高中生物选修一、三考纲知识点填空.doc

专题二：微生物的培养与应用一、微生物的实验室培养1、培养基（1）培养基的分类：按物理性质分：培养基可分为_培养基和_培养基。一般用于大型生产。在液体培养基中加入凝固剂_后，制成_培养基。一般用于实验。微生物主要指（真菌和_）在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的_。微生物种类不同菌落的特征_。按用途分为：_培养基和鉴别培养基【例1】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（多选）A大肠杆菌 B霉菌 C放线菌 D固氮细菌（2）培养基的组成要素培养基的作用是要满足微生物对_和_的需求。营养条件：一般以培养异养型细菌为例，由活细胞中的元素组成（包括：_和_）来决定。基础物质：各种培养基一般都含有_、_源( )、_源( )和_四种营养物质。碳源：如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、蛋白质、脂肪等有机碳源。异养微生物只能利用_碳源。单质碳_能作为碳源。氮源：如N2、NH3、NO3-、NH4+、蛋白质、氨基酸等。只有_微生物才能利用N2特殊营养物质：（牛肉膏，蛋白胨这类天然营养中常具有的）_等环境要求：满足微生物生长还需要适宜的_、_的要求（根据微生物的需求提供_或_环境）总结出制作培养基所需要材料，考虑的因素：_拓展思考：如果是培养动物细胞、植物细胞呢？_【例2】下列可以作为自养微生物氮源的是A N2、尿素 B牛肉膏、蛋白胨C尿素、酵母粉 D铵盐、硝酸盐2、无菌技术（1）消毒与灭菌的区别消毒指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体_或_一部分对人体有害的微生物（不包括_和_）。消毒方法常用_消毒法，还有化学药剂（如_、氯气、石炭酸等）消毒等。灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体_所有的微生物（包括_和_）。灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。二、纯化、分离与计数（1）纯化大肠杆菌：方法：_法、_法。（2）分离分解尿素的细菌：尿素属于_化合物，对大多数的微生物不能作为直接_源。 而此类微生物能分解尿素的原因是它们能合成_酶。 思考：可制作含_的_培养基分解维生素的微生物：纤维素属于_化合物，对大多数的微生物不能作为直接_源。而此类微生物的特点是：_ 思考：可制作含_的_培养基或可以用_染色法，不能分解纤维素的细菌周围出现_色，能分解纤维素的细菌周围出现_。这成为_培养基（3）计数_法和显微镜直接计数利用到血球计数板专题3 植物的组织培养技术选修三补充植物组织培养的原理是 ，细胞的分裂与_。过程：离体的 -（-）-愈伤组织-（-） （人工种子）- 。 _ -（-）-愈伤组织-（-） - 。 -（-）-胚状体-（-） - 。注意：愈伤组织再分化成苗与形成胚状体的原因是：_。植物组织培养必需满足的条件是（操作环境、营养、特殊营养） 。特殊营养中的激素：常用激素为_和_；若要诱导愈伤组织的形成、根的分化、芽的分化需要改变培养基中的什么成分？_专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定一、实验原理对于DNA的粗提取而言，就是要利用DNA与_、_和_等在_和_性质方面的差异，提取DNA，去除其他成分。1DNA的溶解性 DNA能充分溶解在一定浓度的_中，蛋白质等其他成分不能。图DNA不溶于_溶液，但是细胞中的某些蛋白质能，可以将_与_进一步的分离。2DNA的鉴定 在_条件下，DNA遇_会被染成_色，因此_可以作为鉴定DNA的试剂。3、DNA对酶、高温、洗涤剂的耐受性二、实验设计1 实验材料的选取 凡是含有_的生物材料都可以考虑，_等材料成功的可能性更大。2 破碎细胞，获取含DNA的滤液 动物细胞：为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂？为什么不用猪血细胞？为防止血液凝固要加什么药品？_植物细胞：加入洗涤剂作用是什么？_。3 去除滤液中的杂质 方案一的原理是DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；方案二的原理是蛋白酶分解蛋白质，不分解DNA；方案三的原理是蛋白质和DNA的变性温度不同。注意：如何反复地溶解与析出DNA，去除杂质？答：DNA溶解度最低时的NaCL溶液浓度为_。图示：除去杂质的过程是：溶解DNA_出_的杂质滤液析出DNA再_出_的杂质4 DNA的析出与鉴定 将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等、_的_溶液，（原因：_）静置23min，溶液中会出现白色丝状物，这就是粗提取的DNA。用玻璃棒沿一个方向搅拌，卷起丝状物，并用滤纸吸取上面的水分。取两支20ml的试管，各加入物质的量浓度为_的NaCl溶液中，将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解。然后，向两支试管中各加入4ml的_试剂。混合均匀后，将试管置于_中加热5min，待试管冷却后，比较两支试管溶液颜色的变化，看看溶解有DNA的溶液是否变蓝。5、传统实验方式总结：图课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段 导学诱思1PCR原理PCR技术扩增DNA时，过程与细胞内_过程相类似填写下列表格参与组分PCR技术（反应需要在一定的_溶液中）细胞中DNA复制模板打开DNA双链合成子链的原料催化合成DNA子链（酶的特点）引物（引物的作用）2PCR的反应过程PCR一般要经历循环，每次循环可以分为 （作用：_） （作用：_） （作用：_） 典例解析一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，利用PCR循环5次后标记的DNA分子总数比例（ ）A 1/10 B 1/5 C 1/16 D1/25课题3 血红蛋白的提取和分离一、实验原理（略）1_法（ 法）：（1）原理：分子量 的分子通过多孔凝胶颗粒的间隙，路程 ，流动 ；分子量 的分子穿过多孔凝胶颗粒内部，路程 ，流动 。（2）凝胶材料：多孔性，多糖类化合物，如 糖、 脂糖。2缓冲溶液（1）原理：由_和相应的_盐组成（如H2CO3NaHCO3， NaH2PO4/Na2HPO4等），调节酸和盐的用量，可配制不同pH的缓冲液。（2）缓冲液作用：抵制外界酸、碱对溶液pH的干扰而保持_稳定。3凝胶电泳法：（1）原理：不同蛋白质的带电性质、电量、形状和大小不同，在电场中受到的作用力大小、方向、阻力不同，导致不同蛋白质在电场中的运动_和运动_不同。二、实验操作：样品处理（离心盐水洗蒸馏水）、粗分离（离心透析）纯化（_法）、纯度鉴定（_法）选修三知识梳理(1)基因工程DNA重组技术的基本工具 、 （与聚合酶对比）、 ，常用运载体的种类：_。基因工程基本操作程序步骤：1、 （从已有物种_、_、PCR技术）2、_(基因表达载体的组成_)3、 _（常用方法：植物 动物 微生物 ）4、 。（思考：如何进行目的基因的检测与鉴定？）a.（未转录时）_ b。（转录后）_c.（翻译后）_d.（性状表达后）_基因工程的应用：植物：_、动物：_、微生物：_、人：_蛋白质工程和基因工程最大的区别 。 蛋白质工程过程：把图补充完整，记忆方式。基因（DNA）mRNAAA序列pr三维结构生物功能 应用：_（2）细胞工程技术：植物组织培养（略）技术：植物体细胞杂交1、去壁的方法：_2、_的融合方法：物理_化学_理论基础：_3、杂种细胞的类型有：_，所以必须经过_4、植物体细胞杂交完成的标志：_5、意义6、不同细胞全能性表达的难易程度：（植物细胞、动物细胞、分化程度的高低、受精卵、性细胞、体细胞）技术：动物细胞培养（概念大意：分散成_在_培养）两次分散处理：利用_或_（还有一个_酶不能使用）细胞特性：细胞_和_（癌变细胞不具有的）培养：动物细胞培养的条件 _。过程：_癌变技术：动物细胞核移植：_核移植（比较容易）和_核移植（比较难）原理： 。胚胎移植两细胞融合成重组胚胎从供体中获得体细胞 培养大量供体细胞采集卵母细胞体外培养得到 _核卵母细胞过程： -技术：动物细胞融合与单克隆抗体的制备制备杂交细胞的细胞有：_。与植物体细胞杂交相同，得到的杂交细胞类型众多需要经过_得到符合要求的杂交细胞。杂交瘤细胞的特点：既能大量_，又能产生专一的_。单克隆抗体的优点是 。过程：抗原小鼠B淋巴细胞（_）细胞工程植物体细胞杂交动物细胞融合理论基础细胞的_性、细胞膜的流动性_融合前处理酶解法去除细胞壁（纤维素酶、果胶酶）注射特定抗原，免疫处理正常小鼠，获得_细胞诱导手段物理法:离心、振动、电激化学法：聚乙二醇（PEG）物理法:_、_、_化学法：_生物法：_ _细胞 _细胞 _培养（3）胚胎工程（一）体内受精和早期胚胎发育（理论基础）1、体内受精（1）精子的发生：（场所：_，时间：_）第一阶段：精原细胞先进行_；第二阶段：进行_；第三阶段：_过程中，细胞核为_的主要部分，_发育为顶体，_演变为精子的尾，_在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落。（2）卵子的发生：（场所：_，时间：_）在胎儿时期，卵原细胞进行_分裂增加数量，并演变成_细胞被卵泡细胞包围，减一分裂在_完成，形成_细胞和_进入输卵管准备受精；减二分裂是在_完成的。（3）受精：_获能（需要一定环境）；卵子的准备（排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到_期才具备受精能力）；受精阶段：a_反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。b_反应： 它是防止多精子入卵受精的第一道屏障；c_作用 它是防止多精子入卵受精的第二道屏障；同时卵子完成_分裂 注意：受精标志是_的形成；受精完成标志是_融合。2、早期胚胎发育：a卵裂期；b桑椹胚：32个细胞左右的胚胎此时期及之前时期所有细胞都能发育成_的潜能属_细胞；c囊胚：细胞开始_，胚胎内部逐渐出现_腔。（分为_团和_）d原肠胚：_腔。 最后：细胞分化在胚胎发育期达到_（二）体外受精和早期胚胎培养（应用：胚胎工程的各种技术）胚胎工程的概念及技术手段：对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如_、_、_、_等技术。（1）体外受精属_生殖过程卵细胞的采集所需激素：_，目的：使供体牛_。 精子的采集；体外受精必须把_细胞培养到_时期（2）早期胚胎培养胚胎干细胞（3）胚胎移植：过程（P77 促性腺激素的作用：_（配种或人工授精体外受精）（一般体外胚胎培养到_期适合移植。） 意义：大大缩短了_体本身的繁殖周期，充分发挥_潜力。（4）胚胎分割 可看作是动物_生殖分割时可选择良好的_胚或_胚 注意：_胚要选择_细胞均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育（三） 胚胎干细胞的移植（识记）（1）胚胎干细胞的含义：由_或胎儿的_中分离出来的一类细胞，又叫ES或EK细胞。（2）特征：形态上体积小、细胞核大、核仁明显；功能上具有发育的_性 体外培养下，ES细胞可以只_不_（3）应用：用于治疗人类疾病，如利用ES细胞诱导其分化成新的组织细胞特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复。育种技术比较归纳总结最简易（常规）的育种方法是：_育种 最快速的育种方法是：_育种能创造新性状的育种方法是：_育种 种间育种方法是：_工程、_工程1. 根据题意写出下面各项的培育方法（育种方法判断）（1）通过花药离体培养再用秋水仙素处理，得到烟草新品种的方法是 。（2）用小麦和黑麦培育八倍体小黑麦的方法是 。（3）用60Co辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种，所用方法是 。育种类型方法原理优点缺点特殊技术例子杂交育种杂交后连续自交，不断选种。基因重组使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体（产生新的基因型），具有预见性。育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。杂交水稻，矮秆抗锈病小麦诱变育种用物理因素、化学因素来处理生物。基因突变能提高变异频率，加速育种进程。（能够产生新基因） 多害少利、不定向。青霉素高产菌株、太空椒单倍体育种花药离体培养获得单倍体植株、组织培养、人工诱导染色体数目加倍染色体数目变异自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程技术相当复杂，需与杂交育种结合。多限于植物。组织培养，低温、一定浓度秋水仙素处理种子或幼苗。单倍体育种培育矮秆抗锈病小麦多倍体育种人工诱导染色体数目加倍染色体数目变异（染色体加倍）植物器官大，产量高，营养丰富 结实率低，发育延迟低温、一定浓度秋水仙素处理种子或幼苗。三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦植物激素育种在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。适宜浓度的生长素可以促进果实的发育促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，不遗传。该种方法只适用于植物。适宜浓度的生长素处理无子番茄的培育基因工程（蛋白质工程）基因工程的步骤基因重组 打破物种界限，定向改造生物性状可能会引起生态危机产生人胰岛素的大肠杆菌抗虫棉 植物细胞工程去细胞壁原生质体融合杂种细胞组织培养细胞膜流动性细胞的全能性能克服远缘杂交的不亲和性，有目的地培育优良品种技术复杂，难度大1、植物组织培养技术2、植物体细胞杂交技术番茄-马铃薯白菜-甘蓝 动物细胞工程（育种）动物细胞培养核移植胚胎移植细胞膜流动性细胞的全能性能克服远缘杂交的不亲和性保存濒危物种保持优良品种技术复杂，难度大1、动物细胞培养2、动物细胞核移植技术（核具有全能性）克隆羊、鲤鲫核移植 动物细胞工程（非育种单克隆抗体）动物细胞培养动物细胞融合再培养筛选出单克隆抗体细胞膜流动性细胞的全能性能克服远缘杂交的不亲和性产品特异性强，灵敏度高，并可大量制备技术复杂，难度大1、动物细胞培养技术2、动物细胞融合技术单克隆抗体胚胎工程（非育种）1、体外生产胚胎技术2、胚胎移植技术3、胚胎分割技术2下面列举了五种育种方法，请回答相关问题：（1）第种方法属常规育种，一般从F2开始选种，这是因为_（2）在第种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有_种类型（理论数据）（3）第种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_ _（4）第种方法中发生的变异一般是基因突变，卫星搭载的种子应当选用萌动的（而非休眠的）种子，试阐述原因_3、以下各图分别表示几种不同的育种方法。请据图回答：（1）A图所示过程是一种克隆动物的新技术，新个体丙的性别决定于亲本。（2）在B图中，由物种P突变为物种P，在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的改变成了。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C图所示的育种方法叫 ，该方法最常用的做法是在1处 。（4）D图所表示的育种方法叫 ，若要在F2 中选出最符合生产要求的新品种，最简便的是 。（5）E图中过程2常用的方法是 ，与D方法相比，E方法的突出优点是 。www.ks5u.com