高分突破第四部分第一单元.ppt

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,考点1古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。1.古代埃及:(1)发祥地点:非洲东北部,流域。(2)历史进程:出现:约从公元前3500年开始,尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。统一:约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立。灭亡:公元前6世纪被西亚的波斯灭亡。(3)文明成果:国王的陵墓是的象征。,尼罗河,金字塔,权力,2.古巴比伦:(1)发祥地点:亚洲西部两河流域,即幼发拉底河与底格里斯河。(2)历史进程:出现:约公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域,建立起中央集权的国家。(3)文明成果:的制定,维护了的利益,是世界上现存的古代比较完备的成文法典。,奴隶制,汉谟拉比法典,奴隶主,第一,3.古代印度:(1)发祥地点:亚洲南部,印度河流域。(2)历史进程:约公元前2500年,开始出现一些小国。后来雅利安人的部落入侵了古代印度,并先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。(3)种姓制度:古印度将社会分为、四个等级。激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,中考预测1.下列文明成果中,属于古埃及人民创造的是()A.楔形文字B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.金字塔2.宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是()A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动,D,C,3.1901年,法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱,它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文,该法律条文是()A.汉谟拉比法典B.民法典C.隋律D.唐律疏议4.汉谟拉比法典规定:如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是()A.古巴比伦特别保护奴隶的头发B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发C.古巴比伦维护奴隶主阶级的利益D.古巴比伦奴隶有理发的自由,A,C,考点分析:本考点主要考查古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。主要以选择题为主。考点2伯利克里时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地。1.雅典城邦的兴起:公元前8世纪,是当时最重要的城邦之一,公元前6世纪,雅典成为著名的。2.伯利克里时代:(1)时间:公元前5世纪后半期。(2)内容:扩大的权利,全体公民可以参加公民大会,并鼓励成年男性公民研究、发展学术,重视文艺、教育。(3)影响:雅典达到全盛时期,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主发展到古代世界的高峰。,雅典,奴隶制共和国,公民,成年男性,民主政治,考点2我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。1.中美关系正常化:(1)随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,改善中美关系,成为两国共同的要求。(2)1971年7月,基辛格秘密访华。(3)1972年2月,总统访问中国,双方在上海签署了中美联合公报。1979年,中美正式建立外交关系。2.1971年10月25日,第26届联大通过提案,恢复中华人民共和国在联合国的合法权利。,尼克松,中考预测1.伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期”,主要表现为()A.中央集权得到强化B.种姓制度正式确立C.君主专制达到顶峰D.民主政治达到高峰2.男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯利克里时代雅典一小村庄,他们最有可能的经历是()A.格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会B.玛利亚参与公民大会期间,格瓦达独自处理农活C.格瓦达因担任政府公职获得补贴D.两人一起参与国家议事,D,C,3.“在吸收全体成年男子公民参加,每年约集会40次的公民大会上,人们就重大问题进行辩论和投票。最下层的鞋匠和最富有的贵族同样享有在议会表态、投票和任职的权力。”这一情境应发生在()A.古代雅典B.古巴比伦C.古代罗马D.古代日本4.当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是()A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古印度,A,B,考点分析:本考点主要考查古代西方民主制度的建立及希腊为西方文明发源地,是较为重要的考点。考查题型多为选择题,有时也会考查材料分析题。考点3罗马共和国的兴衰。1.罗马共和国的建立:前509年,罗马建立奴隶制共和国。由元老院掌权,实质上是一个贵族共和国。2.罗马扩张:公元前3世纪征服意大利半岛,不久又发动三次布匿战争,胜利后,地中海成为“罗马人的内湖”。,3.罗马帝国的建立:公元前49年,恺撒夺取政权,不久被刺杀。公元前27年,屋大维独揽国家大权,成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国所取代,罗马进入帝国时代。2世纪,罗马版图达到最大规模,成为一个地跨欧、亚、非三洲的环地中海大帝国。罗马文明吸收了希腊文明和其他地区的文明成果,为日后西方文明的形成奠定了基础。4.罗马的分裂:395年,罗马帝国分裂为东罗马帝国(拜占庭帝国,首都在君士坦丁堡)和西罗马帝国(首都在罗马)。5.罗马的灭亡:476年,西罗马灭亡,标志着罗马帝国的最后灭亡,也标志着西欧奴隶制和上古历史的终结。东罗马继续存在到1453年。,中考预测1.布匿战争中,迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是()A.古巴比伦王国B.古希腊城邦C.亚历山大帝国D.罗马共和国2.右图所示内容,反映的主题是()A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张C.罗马共和国的征服与扩张D.罗马帝国的征服与扩张考点分析:本考点主要考查罗马共和国的兴衰。出现的频率不太高,考试题型多为选择题。,D,C,考点4大化改新的基本内容。1.背景:六、七世纪,日本的社会矛盾十分尖锐,政局混乱。2.内容:政治上建立中央集权的封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。3.意义:是日本从向过渡的标志。,天皇制,奴隶社会,封建社会,中考预测1.645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年,他发布了改新之诏,在各个领域进行了制度改革。其内容之一是()A.实行贵族世袭制B.把部民转化为国家公民C.分封贵族为诸侯D.没收农民所拥有的耕地,B,2.大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件,下列历史知识概述准确的是()苏我氏父子专权,统治出现危机中大兄皇子依靠西乡隆盛等人,效仿中国隋唐制度进行改革废除贵族对土地和部民的私有制,改革国家管理;仿照唐朝的均田制和租庸调制,颁行“班田收授法”和租庸调制实行中央集权使日本由奴隶社会过渡到封建社会A.B.C.D.,A,3.大化改新的成功,使日本()A.由奴隶社会过渡到封建社会B.由封建社会过渡到资本主义社会C.由奴隶社会过渡到资本主义社会D.由资本主义社会过渡到封建社会4.大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志,主要是因为()A.建立中央集权的国家B.把部民转为平民C.废除了世袭制,以才选官D.把土地分给农民耕种,收取赋税,A,D,考点分析:本考点主要考查大化改新的基本内容。为古代史中较为重点的考查内容,考查题型多为选择题或材料问答题。考点5西欧城市的兴起。1.兴起:10世纪开始出现作为和中心的城市。2.表现:、法国、德意志等都有许多著名城市。3.影响:法国一些城市的市民开展了与封建主的斗争。市民争取自治权的斗争是一个典型例子。市民阶级和早期的出现为的兴起准备了条件。,手工业,商业,意大利,英国,琅城,资产阶级,资产主义,中考预测1.11世纪中国宋代商业发展,城市繁荣。同一时期,西欧城市兴起,究其影响,反映在()A.对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B.一般是工商业活动中心、规模较小C.是在封建主或教会的领地上兴起的,促进了佛教的发展D.所有的城市发动争取自治斗争,成为独立的城市共和国,A,2.在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是()A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.丕平献土D.拜占庭帝国的灭亡考点分析:本考点为古代史中较为重点的考查内容,主要考查城市兴起对西方经济的影响,考查题型多为选择题或材料问答题。,B,考点6马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播,世界各民族各地区和平交往的历史意义。1.阿拉伯人:阿拉伯商人给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化,他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。2.“阿拉伯数字”:(1)发明:创造了从0到9的十个数字的计数法。(2)传播:12世纪初,阿拉伯人将改造后的计数法到,被称为“”。(3)影响:16世纪,“阿拉伯数字”与现在的写法基本一致,此后传遍全世界。3.意大利旅行家在元朝时来到中国,记述他东方经历和见闻的,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。,印度人,欧洲,阿拉伯数字,马可波罗,马可波罗行纪,中考预测1.有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可波罗来到中国的相关书籍,他研究的课题最可能是()A.游牧文明与农耕文明的对话B.古代文明之间的暴力冲撞C.古代东西方文化的和平交流D.古代文明的冲撞与交融2.文化交流是世界文明史的重要篇章。对阿拉伯数字图的传播与交流作出了重大贡献的民族是()A.古代印度人B.古代埃及人C.古代阿拉伯人D.古代波斯人,D,C,3.两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的,经查证后确定是()A.古埃及人B.古巴比伦人C.古印度人D.阿拉伯人4.一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到中国,在中国元朝生活了17年,游遍大江南北,其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化交流。这位旅行家是()A.哥伦布B.马可波罗C.张骞D.徐霞客,C,B,考点分析:本考点主要考查马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播,世界各民族各地区和平交往的历史意义。为古代史中较为重点的考查内容,考查题型多为选择题。,B,1.(2011广东)“Aneyeforaneyeandtoochforatooch(以眼还眼,以牙还牙)”是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典所确立的惩罚方式。这部法典诞生于()A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.中国,C,2.(2012广东)佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是()希腊帕特农神庙巴黎圣母院洛阳白马寺麦加大清真寺A.B.C.D.,B,3.(2013广东)西方有一句谚语说:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于()A.种姓制度B.雅典民主政治C.中央集权制D.君主立宪制4.(2014广东)公元7世纪,日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革,史称()A.伯利克里改革B.大化改新C.农奴制改革D.明治维新,B,5.(2010广东)阅读材料:材料一我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。伯利克里请回答:根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。,国家:雅典,1.(2014湖北荆州)有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是()A.建造金字塔和狮身人面像B.发明楔形文字C.建造巴黎圣母院D.建造麦加清真寺2.(2014泰安)大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是()A.古印度文明B.古巴比伦文明C.古希腊文明D.古埃及文明,A,D,3.(2014江苏徐州)下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()ABCD4.(2014湖北荆州)公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,这一文明属于()A.印度河文明B.尼罗河文明C.两河文明D.地中海文明,D,D,5.(2014江苏扬州)“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”应该是指()A.古代埃及B.古代印度C.古代雅典D.古代罗马6.(2014江苏盐城)下列与其他三项文明不属于同一类型的是()A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明,C,D,7.(2014江苏连云港)马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。”这一时代,雅典()A.法律体系健全B.成为希腊霸主C.自然科学发达D.民主达到顶峰8.(2014济宁)分析右图,对于雅典民主与居民的政治联系,下列说法正确的是()A.超半数的居民能享受雅典民主B.雅典民主的社会基础为自由民C.少数奴隶主贵族独享雅典民主D.外邦人享有雅典最广泛的民主,D,B,9.(2014安徽)右图为某历史兴趣小组做的研究性学习展板,你认为最合适的入选人物是()A.伯利克里B.屋大维C.穆罕默德D.查理马特10.(2014江西)右边这幅漫画反映了()A.雅典民主政治的实质B.汉谟拉比法典的实质C.古印度种姓制度的特点D.西欧封建等级制度的特点,A,C,帕特农神庙奥德赛马拉松战役,11.(2014内江)有人到罗马旅游,夜间问一老者,“罗马夜间,为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是()A.雅典民主政治B.爱琴文明C.共和国时期奴隶制盛行D.雅典被称为“全希腊的学校”12.(2014江苏无锡)世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的,把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是()A.古代印度人B.古代阿拉伯人C.古代罗马人D.古代日本人,C,B,13.(2014内江)右图是某同学整理的历史信息,据此判断他研究的主题是()A.古代希腊B.古代罗马C.中古时代的欧洲D.古代欧洲文明14.(2014云南昆明)古代东西方交流,既有暴力冲撞,也有和平往来。元朝时,意大利人马可波罗来华,返回后把在中国的见闻口述成书马可波罗行纪。下列对该书影响的表述,不正确的是()A.是第一部向西方介绍中国的著作B.丰富了当时人们的地理知识C.对后来新航路的开辟有重大影响D.不利于东西方文明的交流,D,D,15.(2014江苏盐城)日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是()A.发生在民族危亡之际B.旨在加强央集权C.致力于学习西方文化D.促进了对外扩张,B,一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.D7.A8.B9.C10.B11.C12.D13.B14.C15.C16.A17.C18.A二、非选择题19.(1)古巴比伦王国。汉谟拉比。维护奴隶主阶级利益的法典。是现存的古代第一部比较完整的成文法典。(2)“种姓制度”。第三等级。向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级。目的是保护奴隶主贵族、婆罗门的特权和地位。,
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