河大版2020届九年级上学期语文开学考试试卷A卷

河大版2020届九年级上学期语文开学考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识积累与运用（28 分） (共7题；共30分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xi d（_）职业之神圣。 （2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 kung pin（_），却要看看他的筋骨和脊梁 （3）假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑， xng xio g l（_）。 （4）有人说，山穷水尽， zu tu w l（_），陷入绝境，等死而已，不能创造。 2. （10.0分）默写。 （1）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上 （2）驿外断桥边，_。（陆游卜算子咏梅） （3）卜算子咏梅中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是_，_。 （4）破阵子词中用特定的景物点明时令的词句是_，_。 （5）古诗中有许多写冬天的诗句，请写出连续的两句_，_。 3. （4分）解释下列句子中划线的文言词语。 往之女家，必敬必戒，无违夫子_已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃_遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾_4. （2分）下列句子中划线字解释有误的一项是（ ） A . 淫慢则不能励精。淫：放纵。（诸葛亮诫子书）B . 未若柳絮因风起。因：因为。（刘义庆咏雪）C . 其人舍然大喜。舍：同“释”，解除，消除。（列子杞人忧天）D . 其一犬坐于前。犬：像狗一样。（蒲松龄狼）5. （4分）阅读下列名著选段，完成下列小题。 两个出了银安殿，小龙现了本相，却驾起云头，与那妖魔在那半空中相杀。这一场，黑地里好杀！怎见得：那一个是碗子山生成的怪物，这一个是西洋海罚下的真龙。一个放毫光，如喷白电：一个生锐气，如迸红云。一个好似白牙老象走人间，一个就如金爪狸猫飞下界。一个是擎天玉柱，一个是架海金梁。银龙飞舞，黄鬼翻腾。左右宝刀无怠慢，往来不歇满堂红。他两个在云端里，战彀八九回合，小龙的手软筋麻，老魔的身强力壮。小龙抵敌不住，飞起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了宝刀，一只手抛下满堂红便打，小龙措手不及，被他把后腿上着了一下，急慌慌按落云头，多亏了御水河救了性命。小龙一头钻下水去，那妖魔赶来寻他不见，执了宝刀，拿了满堂红，回上银安殿，照旧吃酒睡觉不题。却说那小龙潜于水底，半个时辰听不见声息，方才咬着牙，忍着腿疼跳将起去，踏着乌云，径转馆驿，还变作依旧马匹，伏于槽下。可怜浑身是水，腿有伤痕，那时节：意马心猿都失散，金公木母尽凋零。小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且莫说师父有难，只说师父想你哩，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父。”八戒道：“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了。我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了。”小龙道：“你去你去，管情他来也。”（1）“且莫说师父有难”，请问师父遇到了什么难？这个难后来如何化解的？ （2）整部西游记展现白龙马的情节并不多，但白龙马并不是一个可有可无的角色，请你结合选段和全书的相关情节分析白龙马的形象。 （3）西游记中妖魔鬼怪的下场各有不同，请你总结一下有哪几种，并列举一个妖魔鬼怪代表。 6. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A . 同样是回忆恩师，萧红以女性特有的细腻感觉捕捉日常生活中的琐事来烘托一个富有人情味的、生活化的鲁迅，而诗人臧克家则以其澎湃凝练的语言展现了闻一多作为学者和民主战士时的巨人形象。B . 孙权劝学选自史学名著资治通鉴，这是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C . 木兰从军的故事千百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，这个故事的源头，就是选自乐府诗集的北朝民歌木兰诗D . 土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。7. （4分）下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A . “谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌。B . 红海行动体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。C . 是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D . 中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。二、 现代文阅读。（33分） (共2题；共33分)8. （14.0分）阅读下面的记叙文，回答各题。 一个小偷和1000个圣诞老人卡洛林李家住彭萨科拉的莱波里诺和他的儿子相依为命，他的妻子一年前患重病离开了人世。为了给妻子治疗，家里用去了不少钱，如今他们根本没有任何积蓄，只能靠领救济金度日。圣诞节快到了，5岁的儿子盼望着圣诞那天，爸爸可以用自行车带着他到游乐园玩，所以他希望圣诞老人给他们送来一辆自行车。儿子歪歪斜斜地给圣诞老人写了封信，委托爸爸到邮局代发。信发走后，儿子每天都会满眼期待地问莱波里诺：“爸爸，圣诞老人会收到我的信吗？”面对儿子清澈的眼神，莱波里诺喉咙哽咽了，他点点头，安慰儿子说：“当然会的，圣诞老人最喜欢懂事的孩子了，你耐心地等着吧。”眼看圣诞节就到了，可是到哪里弄一辆自行车啊？莱波里诺一筹莫展。圣诞节前夜，莱波里诺从外面心事重重地空手而归，无奈之下只好欺骗望眼欲穿的儿子说：“圣诞老人给你送来圣诞礼物了。”儿子兴高采烈地问：“在哪儿？”他告诉儿子：“不过，我把那辆崭新的自行车放在公园草坪上，进了趟厕所的工夫，它就不翼而飞了。” 儿子信以为真，喃喃地说：“或许是哪个人借去用了吧，爸爸，你写张告示吧，也许还能把圣诞老人给我的礼物找回来呢！”为了安慰儿子，莱波里诺果真写了一张告示，希望小偷大发善心将自行车送回。平安夜，父子俩围坐在桌前，忽然传来一阵敲门声，开门一看，没有人，只有一个信封放在门口，里面装了200美元。信封里还有一张便条，上面写着:“每有1个小偷，就有1000个圣诞老人。”这件事让莱波里诺感动极了。但事情并没有到此结束，接下来的几天，他又收到了好心人送来的10辆自行车。其中，有一辆正是小偷送回的，小偷还附了封愧疚的信。最后，莱波里只留了一辆，其他车子都送给需要它的人了。因为他的儿子永远也不会骑车他是个残疾人，在一次车祸中，他失去了一条腿。这事莱波里诺没有对任何人透露，包括他的儿子，这个秘密一直是他心中的痛。为了抵消内疚，莱波里诺发誓：总有一天，他会扮演圣诞老人百倍千倍地给那些像他的儿子当年一样期待自行车的孩子送去圣诞礼物。这个誓言，让莱波里诺自强不息，奋斗了一生，终于在40年后得以实现。至2006年，这位年逾古稀的老人，献出的爱心是1000辆自行车。（1）阅读全文，概括主要情节。 答：_父亲骗儿子说自行车丢了_父子收到钱和自行车_（2）文章开头交代莱波里诺的家境，有什么作用？ （3）结合全文内容，谈谈你对“这个秘密一直是他心中的痛”一句含义的理解。 （4）和爸爸的花儿落了的父亲相比，莱波里诺和朱父（林父）的异同分别是什么？ （5）有人认为文章中画线部分可以去掉，你同意吗？请简述理由。 9. （19.0分）阅读下文，完成各题。 匠人与大师梁衡在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。（1）下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（ ） A . 匠人在重复，大师在创造。B . 匠人在实践层面，大师在理论层面。C . 匠人较单一，大师善综合。D . 大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。（2）下面这些人物的事迹中，不能说明“大师善综合”的是（ ） A . 相对论的提出者爱因斯坦除了是物理大师 在数学、哲学方面也很有造诣。B . 鲁班不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。C . 达芬奇留下众多传世名画的同时，还深人研究了自然科学各学科。D . 毛泽东是当时中国政治、军事、文学的宝典。（3）下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A . 本文的中心论点是：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。B . 文章主体阐述大师和匠人的区别，三段之间构成并列关系。C . 文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理，生动形象，诙谐风趣。D . 有没有突破和创新是判断大师高下的标准。三、 古诗文阅读（16分） (共2题；共16分)10. （3分）诗歌鉴赏，完成下面的问题武侯庙唐杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。注释武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。 丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。（1）诗中作者借草木的_，写出了武侯庙_。（2）诗的三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？11. （13.0分）阅读文言文，回答问题【甲】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。【乙】北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（1）解释下列划线字的含义。不治将益深 精益求精_使人索扁鹊 吹毛索疵_或曰：“食菱须去壳。” 而或长烟一空_来归相怨怒，但坐观罗敷 此坐强不知以为知也_（2）给划线的字注音。_桓侯遂死夫菱生于水而曰土产（3）翻译下列句子：今在骨髓，臣是以无请也夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也（4）请用两个成语概括你读了【甲】文后的启示。 四、 语言运用（68分+书写5分） (共2题；共73分)12. （8分）习近平在北京师范大学考察时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删掉，“去中国化”很悲哀；应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。一时间，语文教材中古诗词的分量，成为社会关注的焦点话题。阅读下面的材料，回答问题。 材料：中小学阶段背诵了那么多的中国古诗词，毕业以后还能记得多少？铭记在心的古诗，工作后用不用得着？就这些问题，南国早报做了一次网上问卷调查（结果如下），同时采访了教育界人士。请你用自己的语言将图片内容描述清楚，并阐明你的观点。13. （65分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （一）古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大干世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“_贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。（二）假设你走进一个神秘莫测的森林王国，你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：字数在600800之间；不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 知识积累与运用（28 分） (共7题；共30分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、 现代文阅读。（33分） (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、三、 古诗文阅读（16分） (共2题；共16分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 语言运用（68分+书写5分） (共2题；共73分)12-1、13-1、