃左边的粽子，弟弟吃右边的粽子。当他吃完一个，又打开一个，刚咬了一口，就吃出了蜜枣。他愣住了，妈妈一时也愣住了，甚至有几分惊讶。哥哥却高兴极了，似乎是他意料中的事，说，你看，老天爷都要让你读书，你还给我争。妈妈那天只说了一句话，行，就你读吧。然后就去忙着干活了。对于他去读书的事实，在亲戚邻居们看来也是再理所当然的事情。而他和哥哥的命运却是在这件事情上越走越远。哥哥为了照顾爸妈，没有选择出外打工，他跟着邻居学起了养鸡。他用妈妈和哥哥种地养鸡的钱读完了高中，又读完了大学，然后留在了城市，有了一个体面的工作。后来，妈妈生病，需要输血，哥哥把他叫回来，他才知道原来哥哥身上流的竟不是和爸妈相同的血。他是爸爸同事的孩子。当年，爸爸和哥哥的爸爸同在一个地方干活，而他的爸妈因为一次意外不幸离世。爸爸回来和妈妈商量，妈妈觉得他可怜，就收养了他。哥哥很早就从亲戚的口中知道了他的身世。可他只把这个秘密紧紧地藏在心里，不曾问过爸妈，爸妈更不会跟他说。他心里知道，爸妈对他真好，比对自己的孩子都好。那个蜜枣粽的选择其实是有意的。妈妈在那个包着蜜枣的粽子上是做了记号的。她觉得羸弱的哥哥更适合去读书，所以悄悄地把蜜枣粽放在了哥哥的那边。而恰巧早起的哥哥看到了妈妈的纠结和痛苦，他趁妈妈离开的刹那，又悄悄地动了手脚。然后，他就自然而然地吃到了蜜枣粽。妈妈到底是偏心了，她的天平偏到了最需要爱的那一端，而哥哥把这份本来就属于他的爱又给了他。（1）作者围绕着“粽子的选择”写了哪些有关选择的事？ （2）品味下列加下划线词语的表达作用。 而他却是虎蹿着长的，又黑又结实，整天没心没肺地又说又笑，树林子里奔跑他愣住了，妈妈一时也愣住了 ， 甚至有几分惊讶。（3）第段在全文中有何作用？请简要分析。 （4）请你发挥想象，当弟弟知晓哥哥的身份，并明白上学的机会是哥哥当年悄悄换了粽子后的结果，请用第一人称描绘弟弟的心理活动。 （5）作者到文末才揭示故事的真相，请你从情节和主题两个方面分析这样写的好处。 八、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读文言文，完成下列题目。 【甲】核舟记舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】口技忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声 ， 火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（1）【甲】文与【乙】文都选自清朝人张潮编辑的_一书。 （2）用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。 中间力拉崩倒之声。（3）下列理解不正确的一项是（ ） A . 【甲】段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。B . 【乙】段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。C . 【甲】段选文写视觉物品，【乙】段选文写听觉声音。D . 两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。九、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读诗歌，回答问题。 听蜀僧睿弹琴李白蜀僧抱绿绮 ， 西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水 ， 余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】睿，蜀僧名，擅长弹琴。绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”的典故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 十、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面文字按要求写一篇作文萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”周国平说：“人生有两大快乐，一是没有得到心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。”对此你有何感想，选择一个恰当的角度，联系你的生活写一篇文章，题目自拟。要求：行文畅达；感情真挚；文体不限；字数不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 语言表达 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、四、 基础知识综合 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、五、 名著阅读 (共1题；共1分)6-1、6-2、六、 综合性学习 (共2题；共29分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、七、 现代文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、九、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、十、 作文 (共1题；共5分)12-1、