人教新课标（标准实验版）六年级上册 第6课 怀念母亲 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）六年级上册 第6课 怀念母亲 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 一锤定音。 (共1题；共6分)1. （6分）给加下划线的字选择正确读音。唱和 _（h h） 蕴含_（yn yn） 栀子_（zh wi）湛蓝_（zhn shn） 吟咏 _（yng yng） 露珠_（l lu）二、 拼音长廊。 (共1题；共8分)2. （8分）给下面的字加部首再组词。间_今_军_县_三、 根据课文内容，回答问题。 (共1题；共6分)3. （6分）阅读怀念母亲，根据课文内容，回答问题。（1）本文作者是_，他是中国作家协会会员，著名_、_。多年写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，本文就是他的一篇散文。（2）初读题目时，我以为作者是去山中拜访_，读了课文后，我才恍然大悟，原来作者要访的是_，文章通篇运用了_等修辞方法，充满了童真童趣。四、 精挑细选。 (共1题；共4分)4. （4分）仔细辨别下列词语，再选择合适的词语填空幽静 安静寂静宁静（1）踏上一条_的小路，独自去访问我的朋友。（2）夜深了，小山村非常_。（3）校长进入会场，全校师生_下来。（4）_的夏夜，天空中繁星点点。五、 句子训练。 (共2题；共8分)5. （5分）读句子，回答问题。老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）6. （3分）作者在山中看到了他的朋友，它们都是什么样的？先读一读山中访友，再填一填。_的山泉_的溪流_的瀑布六、 精彩回放。 (共1题；共25分)7. （25分）课内阅读，回答问题。那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯 弓）着腰，（俯身 低头）（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zh zh）进泥土和岩层；头发长成树冠（un un） ，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhun zhun）、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（h h）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！ （1）“拜”字查音序应查_，查部首应查_部。（2）写出下列词语的反义词。陡峭_ 静静_ 热切 _（3）在文中第一自然段的括号内，选择合适的字词。（4）给文中加下划线的字选择正确的读音。扎_（zh zh）进 树冠_（un un）血_（xi xu）液 旋转_（zhun zhun）唱和_（h h）（5）找出具体体现老桥德高望重特点的句子。（6）请找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。七、 美文品读。 (共1题；共12分)8. （12分）阅读短文，回答问题。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）填一填。波光_ _岁月_ _高_重_ _河水（2）写一写。（写出下列词语的近义词。）凝望_依然_（3）选一选。文中把老桥当作人来描写，这是运用了_的修辞方法。A . 比喻B . 拟人C . 排比D . 反问第 7 页 共 7 页参考答案一、 一锤定音。 (共1题；共6分)1-1、二、 拼音长廊。 (共1题；共8分)2-1、三、 根据课文内容，回答问题。 (共1题；共6分)3-1、3-2、四、 精挑细选。 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 句子训练。 (共2题；共8分)5-1、6-1、六、 精彩回放。 (共1题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、七、 美文品读。 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、