四川省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷

四川省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词句中，划线词语使用正确的一项是（ ）A . 读书人的一大幸事就是通过咬文嚼字 ， 领会文字的内涵，感受文字后面的那一份深情，品味文化的魅力。B . 在呼啸的寒风中，银杏枯黄，草木凋零，只有那傲雪斗霜的腊梅花枝招展地绽放着，让缕缕幽香温暖整个寒冬。C . 秀美挺拔的如意路灯、枝繁叶茂的参天大树和流动的车灯一静一动，一横一竖，精巧的构图让人叹为观止。D . 傍晚，电闪雷鸣，瓢泼大雨倾泻而来，雨雾笼罩了整个山城，即使最繁华的街道，这时也人迹罕至了。2. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ） A . 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。B . 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。C . 回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。D . 无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。3. （2分）根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（ ）汉字，你是中华文化的载体。_；_；_；_。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进诗的抑扬顿挫石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。A . B . C . D . 二、 情景默写 (共1题；共8分)4. （8分）根据课文三峡内容填空。 （1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是_，_。 （2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“_，_，_，_，_，_。” 三、 字词书写 (共1题；共15分)5. （15分）阅读下文，回答问题瑞蚨祥是位于北京的绸布店。清朝光绪十九年（1893年）开业，是(xing y)海内外的中华老字号，为旧京城“八大祥”之首。瑞蚨祥百年以来始终坚持“至诚至上、货真价实、言不二价、童叟无欺”的经营宗旨，所售商品一直受到广大顾客的喜爱。解放后，天安门广场升起的第一面五星红旗的面料就是周恩来总理指定瑞蚨祥提供的。据说，店名中的“蚨”是古代传说中一种形似蝉的昆虫。晋代搜神记卷十三记载，青蚨“生子必依草叶取其子，母必飞回，不以远近以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已”。所以古人多以青蚨来代指钱财。（1）依据第段中的拼音写出词语。xing y_（2）对文段中划线字读音和划线字笔顺判断，全都正确的一项是（ ） A . 童叟（su） 昆的笔顺第七笔是丿B . 童叟（su） 昆的笔顺第七笔是丿C . 童叟（su） 昆的笔顺第七笔是乚D . 童叟（su） 昆的笔顺第七笔是乚（3）下面的图标是瑞蚨祥的商标，商标里面的图案是_。商标里面选用这个图案的原因是_。A . 蟋蟀B . 蝈蝈C . 青蚨D . 蝙蝠（4）下面是瑞蚨祥的牌匾。请你说明牌匾使用的书体及特点。（5）下列两组对联都可以挂在瑞蚨祥店内，请选择你认为最好的一组，并说明理由。A上联：瑞蚨交近友；下联：祥气招远财。B上联：紫白红黄皆悦目；下联：麻棉毛葛总因时。四、 中国名著 (共1题；共3分)6. （3分） 红星照耀中国是美国著名记者_的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。_和_两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。五、 综合性学习 (共1题；共6分)7. （6分）大型朗读类真人秀节目朗读者在央视热播，每一期都带给观众们很多的感受和心得，每期的选题都是人生中最重要的组成部分。九年级某班组织学生观看了相关视频，并组织了以“礼物”为主题的朗读活动，请你参与。 （1）央视朗读者入第三期的主题是“选择”。下面这段话是这期节目开场白的节选。 选择无处不在：“面朝大海，春暖花开”是海子的选择；“人不是生来被打败的”是海明威的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择。请你以“礼物”为主题，用排比的句式为班级活动的开场白写一段话。礼物无处不在：_（2）下面是一位同学写的关于“礼物”的一段话，按要求完成下面问题。 礼物不一定要多么贵重，它可以是一句话、一朵花，或者一个微笑。用心，是一份好礼物的关键。得到这样的礼物，人们都会喜欢。通过礼物，使人与人的心更近了。改为反问句_句有语病，应改为_（3）请从下面的文章中选择一篇，送给一个人，并说说理由，50字左右。 秋天的怀念 肯影 在山的那边 紫藤萝瀑布我选择_，送给_，因为_六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8. （15分）阅读下面古诗完成题目。诉衷情晏殊芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。（1）点名节日时令的句子是：_。（2）“流水淡，碧天长”一句中的“淡”“长”这两字看似平常，却很贴切。请简要说明理由。（3）说说作者在诗中流露了怎样的情感。七、 文言文阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下文，回答相关问题。（甲）扶苏自杀使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。蒙恬止扶苏曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来，即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请!”即自杀。蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周。蒙恬：秦朝著名将领，征战北疆十多年，威震匈奴，被誉为“中华第一勇士”。趣：催促（乙）陈涉世家吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。（1）解释下面句子中划线的词。使者至，发书， 使臣将三十万众守边 （2）翻译下列句子。今一使者来，即自杀，安知其非诈？（3）结合甲、乙两文，说说扶苏是个怎样的人？八、 现代文阅读 (共2题；共25分)10. （5分）读课文人类的“老师”，学习第三段，这一段主要讲了谁是人类的老师？ 11. （20分）阅读下文，回答相关问题孩子的力量列夫托尔斯泰“打死他枪毙他把这个坏蛋立刻枪毙打死他！割断凶手的喉咙打死他打死他！”人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。他那漂亮刚毅的脸上现出对周围人群憎恨的神情。这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。他被抓获，现在押去处决。“有什么办法呢！力量并不总在我们一边。有什么办法呢？现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。“他是警察，今天早晨还向我们开过枪 ！”人群嚷道。但人群并没有停下来，仍押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。“不要拖延时间！就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去？”人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只是把头昂得更高。他憎恨群众似乎超过群众对他的憎恨。“把所有的人统统打死！打死密探！打死皇帝！打死神父!打死这些坏蛋！打死，立刻打死！”妇女们尖声叫道。但领头的人决定把他押到广场上去，在那里解决他。离广场已经不远了，这时从人群后面传来一个孩子的哭叫声。“爸爸！爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸！他们要把你怎么样？等一等，等一等，把我也带去，带去.”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到了强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边挤去。“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。“我要爸爸！放我到爸爸那儿去！”男孩尖声回答。“你几岁啊，孩子？”“你们想把爸爸怎样？”男孩问。“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了“他没有母亲！”他对那个叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，扑到他身上。人群一直叫着：“打死他！吊死他！枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来？”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样？”孩子问。 “你这么办。”父亲说。“什么？”“你认识喀秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗？怎么不认识？”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我我就来。”“你不去，我也不去。”男孩说着哭起来。“你为什么不去？”“他们会打你的。”“不会，他们不会的，他们就是这样。”俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手，我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时.到那时你们要怎么打死我，就怎么打死我。”领头的人同意了。然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”“你呢？”“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。“去吧，好孩子，我就来。”“你一定来吗？”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群里带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”这时候发生了一件完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说： “我说，把他放了吧。”“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”“放了他，放了他！”人群叫喊起来。那个骄傲而冷酷的人刚才还在憎恨群众，此刻竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群里跑出去，却没有人拦住他。（1）请梳理小男孩出现前后人们对这位犯人的态度变化过程。（2）赏析文中画线句。“有什么办法呢！力量并不总在我们一边。有什么办法呢？现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。（3）“那个骄傲而冷酷的人刚才还在憎恨群众，此刻竟双手蒙住脸放声大哭起来。”联系上下文，请以男子的口吻，描写其大哭时的心理。（4）“在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了”中，“同一个神灵”是什么？“孩子的力量”究竟是一种什么样的力量？九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）以下两个作文题目，任选其一作文。（一）请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章。（二）请以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。（请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等）要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 情景默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、三、 字词书写 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 中国名著 (共1题；共3分)6-1、五、 综合性学习 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、七、 文言文阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、八、 现代文阅读 (共2题；共25分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、