坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第三周.doc

教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 27 日活动名称狮子大改造涉及领域语言执教老师张世丽活动目标说儿歌，理解儿歌的内容和特点。活动准备幼儿用书 电子书 不同形态的狮子图片重点及难点重点：理解儿歌的内容以及特点。难点：尝试口头仿编儿歌发展创造力。活动过程：1. 请一位幼儿模仿狮子的吼叫声，让其他幼儿猜猜他扮演的是什么动物。2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲述故事。然后教师朗诵儿歌狮子的噩梦。3. 请幼儿在儿歌中圈出“狮子”二字，然后一起认读。4. 向幼儿提问： 狮子的噩梦是什么？（梦见自己没有了鬃毛和牙齿，而且身上长了斑点。） 你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。） 你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。） 你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。） 你认为狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？（自由回答）5教师小结。 活动反思：本次活动幼儿的兴趣很好，能够认真听讲，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 27 日活动名称大家一起来跳舞涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标能投入地唱歌和跳舞，享受唱歌和跳舞的乐趣。活动准备 歌曲来跳舞（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。重点及难点重点：能投入地唱歌和跳舞，享受唱歌和跳舞的乐趣。难点：自己创编简单的动作。活动过程：1请播放歌曲来跳舞，与幼儿一起唱歌曲2教师提问幼儿，喜不喜欢跳舞。3让我们一边唱歌一边跳舞好吗？4现在老师请幼儿两人一组，一人扮狮子，另一人扮小鸡，跟随歌词内容和节奏一起跳舞。5. 请幼儿戴上不同动物的头饰，将狮子和小鸡换成不同的角色，编排新的歌词及舞步。6教师小结。 活动反思：本次活动幼儿能够大胆发挥自己的想象力，基本可以跟着节拍来唱歌。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 27 日活动名称动物吃大餐涉及领域社会执教老师朱园园活动目标在与同伴共同游戏的过程中享受集体游戏的乐趣活动准备不同动物的头饰重点及难点重点：享受游戏的乐趣。难点：模仿动物走路的姿势。活动过程：1、请幼儿从箱子里抽出动物的头饰，然后模仿该动物走路的姿势，让其他幼儿猜猜是什么动物。2、出示玩具食物，请幼儿说说什么动物会吃这些食物。3、请幼儿带上头饰进行游戏。4、当音乐停下，请幼儿拿走一块骨头，并模仿小狗吃骨头。5、与幼儿一起数数桌上剩下的骨头，并用减法算式表达出来。6、教学小结。 活动反思：幼儿对本次活动较感兴趣，都能积极参与游戏，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 28 日活动名称谁的宝宝多涉及领域数学执教老师朱园园活动目标学习20以内的估数，感知估数的方法和意义活动准备每名幼儿一套材料重点及难点重点：学习20以内的估数 难点：感知估数的方法和意义活动过程：1、 谁的蛋宝宝多？（1） 引导幼儿从整体上观察三堆鸡蛋，哪堆最多，哪堆最少，哪堆第二多。（2） 请幼儿用点数的方法确定黑鸡妈妈生了几个蛋宝宝，并取出相应的数字卡，比较哪个小朋友估算的与实际数量的差异最小。2、 给鸡妈妈送饭。（1） 鸡妈妈喜欢吃小米，有三堆小米，请幼儿点数第一堆小米的数量，并取出相应的数字卡。（2） 请幼儿演示自己的估算方法和结果。（3） 老师演示自己的方法。3、总结讨论。 活动反思：通过活动，让幼儿了解20以内的估数，感知估数的方法和意义教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 28 日活动名称会动的身体涉及领域体育执教老师朱园园活动目标了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。活动准备纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等重点及难点重点：了解自己身体能动的一些部位。难点：能听口令行动。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。2、讨论运动对身体的好处。3、说说人们常做的运动项目。4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 活动反思：幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 28 日活动名称变色龙变变变涉及领域美术执教老师张世丽活动目标了解动物的颜色与生活环境的关系。活动准备各种颜色的变色龙的图片 视频“野生动物”。重点及难点重点：了解动物的生活与环境的关系。难点：通过观察颜色的变化了解大自然。活动过程：1教师提问幼儿，你们知不知道今年是什么年？2教师告诉幼儿，今天要给大家介绍一只有趣的小动物，然后讲述故事神奇的变色龙。2. 向幼儿提问： 变色龙有什么本领？（身体会随着环境改变颜色。） 为什么变色龙的颜色要与四周环境相似？（这是动物的保护色，可躲避敌人的攻击、方便觅食等。）3. 播放视频短片“野生动物”让幼儿欣赏，观察哪些动物与四周环境的颜色相似。4. 请幼儿发挥想象力，想一想，如果活动室里躲藏了一只有保能说出变色龙变色的原因。5教师小结。 活动反思：本次活动幼儿基本可以发挥自己的想象力画出一些简单的图画。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 29 日活动名称会浮的蛋（一）涉及领域科学执教老师张世丽活动目标通过浮力小实验，初步感受不同的溶液浮力不同。活动准备生鸡蛋 大透明杯 糖 盐重点及难点重点：通过浮力小实验，初步感受不同的溶液浮力不同。难点：培养幼儿探究的兴趣。活动过程：1. 出示一个鸡蛋和一杯水，请幼儿猜猜鸡蛋放入水中会浮还是会沉，然后进行实验。2. 出示并介绍实验材料，请幼儿猜猜鸡蛋放到哪种材料的溶液中会浮起来。3. 请幼儿在每一杯水中加入一种材料，看看哪种材料加入水中后，会让鸡蛋浮在水面（把盐加入水中会让鸡蛋浮在水面上）。提醒幼儿在水中加入材料后，要用勺子搅匀。4. 请幼儿把实验结果记录下来，完成后向同伴汇报和分享。5. 教师可以告诉幼儿，世界上有一个海，海水的盐分很高，不会游泳的人也可以浮在水面上。6教师小结。 活动反思：本次活动幼儿的兴趣很好，积极参与做实验，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 29 日活动名称狮子大改造涉及领域语言执教老师张世丽活动目标说儿歌，理解儿歌的内容和特点。活动准备幼儿用书 电子书 不同形态的狮子图片重点及难点重点：理解儿歌的内容以及特点。难点：尝试口头仿编儿歌发展创造力。活动过程：1. 请一位幼儿模仿狮子的吼叫声，让其他幼儿猜猜他扮演的是什么动物。2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲述故事。然后教师朗诵儿歌狮子的噩梦。3. 请幼儿在儿歌中圈出“狮子”二字，然后一起认读。4. 向幼儿提问： 狮子的噩梦是什么？（梦见自己没有了鬃毛和牙齿，而且身上长了斑点。） 你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。） 你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。） 你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。） 你认为狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？（自由回答）5教师小结。 活动反思：本次活动幼儿的兴趣很好，能够认真朗读儿歌，积极创编儿歌。教学活动设计表 第 三 周 2012年 2 月 29 日活动名称8的实际意义、形成及书写（一）涉及领域蒙氏执教老师朱园园活动目标帮助幼儿了解8的形成，体验数之间包含的关系，知道7添上1是8活动准备故事挂图、数字卡片、种子卡片重点及难点重点：了解8的形成。难点：知道7添上1是8。活动过程：1、 导入活动。2、 集体活动。（1） 老师引导复习8以内数与量的对应。（2） 老师出示三张7瓣花的卡片，让幼儿理解7添上1是8.（3） 老师通过操作让幼儿知道8是由8个1组成的。（4） 学习书写数字8.3、 操作活动。4、小结。 活动反思：通过本次活动幼儿体验数之间包含的关系，知道7添上1是8。教学活动设计表 第 三 周 2012年 3月 1 日活动名称找不同涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标创造性地利用各种美工材料设计不同造型的蛋宝宝，发展创造力。活动准备生鸡蛋。各种美工材料，例如彩纸、水彩颜料、旧报纸等重点及难点重点：创造性地利用各种美工材料设计不同造型的蛋宝宝，难点：发展创造力。活动过程：1. 发给每位幼儿一个生鸡蛋，请幼儿想象自己是狮子大王，拥有自己的蛋宝宝。2. 请幼儿利用各种美工材料，为蛋宝宝设计一个有趣的造型，例如洋娃娃、小兔和青蛙等。幼儿可以用卡纸条围圈做成蛋托，把鸡蛋放在上面，避免弄碎它。3. 制作完成后，请幼儿为蛋宝宝起一个名字，并向同伴介绍作品。蛋宝宝可以留着等下一个活动再使用。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，大部份幼儿能积极的配合老师，有几个小朋友还能组织同伴做实验，活动上得比较好。教学活动设计表 第 三 周 2012年 3 月 1 日活动名称动物运动会（一）涉及领域健康执教老师唐伟兰活动目标学习第一到第十的顺序，发展数理逻辑能力。活动准备狮子和蛋幼儿用书或电子书第 22-23 页。不同动物的贴画。重点及难点重点：学习第一到第十的顺序，难点：发展数理逻辑能力。活动过程：1. 教师出示幼儿用书或电子书，请幼儿说说图中有什么动物参加赛跑，以及它们在图中的位置，然后提议幼儿也举行一场动物运动会。2. 把幼儿分为 10 人一组，每人拿一个沙包，上面贴上幼儿喜爱的动物贴画。3. 请幼儿进行掷沙包比赛，看谁能在起点把沙包掷得最远。4. 等所有“小动物”沙包掷出后，引导幼儿比较沙包的前后位置，然后由教师按比赛结果为“小动物”颁发第一到第十的奖牌。 活动反思：通过活动幼儿的逻辑能力得到了很好的发展，在看书的过程中有部份幼儿思想有点模糊，对活动的兴趣比较弱。教学活动设计表 第 三 周 2012年 3 月 1 日活动名称大家一起来跳舞涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标能投入地唱歌和跳舞，享受唱歌和跳舞的乐趣。活动准备歌曲来跳舞（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。重点及难点重点：能投入地唱歌和跳舞，享受唱歌和跳舞的乐趣。难点：自己创编简单的动作。活动过程：1请播放歌曲来跳舞，与幼儿一起唱歌曲2教师提问幼儿，喜不喜欢跳舞。3让我们一边唱歌一边跳舞好吗？4现在老师请幼儿两人一组，一人扮狮子，另一人扮小鸡，跟随歌词内容和节奏一起跳舞。5. 请幼儿戴上不同动物的头饰，将狮子和小鸡换成不同的角色，编排新的歌词及舞步。6教师小结。 活动反思：本次活动幼儿能够认真听着创编出很多比较简单的动作。教学活动设计表 第 三 周 2012年 3月2 日活动名称叫号抢位涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标提高幼儿的应变能力，锻炼幼儿的身心发展。活动准备从一到十的数字卡、小礼物。重点及难点重点：提高幼儿的应变能力。难点：锻炼幼儿的身心发展。活动过程：一、 教师与幼儿一起自由地做一些简单的动作、让幼儿的兴趣能得到更好的起点。二、 教师组织幼儿讲述活动的规则。1、 提问幼儿活动规则。2、 请数名幼儿示范。三、幼儿分组活动，教师在旁进行指导。 1、幼儿做错时老师要及时纠正。 2、幼儿与同伴说说玩完后的感受。 3、让幼儿自行组织，分些小礼物给小组长。四、集合幼儿与幼儿一起做一些放松运动。 活动反思：活动中幼儿的锻炼气氛很浓，能积极的配合老师，大胆地展现自己，表达自己。教学活动设计表 第 三 周 2012年 3 月 2 日活动名称可爱的动物涉及领域美工执教老师张世丽活动目标培养幼儿的想象力和操作能力。活动准备各种动物的图片和各种颜色的卡纸。重点及难点重点: 培养幼儿的想象力和操作能力。难点：教育幼儿运用明亮的颜色。活动过程：1教师提问幼儿，你们还记得我们唱过一首歌曲是什么名字我是什么动物?2现在请你们唱一次给老师听好吗？3教师出示动物的图片，提问幼儿最喜欢那一只动物，为什么啊？4现在让我们一起动手做手工好吗？5教师教育幼儿在做手工的时候要注意安全。6请做好手工的幼儿讲述自己的手工的大概意思。7请幼儿把自己做好的手工带回家送给自己的爸爸妈妈。8教师小结。 活动反思：本次活动幼儿的动手能力和想象能力都有明显的进步。教学活动设计表 第 三 周 2012年 3月 2 日活动名称8的实际意义、形成及书写（二）涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标引导幼儿合理计数，理解数字8的实际意义。帮助幼儿了解数字8的形成，体验数之间的包含关系，知道7添上1是8，8里面有8个1。活动准备故事挂图、数字卡片、种子卡片、花朵卡片、玩具若干。重点及难点重点：合理计数，理解数字8的实际意义、难点：解数字8的形成，体验数之间的包含关系，知道7添上1是8，8里面有8个1。活动过程：一、导入活动：1.教师与幼儿一起玩“看数取物”的游戏。2、教师出示故事挂图播种，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师引导幼儿复习8的种子卡片，引导幼儿判别。2、教师出示范18的数字卡片，引导幼儿将数字卡片与种子卡片配对。3、教师让幼儿理解7添上1是8.观察数量。4、学习书写数字8.三、操作活动 教师引导幼儿插8片插片。 教师引导幼儿搭8块积木。 教师引导幼儿练习书写数字8. 活动反思：活动中幼儿的表达能力很好，思维转得很快。能达到老师的目标。