安徽省2020年八年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷

安徽省2020年八年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 香菱（lng） 蘅芜（hng） 金钗（ch） 怕臊（zo）B . 薛蟠（pn） 应玚（yng） 三昧（mi） 暧暧（i）C . 鳏鳏（gun） 画缯（zng） 平仄（z） 歌台舞榭（xi）D . 胡诌（zu） 颦儿（png） 船坞（w） 沁芳亭（qn）2. （2分）选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。A . 变换 传承 相映成趣B . 变幻 传承 赏心悦目C . 变幻 传递 相映成趣D . 变换 传递 赏心悦目3. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。B . 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C . 支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。D . 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。4. （2分）登高是唐代哪位诗人所写（ ） A . 李白B . 王维C . 岑参D . 杜甫二、 字词书写 (共1题；共2分)5. （2分）根据拼音写汉字。 diod_谢洗_三、 句子默写 (共1题；共7分)6. （7分）默写，根据上下句或提示填空。 （1）独坐幽墓里。_。（王维竹里馆） （2）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） （3）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春 （4）木兰诗中侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。 （5）从生长环境入手，表现莲不同流合污，不哗众取宠，不炫耀自己的句子是_，_。（周敦颐爱莲说） 四、 语言表达 (共2题；共10分)7. （5分）发挥想象，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，8. （5分）请给下面这则消息拟写一个恰当的标题。（限18字以内）【襄阳汉江传媒网消息】记者获悉，19岁的襄阳姑娘张丽婷已经入选中国女子篮球国家队备战伦敦奥运会的16人大名单，并于昨日抵达美国，准备即将开始的热身赛。张丽婷的父亲张庆林告诉记者，目前张丽婷的状态很好，她的实力也得到了教练的认可。原计划张丽婷要随国奥队来我市参加“奥星粮油杯”国际青年女篮四国挑战赛，但因备战奥运，此行只能作罢。张庆林说，张丽婷对此次不能回家乡比赛感到十分遗憾，她表示将努力训练，争取代表国家队参加伦敦奥运，在世界赛场上为襄阳增光添彩。五、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质体术（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）手机阅读（分钟）201243923515381652201347722813432170201448222512752463（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。六、 名著阅读 (共1题；共10分)10. （10分）文学常识与名著阅读。 （1）下列说法有误的一项是（ ） A . 香菱学诗选自清代文学家曹雪芹的长篇小说红楼梦，小说通过神态、语言等描写塑造了一个“苦学”和“乐学”作诗的香菱形象。B . 伤仲永的作者是我国北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一的苏轼。C . 隆中对中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，出师表中又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。D . 吴敬梓的范进中举与鲁迅先生的孔乙己同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。（2）格列佛回家后五个月，受聘为“_”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“_国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“_”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马来给他解了围。 （3）如果要你以“合作”为主题进行演讲，下列出自水浒的故事哪个可以作为你的论据？简要陈述理由。A误入白虎堂B汴京城卖刀C三打祝家庄D大闹野猪林七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面的古诗。偶 题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨，不道云从底处来。【注释】幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。崔嵬（wi）：山高大不平。这里指山。底处：何处。（1）前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2）选出下列对诗歌分析不正确的一项（ ）A . “幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B . “终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C . 第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D . 这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。八、 文言文阅读 (共1题；共20分)12. （20分）阅读文言文，回答问题甲文：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈马说）乙文：臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(ch)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马）【注释】介：披上战甲。褫：解除。（1）解释下列的词或短语。尽粟一石_ 常马_才美不外见_ 常奇之_奋迅示骏_（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。食马者不知其能千里而食也。介而驰，其初若不甚疾。（3）在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？（4）这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？九、 现代文阅读 (共2题；共42分)13. （10分）阅读下文，回答相关问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”试分析文段中“我”两次流泪的原因。（2）如何理解文段中的画线句？请说说你的看法。14. （32分）阅读下面选文，完成下列各题。拯救世界上最美的语言在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案、80年代的电脑化挑战等。以致作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”汉语的危机来自英语、拉丁文的冲击。现代汉语严重欧化，当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。我们自身的放纵和苟且，使汉语祸起萧墙。很多作家对汉语不够尊重，作品中充斥着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，损害了汉语写作的尊严。这种妥协甚至投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，中国是最大的放弃本国文字而使用英文的国家。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的互联网讨论组，本来应该使用汉语，然而多年来也一直是以英语为工作语言。网络语言向现实生活的渗透也是汉语出现危机的原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常使用网络词语，他感叹：“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，学习汉语的人数增长最快。纵然“汉语热”热遍全球，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”，能否意识到我们每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅使用过的、延续着几千年中华文化命脉的、最令我们骄傲的母语呢？（选自汉语的危机有删改）（1）选文的中心论点是：_。（2）选文的中心论点是：_。（3）综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（4）选文第段运用了哪些论证方法？其作用是什么？（5）综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（6）选文第段运用了哪些论证方法？其作用是什么？（7）结合选文内容和中学生的实际，说说我们应该怎样“拯救世界上最美的语言”。（8）结合选文内容和中学生的实际，说说我们应该怎样“拯救世界上最美的语言”。十、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）从下面两题中任选一题，按要求作文。题一：幸福的味道要求：结合自身经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。文中不得出现真实的人名、校名。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 字词书写 (共1题；共2分)5-1、三、 句子默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、四、 语言表达 (共2题；共10分)7-1、8-1、五、 综合性学习 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、六、 名著阅读 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、八、 文言文阅读 (共1题；共20分)12-1、12-2、12-3、12-4、九、 现代文阅读 (共2题；共42分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、十、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、