北师大版语文七年级下册第四单元《居里夫人和一克镭》同步练习D卷

北师大版语文七年级下册第四单元居里夫人和一克镭同步练习D卷一、 基础知识及运用。 (共10题；共32分)1. （5分）先指出语病，然后修改下面病句。在第四十七届世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。2. （2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 朝花夕拾比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅 早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。B . 骆驼祥子中虎妞难产时，小福子曾建议祥子去找医生，但后来因为没钱所以医生没有来。C . 牡丹亭是明代戏剧家汤显祖的代表作。D . 钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。3. （8分）给下列加线的生字注音雍_容 坚韧_镭_羞怯_心不在焉_惊骇_诧_异 喧嚣_4. （4分）词语解释心不在焉：_慷慨：_追捧：_鱼贯而入：_5. （3分）根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你跌倒时，它呼唤你_；_，_。6. （2分）下列词语中加线字的读音错误的是（ ）A . 卖弄non 膝盖x 不折不扣zhB . 脑髓su 颓唐tu 断壁残垣yunC . 脊梁j 闲暇xi 迥然不同jnD . 琢磨zu 琐屑xi 茅塞顿开s7. （2分）下列句子中有错别字的是（ ）A . 比赛场上战斗正酣的体坛健将悴然倒地，让观众感到十分惊恐和惋惜。B . 同学们伫立在展览大厅里，都被那精彩绝伦的书画吸引住了。C . 取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。D . 各级政府一定要按规章制度办事，不能各行其是。8. （2分）下列词语中字义相同的是（ ）A . 薄弱 厚此薄彼B . 辨别 不屑置辩C . 惩罚 惩恶扬善D . 涨红 水涨船高9. （2分）下列句子中词语运用不当的是（ ）A . 中考前老师送我们一幅对联：闻鸡起舞早耕耘,天道酬勤有志人B . 社会上盛传“世界末日”的谣言，我们不要杞人忧天 ， 要安心地生活和生产。C . 在报纸和电视上看了张家港市建设全国的文明城市的详细报道之后，全国许多城市领导蜂拥而至，取经学习，真是不入虎穴，焉得虎子。D . 本届奥运会上，我们的金牌和奖牌总数第一，可是体育圈里素有“得田径者得天下”之说，我们只有在田径上有所作为，才能百尺竿头更进一步。10. （2分）下列句子的标点符号使用正确的是（ ）A . 山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B . 山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C . 山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D . 山海关!这号称天下第一关的山海关!二、 问题理解 (共13题；共65分)11. （5分）说说“我”凭什么认为一定是这只猫咬死了一只芙蓉鸟？其间夹杂着我对这只猫怎样的感情（结合文中的语句回答）12. （5分）课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？13. （5分）提炼下面这段话的主要信息。（连标点不得超过30个字）徐霞客游记具有很高的文学价值，不仅篇幅之宏大，内容之丰富，是以前任何游记无与伦比的，而且摹景抒情都有独到之处。徐霞客游记又有很高的科学价值，以实地考察所得，纠正了古代地理书籍的一些谬误，也有许多新发现。14. （5分）最后一段话的主要内容是什么，有什么作用？15. （5分）说说课文动物笑谈都写了那些动物？哪些可笑的事？16. （5分）黄河化险中面对敌人的子弹，战士们为什么不躲不闪，而是紧盯着毛泽东和他嘴上的香烟？17. （5分）文中写到“我”不敢回家，为什么？18. （5分）请指出下列句子的描写方法并说说它们的作用。灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上。她穿上那件褐色的旧外衣，戴上褐色的旧帽子裙子一摆，便飘出房门，下楼来到街上。“你说你的头发没有了吗？”他差不多是白痴似的问道。19. （5分）对“云海”的描写用的是什么手法?20. （5分）下面句中“平静”一词说明了什么？麦隆内夫人以为居里夫人因为发现镭而获得巨大的财富，居里夫人平静地说：“没有人应该因镭致富，镭是一种元素，它是属于全世界的。”21. （5分）下面句中“毫不犹豫”一词说明了什么？居里夫人毫不犹豫地说：“我们不能申请专利，这是违反科学精神的。”22. （5分）下面句中三个“所有”充分表现了什么？美国所有的城市，所有的专科学院，所有的综合大学都邀请居里夫人去访问。23. （5分）文章开头接见记者部分这几个关键词的特定含义是什么？“心不在焉”“毫不设防”“柔和”三、 拓展阅读 (共2题；共54分)24. （27分）阅读下文，回答问题生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！（1）依据第段内容，填写下表。时 间花的状态日出前_日出后即刻开放，开大开圆日落时_（2）为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？（3）指出下面句子中划线词的表达效果。在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（4）第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？（5）从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？（6）文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）25. （27分）阅读下文，完成后面小题。卖豆浆的孩子鲁先圣在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。（1）本文写了一件什么事情?请用一句话概括回答。（2）根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。A（_）我实在想了解个究竟B（_）我希望这是他将来的一笔财富（3）结舍语境，理解第段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。（4）第段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（5）请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。（6）结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示?第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共10题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 问题理解 (共13题；共65分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 拓展阅读 (共2题；共54分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、