《法不可违》教学设计

1 6 法不可违 名师教学设计 教材分析 本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律 在内容设计 上共两目 第一目 谁都不能违法 意在帮助学生了解什么是违法 课文通过 小勤的事例 说明不违法是人们行为的底线 尤其不能违反法律 之后通过 三个情景引出违法的含义 填表区别三种违法含义及区别 第二目 犯罪必受 惩罚 引导学生了解什以是犯罪行为和刑事处罚 通过教学让学生明白不论什 么原因 只要触犯了法律 就是违法行为 都要受到法律的制裁 以提高学生 的守法意识 学情分析 初中生正处在身心发展 成长过程中 其情绪 情感 思维 意志 能力及性格还极不稳定和成熟 具有很大的可塑性和易变性 他们既可 以在良好的教育影响下走向品学兼优 健康向上的道路 也可以在不良的环境 影响下走向道德败坏 违法犯罪的道路 近年内 青少年犯罪总数已经占全国 刑事犯罪总数的 70 以上 其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数 的 70 以上 其中缺乏法律知识的现象非常严重 因此让学生了解哪些行为是 违法行为 使他们懂得什么行为是合法的 什么行为是违法犯罪的 懂得什么 样的行为会带来什么样的法律后果 以及相应地要受到怎样的法律制裁 从而 养成遵纪守法的习惯 核心素养 当代德育的重点逐渐由 道德教育 转向 道德学习 即由 培养论 转向 学习论 为此 教师作为学生思想品德课学习的组织者 引导者和伙伴 与学生共同使用教材文本 实现 教师 教材 学生三者 相互对话 教师与学生相互教育和自我教育 共同学习 共同发展 诚如课程 标准所说的教师要 积极引导学生自主学习 激发道德学习愿望 因此 教 师在组织 引导学生学习教材中 要帮助学生学习道德知识 但更重要的是活 化教材中所蕴含的德性精神 激发学生的道德需要 焕发学生道德生命活力 激励学生主动学习 主动思考 产生做有道德的人的强烈愿望 帮助学生提高 道德判断 道德选择 道德践行的能力 教学目标 知识目标 知道什么是违法行为 违法行为的种类 认识行政违法行为和 民事违法行为的危害 懂得依法规范自身行为 2 6 能力目标 能够辨别各种违法行为 远离一般违法行为 情感态度与价值观目标 树立法律意识 增强守法观念 警惕身边的违法 行为 重点难点 教学重点 违法行为的种类 教学难点 警惕身边的违法行为 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入新课 犯罪嫌疑人杨某某在湖里后埔某网吧上网 因其盗用他人帐号上网被管理 员发现而被赶出网吧 2005 年 1 月 4 日 犯罪嫌疑人杨某某纠集了两名身份不 明的男青年到该网吧为其被赶出的网吧的事出气 到网吧后该三人将网吧管理 员李某打成轻伤 将另一管理员黄某的手划伤 公安机关接到报案后抓获犯罪 嫌疑人杨某某 说明了什么 总结 说明了谁都不能违法 违了法就要受到追究和制裁 今天我们学习第 5 课的第 1 节 法不可违 二 新课讲授 一 违法无小事 活动一 行为的底线 学生阅读教材 P46 运用你的经验 思考 1 小勤为什么会被送到派出所 2 这样的事情可以避免吗 学生讨论 研讨 自由回答 教师小结 小勤不懂法 不按照法律的要求去做 实施了违法行为 这样 的事情是可以避免的 那就是了解法律 不做违反法律的事 法律是最刚性的社会规则 不违法是人们行为的底线 二 违法行为的含义 3 6 活动二 认识违法行为 学生阅读教材 P47 探究与分享 1 思考 上述行为分别违反了什么法律 给社会造成哪些危害 行为人落 得什么结果 2 什么是违法行为 3 根据这三个案例和教材知识 回答违法行为有哪些 教师讲述 朱某拾到苏某的手表拒不返还 违反了物权法 给苏某造成了 财产损失 被法院判决限期归还苏某的手表 李某等人的行为违反了治安管理 处罚法 破坏了体育馆的公共秩序 被公安机关予以警告处罚 赵某的行为触 犯了刑法 影响了社会的稳定 被人民法院判处有期徒刑 教师总结 含义 出于过错违反法律 法规的规定 危害社会的行为 根 据违反法律的类别 违法行为分为民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行 为 三 违法行为与法律责任 活动三 认识违法行为与法律责任 展示表格和学生阅读教材 P47 探究与分享 情景 对社会的危害 程度 违反的法律 承担的法律责 任 所属违法类别 一 较轻 物权法 民法 民事责任 民事违法行为 二 较轻 治安管理处罚 法 行政法规 行政处分或行 政处罚 行政违法行为 三 严重 刑法 刑事责任 刑事违法行为 1 观察与思考 根据 对社会的危害程度 违法行为又可以分为哪几种 2 从 承担的法律责任 来看 我们可以得出什么结论 教师总结 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微 称为一 般违法行为 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种 通常称为犯罪 无论 是一般违法还是犯罪 都要承担法律责任 四 警惕身边的违法行为 4 6 活动四 警惕身边的行政违法行为 学生了解教材 P49 探究与分享 思考 你自己或者身边有人做过这些事吗 教师总结 谎报险情制造混乱行为 是指行为人为了达到某种目的或需要 明知没有发生险情 而故意编造实际不存在的危险情况 向有关部门报告 以 此引起社会混乱 扰乱正常的社会秩序的行为 这里所说的险情是指水灾 火 灾 车祸 地震 塌方 匪警 疫情等危急情形 比如为了寻开心 无事拨打 匪警 火警电话 造成消防车 警车徒劳奔忙 干扰这些部门正常工作秩序 甚至影响正常出警和抢险 这种行为无论是否达到目的 均违反治安管理处罚 条例 要受到治安处罚 材料链接 治安管理处罚法 第三十五条 有下列行为之一的 处五日 以上十日以下拘留 可以并处五百元以下罚款 情节较轻的 处五日以下拘留 或者五百元以下罚款 一 盗窃 损毁或者擅自移动铁路设施 设备 机车车辆配件或者安全标 志的 二 在铁路线路上放置障碍物 或者故意向列车投掷物品的 三 在铁 路线路 桥梁 涵洞处挖掘坑穴 采石取沙的 四 在铁路线路上私设道口或 者平交过道的 治安管理处罚法 第四十三条中规定 殴打他人的 或者故意伤害他人 身体的 处五日以上十日以下拘留 并处二百元以上五百元以下罚款 情节较 轻的 处五日以下拘留或者五百元以下罚款 但是如果把对方打成轻伤 就会 受到刑事处罚 教师讲述 我们可能想不到 谎报险情 破坏铁路封闭网 殴打他人等行 为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为 生活中 最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为 违反治安管理 的行为是指扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身权利 财产权利 妨害社 会管理 具有社会危害性 尚不够刑事处罚的行为 活动五 警惕身边的民事违法行为 学生了解教材 P50 探究与分享 思考 上述行为违法吗 会受到哪些处罚 5 6 教师讲述 镜头一中卖方不履行合同 给买方造成财产上的损失 卖方的 信誉度降低 影响双方继续进行合作 我国 合同法 第一百零七条规定 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的 应当承担继续 履行 采取补救措施或者赔偿损失等违约责任 镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权 中华人民共和国民法通则 第一百 条规定 公民享有肖像权 未经本人同意 不得以营利为目的使用公民的肖像 第一百二十条规定 公民的姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权受到侵害的 有 权要求停止侵害 恢复名誉 消除影响 赔礼道歉 并可以要求赔偿损失 镜头三中出版社侵犯了作者的著作权 著作权法 第四十七条 有下列侵 权行为的 应当根据情况 承担停止侵害 消除影响 赔礼道歉 赔偿损失等 民事责任 一 未经著作权人许可 发表其作品的 这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为 民法用规定权利和义务 的方式来规范平等的社会成员之间的关系 侵犯他人民事权利或者没有依法履 行合同义务 都是较为典型的民事违法行为 活动六 远离一般违法行为 思考 通过前面的学习 我们了解了行政违法行为和民事违法行为 我们 如何远离这些违法行为呢 教师总结 1 我们要认识一般违法行为的危害 自觉依法规范自己的行为 2 在社会生活中 我们要分清是非 增强守法观念 严格遵守治安管理的法律 规定 3 在社会交往中 我们要依法从事民事活动 积极防范民事侵权行为和 合同违约行为 既要维护自己的权益 又要尊重他人的权益 促进社会健康和 谐发展 三 课堂总结 本节课我们了解了违法行为及其种类 知道了身边的一些行政违法行为和 民事违法行为 懂得了违法无小事 要警惕身边的违法行为 增强守法观念 自觉规范自己的行为 四 布置作业 下列属于哪种违法行为 情景一 李某等 3 人在电影院起哄 打闹 吹口哨 影院工作人员多次劝 6 6 阻 他们就是不听 工作人员找来民警将这三人带走 公安机关给予李某等三 人警告的处罚 情景二 朱某在工厂于是拾到苏某的进口手表 先说第二天还 后来又说 自己把手表弄丢失了 苏某向人民法院起诉 法院判决朱某限期归还说表否则 赔偿苏某损失 350 元 情景三 17 岁的中学生赵某 多次手持三菱挂到 抢夺 9 名小学生的财务 的赃款 400 多元 人民法院认定赵某犯了抢劫罪 一句刑罚判处其有期徒刑 板书设计 法不可违Error 教学反思 通过这节课的学习 师生对于违法及犯罪的含义及相关知识有了一个初步 的了解 学生在学习过程中 充分感受到了法律的尊严以及法律护我成长的重 要性 从而学会做一个知法 守法 用法的人 在教学中 感觉到教学资源挖 掘得不够 知识性的讲解偏多 这是值得深思的一个问题