人教版（新课标）五年级下学期期末语文测试卷（1）B卷

人教版（新课标）五年级下学期期末语文测试卷（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 语言积累。 (共6题；共31分)1. （4分）看拼音写词语gu lzhn jngzhun fnggung ci_2. （6分）照样子，写词语。例:欣喜若狂 满面春风_例：淅淅沥沥_3. （8分）选字填空。 渴 喝口_ _水睛 晴眼_ _天锋 蜂刀_ _蜜墓 慕扫_ 爱_4. （3分）把下列词语补充完整。哑口_ 蹦蹦_ 抓耳_5. （3分）照样子写出下面句子的歇后语。例：棒打鸭子刮刮（呱呱）叫八仙过海_灯盏油干_冬水田里种麦子_6. （7分）课内阅读飞向蓝天的恐龙。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 （1）“欣喜若狂”的意思是：_。“首次”的意思是_。（2）为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？二、 阅读理解 (共1题；共20分)7. （20分）阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。高高的柳树长满了翠绿的新叶。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？三、 阅读理解 (共2题；共35分)8. （15分）阅读下文，回答问题有爱就有希望在2008年5月12日，在四川汶川地区，发生了建国以来比唐山大地震还严重的自然灾害8.0级大地震。因为这次灾难的降临，死亡人数达到了6万多人，30多万人受伤，这个数字简直不敢想象，令人揪心，令人难过。这次大地震中，伤亡惨重，让无数人丧失了生命。一些孩子，失去了双亲；一些父母，失去了儿女，那些在地震过后潸（shn）然泪下的人，那些失去了最亲爱的亲人的人们，心里无限的伤痛。灾难过后，我们敬爱的温家宝总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人民，一句句关切的话语，一句句温暖的安慰，让沉浸在悲伤中的人们得到了一些抚慰。我们敬爱的胡锦涛主席，立即进行部署，要求尽快抢救生命，安排好灾民的生活。可见，我们国家领导人对于这次地震万分重视。而不仅仅只有国家领导人关心这次灾情，全国人民都投入到了抗震救灾的斗争中来，各个省都组织了救援队伍，向灾区运输救灾物资。小朋友捐出了自己的压岁钱，就连那些残疾人也捐出了自己的生活费。中国人寿、中国银行等企业也都捐出了善款。一封封从全国各地寄来的信函，一笔笔善款中都融入了每一个人的爱心。每一封信、每一笔钱中都含有每一个人对这次地震所造成伤亡的人的关怀。100元，50元，200元全国各地的每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同咆们的爱。每一份爱都能暖化一个人的心灵。那些远在重灾区的朋友们，请你们不用担心，我们每一个人都会为你们祈祷，祈祷你们平安健康地渡过这次灾难。这一次的地震使中国损失了好几千亿，但这却恰恰证明了中国人民的团结，心连心的精神。那些深陷地底的亲人，不要悲伤，不要放弃，加油，战胜一切！这次灾难是上天给我们的一次考验，我们一定要坚强起来，一起渡过难关。因为，有爱就有希望。（1）写出下列词语的近义词。立即_ 严重_（2）根据短文内容填空。四川汶川地区发生地震的时间是_。灾难过后，_总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人民。_主席立即进行部署，要求尽快抢救生命，安排好灾民的生活。（3）这一次的地震证明了什么？（4）你是怎样理解“有爱就有希望”这句话的？9. （20分）阅读下文，回答问题我的父亲丰子恺我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人们的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，父亲曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把杜处士的故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间；画上的两头牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。（1）解释下列词语。恍然大悟：_不以为然：_感慨：_（2）文中记了三件事，按照记叙要素的常识，你认为第一件事的结果是（ ）A . 父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。B . 父亲画的画被青年农民看到。C . 父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给“我们”听。D . 父亲接受了青年农民的正确意见，重画了一张。（3）在文中找出能表现这篇文章中心意思的句子。（4）文中写了三件事，第二件事和第三件事之间有一个过渡句，请找出来写在下面。（5）丰子恺先生说“应该多向各种各样的人请教”，这里强调了什么？结合文章内容，写出你的理解。四、 习作 (共1题；共5分)10. （5分）请以“_令我流泪”为题写一篇文章。先补充题目，可填人物、动物、植物和物品；重点是写出真情实感。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 语言积累。 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 阅读理解 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 阅读理解 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 习作 (共1题；共5分)10-1、