冀教版四中2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷B卷

冀教版四中2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。B . 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C . 毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。D . 经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。2. （2分）下列句子中，加下划线词语使用错误的一项是（ ）A . 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。B . 秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。C . 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。D . 花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩 ， 引来无数宾客登高揽胜。二、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分）根据课文默写（1）_，怅望青田云水遥。（白居易池鹤）（2）_，泥香带落花。（葛天民_）（3）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）淮南秋雨夜，_。（韦应物闻雁）（5）_，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思）（6）人有百口，口有百舌，_。（林嗣环口技）（7）塞下秋来风景异，_。（_渔家傲）（8）_，欲上青天揽明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写出文段横线处应填入的词语。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xing qin_在门框里。这么du qio_的山，这么茂密的树林，走上一天，路上出难得遇见几个人。我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f r ji zh_的人物了。从他y w ln c_的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分） 今年3月27日是第22个“全国中小学生安全教育日”，根据教育部基础教育教育一司关于做好2017年中小学生安全教育工作的通知要求，各级各类学校要以安全教育日为契机，开展教育活动，确保中小学生安全健康快乐成长。活动内容如下：组织学生收看教育日专题节目。教育部基础教育一司将于3月27日18:00-18:30，在湖南卫视新闻大求真栏目播出安全教育日专题节目，各班认真组织学生届时收看。各班认真完成安全平台教育活动。湖州市安全教育平台将开展第22个安全教育日专题教育活动，各班请学生观看视频并完成平台作业，时间为：2017年3月27日4月26日。请你帮班主任给家长发一条短信。要求：内容简明，思路清晰，语言得体，150字左右。五、 名著阅读 (共1题；共15分)6. （15分）名著阅读：阅读水浒传片段：再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。我国古典名著水浒传塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动传神地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个水浒传的价值会一落千丈。”林冲绝对是给你印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。（1）请结合选段简要分析林冲的性格特点。（2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。林冲：误入白虎堂 怒杀王伦（3）林冲上梁山的原因是什么？说明了什么？六、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）某班举办了“我爱家乡”的综合性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加并完成以下任务。【寻访家乡名人】请从下面备选的滨州历史名人中选一位作简要介绍。备选名人：孙武、杜受田、范仲淹示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。著彷徨，作呐喊，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。（1）请从备选的滨州历史名人中选一位作简要介绍。（2）【遍数家乡特产】请选择你家乡的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）七、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下面的唐诗，完成下列各题。秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。【注】张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。（1）请描述诗歌前三句所描绘的景象。（2）请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（4）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？八、 文言文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读文言文，回答问题（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书（乙）故鄣县东三十五里，有青山，绝壁天干，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。吴均与施从事书【注释】汉：银河。企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。春罗：一种爬蔓植物。信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。（丙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书（1）请选出下面划线词语解释有误的一项（ ） A . 风雨如晦（黑夜） 寒树（树密而绿，让人心生寒意）B . 嘤嘤成韵（动听的韵律） 晓雾将歇（消散）C . 轩邈（形容词作动词用，往高处和远处伸展） 千翼竞来（竞相）D . 沉鳞竞跃（水中潜游的鱼） 蝉则千转不穷（同“啭”，这里指鸟鸣）（2）请你从甲、乙、丙三篇文章中，分别找出一句描写静景、动景的句子，填入下面表格。与朱元思书与施从事书答谢中书书静景_动景_（3）翻译下面的句子鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。绿嶂百重，清川万转。（4）请找出对三个文段理解有误的一项（ ） A . 与施从事书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。B . 与朱元思书 体现了作者不追慕名利，愿回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。C . 答谢中书书运用了多角度描写方法，从视觉、听觉表现景物的色彩、声音；动静结合，充分表现了自然的美好，和与古今知音共赏美景的惬意。D . 这三篇文章是写山水的名篇，都描绘了如下景致：蝉转猿啼，鸡鸣鱼跃，山高树茂，水清竹美。（5）请你着重理解甲乙丙三篇文章的划线句子，对于作者在文章里所表达的人生追求和处世态度，你有什么感想，请思索后写出来与大家分享。 九、 现代文阅读 (共2题；共25分)10. （15分）阅读地震后为什么会有余震一文，回答相关问题。由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患，但多次就成灾。打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。地震后为什么会有余震呢？地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的KarenFelzer和加州大学的EmilyBrodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现，在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力”是余震的罪魁祸首。研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。【注】压力：垂直作用于物体表面的力。应力：物体受外力作用时，内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。（1）请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。A余震的特征：_ _ _；强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；_ _B余震产生的原因是：_ _（2）第段划浪线的句子，运用了哪些说明方法？有何作用？（3）第段划线句中“到目前为止”“似乎”能否去掉？为什么？（提示：“到目前为止”和“似乎”任选其一作答）11. （10分）阅读下面文段，然后回答问题。后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。鸭子在这里长得飞快。很快就有了成年鸭子的样子。当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑。芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过了一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和万千枝芦苇被风撅断的咔嚓声。（1）“他们已根本不可能回避孤独了。”对这句话理解正确的一项是（ ）A . 他们已无法摆脱孤独了。B . 他们已习惯孤独了。C . 他们已开始喜欢孤独了。D . 他们已根本不可能回到麻油地了。（2）从哪些语句可以看出杜小康正在成长正在变得坚强。 （3）作者在描写暴风雨来临前后的景致时运用了_和_的修辞方法，请各举一例并说明其表达作用。_十、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。文题1：宁愿_先将文题补充完整，然后作文。文中不得出现真实的校名和姓名。文题2：在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手有一些物，或书籍，或用具，或爱物常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、五、 名著阅读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 综合性学习 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 文言文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、九、 现代文阅读 (共2题；共25分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、十、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、