四川省2020年七年级下学期语文第一次月考试卷A卷

四川省2020年七年级下学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面画线的字注音正确的一项是 （ ）A . 愕然（） 拮据(j) 孜孜不倦（z）B . 单于(chn) 襁褓(qing) 强聒不舍(gu)C . 骈进(bng) 恣睢(su) 成吉思汗(hn)D . 亵渎(xi) 枘凿(n) 怒不可遏()2. （2分）下列词语字形完全正确的一项是（ ）A . 琐屑 精兵拣政 鸦鹊无声 震耳欲聋B . 怯懦 忧柔寡断 人事沧桑 岿然不动C . 巅峰 沙漠绿州 不知所措 摇摇欲坠D . 鼓噪 孤注一掷 蛊惑人心 呱呱坠地3. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 他仪表堂堂，大有绅士风度，而且咄咄逼人 ， 没有拘泥做作的气习。B . 我们读书切忌不求甚解,对于不懂的地方要多问老师多查资料。C . 由于审美水平的低下，经常出现一些美不胜收的奇装异发。D . 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。4. （2分）对下面这段话理解有错误的一项是 （ ） 上辈的读书人，大凡从乡野走出去的，都有一点泥土的气味。像张中行、季羡林等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事，多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪。A . 乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质。B . 乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响。C . 不是从乡野走出去的作家，就不能在他的作品中品味到乡土气息。D . 现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息。5. （2分）下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。古时座次有着严格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。A . B . C . D . 二、 综合性学习 (共1题；共12分)6. （12分）阅读下面的文字，按要求作答。 在中国文学群星璀cn的天空，有多少颗特别耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽、孤高离群、悯人怀远的屈原吧？也能选得到那位僻居荒村、守志安贫、洁净 的陶渊明吧？还能选得到那位身历酷刑、笔力千钧、凝练 的司马迁吧？当然，也能选到那位飞与巨鸟、舞共迷蝶、神思 的庄子了。“远”，是一种境界。他们被官场放逐，却被文学请回;他们退出污浊黑暗的官场，却登上文学的大雅殿堂。这不是文学的悲哀，就是文学的高贵。（1）给加下划线字注音，根据拼音写汉字。 A.璀cn （ ） B.悯人怀远（ ）（2）在上面语段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A . 深远 淡远 玄远B . 玄远 淡远 深远C . 深远 玄远 淡远D . 淡远 深远 玄远（3）文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 三、 情景默写 (共1题；共10分)7. （10分）默写填空 （1）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭） （2）一日不见，_。（诗经子衿） （3）欲济无舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （4）缺月挂疏桐，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （5）水击三千里，_，去以六月息也。（庄子逍遥游） （6）万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院） （7）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （8）挥手自兹去，_。（李白送友人） （9）茅屋为秋风所破歌表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是_，_。 四、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分）阅读李贺作诗，完成后面小题。李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自名曰高轩过，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”【注释】皇甫湜（sh）：当时著名文人。素构：早就构思好的。小奚奴：带着小童仆。牵合：牵强符合。程课：固定的格式。（1）解释下面划线的词语。始闻未信_ 非大醉、吊丧日率如此_（2）在文中找出一个成语：_。（3）李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？（4）读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？五、 现代文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下文，回答问题。揭开网络“正能量谣言”的画皮正能量，指人或事所散发出来的积极健康、催人奋进、给人力量和希望的效应。谣言，指没有事实基础、被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。这两个看似风马牛不相及的词语和对立状态被别有用心地揉捏在一起时，的确具有很强的欺骗性，因为它虽然拥有谣言的骨架和血肉，却被披上“正能量”的“画皮”，是典型的“伪正能量”产物。2014年10月22日，中央电视台“共同关注”节目播发了一条关于“挥霍爱心”的新闻：记者调查发现，几个月前曾在全国各地微博、微信圈里广泛流传的“郑春蓉丢孩子”事件再次重演，每次都会有无数人中招。原来，帖文中“寻找被拐女童”的求助信息竟为骗局，而虚假求助信息被多人多次转发。一般性的“正能量谣言”可能仅仅是为了赚取普通人的爱心，但部分涉及敏感事件和思想文化领域的“正能量谣言”，却有可能影响社会的稳定，传播错误的价值观。比如，在微信朋友圈中传播的“哈佛校训”“西点军规”等，表面看是“正能量”语境，背后却隐藏着西方意识形态的有意渗透。再比如“德国幼教专家解读”“美国学会推荐”等帖文，不少也是利用部分国人崇洋媚外的心理去达到某种商业甚至是政治目的。分析“正能量谣言”流行的原因，一方面，网络谣言的产生拥有了更加强大的媒介技术基础。早期的互联网信息以门户网站为主要发布渠道，网民间的信息传播主要是单向的小规模传递，网络舆论表现为在少数年轻人群中传播的“小众舆论”，网民即使接触到谣言，也仅仅处于“通过浏览网页获得信息”的程度。随着互联网和移动通信技术的发展，用户信息的交互成为网络信息传播的主要模式，以往“门户网站发布信息、用户传播信息”的状态，逐步变成了“用户发布信息、门户网站选择性传播”的“倒逼范式”；尤其是微博、微信等即时通讯工具的出现，使得网民角色从早期的“工具用户”向如今的“信息发布者”转变，网络谣言就在这样的媒介技术环境中迅速地产生、传播开来。另一方面，自媒体社会影响力的提升为网络谣言的传播提供了社会舆论环境。近年来，自媒体传播在人际传播活动中扮演着越来越重要的角色，对传统媒体的信息发布与获取方式形成极大冲击，使得网民通过自媒体平台发布的信息能够顺利得到更加广泛的传播；加之网络推手的大量介入，使传播活动中最初的“娱乐性谣言”转向带有明显组织意图的“正能量谣言”，而网络推手的行为特质也从最初单纯的网络营销转变为对社会信息的参与和传播，并且开始倾向于影响和误导社会主流价值规范。那么，如何应对“正能量谣言”呢？首先，政府部门除了扩大沟通渠道外，还应利用媒体和相关社会组织形成统一、协调的辟谣机制。在遭遇突发事件或敏感问题时，政府应努力让“真相跑在谣言之前”，扩大多元的民意沟通渠道，开通“线上”“线下”民意反映渠道，形成民间舆论场和主流舆论场的统一。此外，媒体也应主动参与到“谣言批评员”的行列，及时对自媒体的相关信息进行查证，确认真实、准确后第一时间发出权威声音，以正视听。其次，在建立健全网络监管机制的同时，建立相应的有害信息预警机制。2013年，最高法最高检对网络谣言定性出台司法解释，主要是对网络谣言攻击个人或组织的显性行为进行量化入罪。但新近出现的网络“正能量谣言”显然对社会的危害具有隐性特征，相关法律法规应有对此类信息、行为的准确界定及量化惩罚措施，做到有法可依、有法必依。此外，社会组织还应对此类信息的传播途径保持高度敏感，建立相应的预警机制，积极监测，避免不良后果发生。第三，消除“正能量谣言”，最终还是需要全体网民的理性回归。缺乏对于信息的基本判断和必要核实，是“正能量谣言”在朋友圈中肆意传播的主要原因。广大网民只有培养自己的媒介批判能力，增强新媒体时代的媒介传播素养，才能在危机事件发生时兼具感性与理性的认知能力，不盲从、不信谣，最终形成抵制“正能量谣言”的民意基础，从而打造积极、健康、向上的清朗网络空间。（选自20141227光明日报，有删改）（1）通读全文，试分析“正能量谣言”具备哪些特征？（2）第、两段所举事例可以互换吗？为什么？（3）第段主要使用了什么论证方法？试分析其作用。（4）如果你收到这样的微信，请谈谈自己的判断和做法，并简要说说理由。帮忙转发：实验小学的学生家长在步行街捡到一个钱包，里面有身份证刘晶晶的，卡10多张，现金1000左右，动车票两张，车票是明天的。大家帮忙扩散。赠人玫瑰，手有余香。正能量！请联系13845672890好人好事，谁的群多可以帮忙转发。六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求：请自拟题目。要有真情实感。不少于600字，不得出现真实的班级名、人名、校名、地名。书写工整规范。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合性学习 (共1题；共12分)6-1、6-2、6-3、三、 情景默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、四、 文言文阅读 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、