《复句和关联词》-讲课.ppt

短语,语法知识(一),一、定义:,词和词组合起来，构成短语（也称词组）。,二、短语的基本类型：,并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语（动补、形补）、主谓短语,1、并列短语(联合短语),由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。例如：报纸杂志老师和同学英俊潇洒唱歌跳舞,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：名名,如：报纸杂志今天或明天,结构：动动,如：调查研究讨论并通过,类型,结构：形形,如：雄伟壮丽庄严肃穆,结构：代代,如：我和他这样那样,结构：数量数量,如：四面八方千秋万代三斤五两,类型,2、偏正短语,由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成，是偏和正的关系。如：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客激动地说,偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,结构：定中（名、代）,如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师,结构：状中（动、形）,如：很好看独立思考更加坚强完全相信,3、动宾短语,有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用表示宾语）例如：吃晚饭卖豆浆夸奖我,动宾短语,动宾之间是支配与被支配关系,结构：动词宾语:名（代）,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我,4、后补短语,动补短语,形补短语,4、后补短语,动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用表示补语）例如：盛满吓跑洗得干净睡在床上形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。例如：暗得很大得多冻得麻木,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看去拿打量吓盛,形补短语：形+补,如：好热强得暗得冻得,结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、机灵得很、密得不透气,5、主谓短语,两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用=表示主语，-表示谓语）如：养分多举止稳重天气好,=,-,=,-,=,-,主谓短语,主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。,如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材,表示陈述与被陈述的关系,结构：名词（代词）+动词（形容词）,四、如何判断短语类型,看关系,并列、平等,前者修饰（限制）后者,支配与被支配,后者对前者起补充说明作用,陈述与被陈述,并列偏正动宾后补主谓,看结构、辩词性,并列：偏正：动宾：后补：主谓：,名+名，动+动，形+形，数量+数量,定语+名（代）聪明的她状语+动（形）十分清楚,动+名（代）热爱生命打篮球,动+补打扫干净；形+补清楚得很,名（代）+形（动）天气晴朗铁树开花,看结构短语(中间可加什么词),“的”、“地”偏正短语如：我的童年飞快地跑,“了”动宾短语如：结束了会议,“和”并列短语如：老师和同学,“得”后补短语如：跑得飞快,“是不是”主谓短语如：会议是不是结束,实战演练,指出下列短语的结构,风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）,并列,并列,并列,偏正,偏正,偏正,偏正,动宾,主谓,主谓,主谓,主谓,动补,动补,1、判断下列短语的结构类型驿路梨花()冻得通红()战斗激烈()穿花衣()光荣而艰巨()热死了(),偏正短语,后补短语,主谓短语,“的”字短语,并列短语,后补短语,给下列短语归类：,A.星火燎原B.最后一次演讲C.谈骨气D.反对自由主义E.讨论并通过F.认真学习G.幸福快乐H.实践证明I.清楚得很J.打扫干净,并列短语：偏正短语：动宾短语：后补短语：主谓短语：,EG,BF,CD,IJ,AH,4、选出全是主谓短语的一组()A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强C品质高尚实现理想D感情强烈精力充沛,D,C,C,B,A,A多么伟大B踱来踱去C思想感情D悬崖峭壁(),A特别美丽B花红柳绿C豪华住宅D复习资料(),A单纯真诚B我和老师C我的旅途D报刊书籍(),5、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里A一群孩子B短篇小说C仙山楼阁D乡间生活(),6、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是()A科学技术B坚持真理C会议结束D宇宙飞船,C,复句的类型,A、失去了真，也同时失去了美。B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。C、我爱我师，我更爱真理。D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。E、倘只看书，便变成书橱。F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。,指出下列名言的复句关系：,(并列),(选择),(递进),(条件),(假设),(因果),复句的含义,由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。,分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。,、并列复句,：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即，又”。,例如：单丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。,2、递进复句,：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）”、“而且”、“并且”、“尚且，何况”、“别说就连（就是）B”。,例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。,3、选择复句,几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）、或者（或）”、“不是就是”、“是还是”、”与其A，个如”。例如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,4、转折复句,：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然但是”、“不过”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。自然是伟大的，然而人类更伟大。,5、因果复句,由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为所以”、“既就（那么）”、”因此”。例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从未气馁。,6、假设复句,由两个有假设设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）就（那么）”、“即使（纵然），也”、“再A，也”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。,7、条件复句,由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要，就”、“只有（除非）才，“无论（任凭），都（也）”。例如：只有党风正，才能事业兴。,A、失去了真，也同时失去了美。B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。C、我爱我师，我更爱真理。D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。E、倘只看书，便变成书橱。F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。,指出下列名言的复句关系：,(并列),(选择),(递进),(条件),(假设),(因果),