基于 labVIEW的材料力学实验模拟系统研究开题报告及文献综述

一、选题依据1论文（设计）题目基于 labVIEW 的材料力学实验模拟系统研究2研究领域运用 labVIEW 虚拟仪器来实现材料力学实验系统模拟、数据存储和分析。运用到材料力学知识和一定的测试技术，信号分析的相关知识以及关于labVIEW 的编程知识。3论文（设计）工作的理论意义和应用价值材料力学是研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度和稳定性以及导致各种材料破坏的极限。一般是机械工程和土木工程以及相关专业的大学生必须修读的课程，是一门传统的技术基础课程。为学好这门课程，就必须培养学生的实践能力，因此材料力学实验必不可少。但是，目前仍有一些问题横亘在力学实验教学面前，亟待解决。其中最主要的发展阻碍是随着高等院校不断扩招，学生数量大量增加所导致的能够指导材力实验的老师和硬件设施的缺乏，实验设备引入耗资巨大，每次实验的材料损耗很大，因此无法满足教学的需求1。为解决这一问题，国内外诸多院校开始引入虚拟仪器来进行实验教学2。计算机辅助教学，即 CIA 是近几十年来新兴并迅速发展起来的一种综合性质的计算机应用技术3。CIA 具有以下优点：它可以为学生提供一个个人化的良好的学习环境。并且综合应用超文本、知识库和人工智能以及多媒体等计算机技术，避免了传统教学方法所导致的单一、枯燥、片面的缺点，使课程更加灵活生动。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。通过 CIA 技术构建一个极为真实的实验仿真平台让学习者在逼真的模拟情境中， 利用图文并茂的实验预备知识，极为丰富的实验相关资料，操作十分灵活的实验交互过程，以及及时方便的实验操作指导，使实验者在计算机上快速准确地完成相关的材料力学实验过程。在不限时间、不限地点的实验环境下进行力学实验，这极大地发挥了学生的主观能动性。通过网上的数据库等平台获取大量实验知识，也便于学生的理解操作，提高了学习效率4。4目前研究的概况和发展趋势在这个技术发展日新月异的年代，利用计算机和网络等技术进行传统产业改造已是大势所趋。虚拟仪器技术正是计算机技术及网络通信技术与传统仪器技术融合的产物。虚拟仪器中 labVIEW 是最具代表性的图形化编程开发平台5。labVIEW 是 NI 公司推出的具有革命性的图形化虚拟仪器设计平台，它内置了信号的采集、测量、分析与显示数据的功能，一些软件开发工具的传统的复杂操作被摒弃了，在提供强大测控功能的同时，还保持系统的灵活性，让使用者可以无缝地集成一套完整的应用方案。labVIEW 软件为使用者提供了所需的工具来专注于需要解决的问题，同时提供了新的功能来简化开发。使用通道连线这一个数据通信的新功能，只需通过一条连线即可在循环之间传输数据，无需使用队列。最新的 labVIEW 增加了对五种附加工具的支持，在开发和调试应用时利用操作系统的所有内存。与 Linux 和 Eclipse 等开源平台更高的集成度，可以针对不同的任务使用正确的工具。虚拟仪器正在继续迅速发展。它可以取代测量技术传统领域的各类仪器。虚拟仪器在组成和改变仪器的功能和技术性能方面具有灵活性与经济性，因而特别适应于当代科学技术迅速发展和科学研究不断深化所提出的更高更新的测量课题和测量需求。“没有测量就没有鉴别，科学技术就不能前进”。虚拟仪器将会在科学技术的各个领域得到广泛应用。李伟，陈孟诗等人研究的实验系统针对本科生材料力学实验的要求，将矩形截面钢梁、叠合梁的弯曲变形，材料的拉伸变形，薄壁圆筒扭转变形，弯扭组合变形，压杆稳定，边界条件对压杆影响等多种实验装置合为一体，实验台采用组合式杠杆系统传递载荷, 对各分项装置分别使用螺旋手动加载6。各装置间无需转换相对独立, 通过更换不同的试件, 扩展其实验功能, 操作使用方便。实验系统中载荷、位移和应变的信号经多通道测试系统, 采集放大、模数转换, 由计算机处理显示。由材料力学多功能实验台上的载荷传感器和应变片获取数据经由多通道测量仪传输到控制计算机由 RS232 通信传输到 PC 机端软件中。具有实验设备小巧，操作方便，极大地简化了十分繁琐的实验准备工作和实验过程中试件的安装工作。付昌云，孙僮等人研究的材料实验机不仅满足了社会主流的实验机以拉伸、压缩实验为主并且可以进行拉力，扭转，冲击实验的需求7。并且解决了随着新材料不断运用到工程实际中，主要完成的是低碳钢和铸铁的轴向拉伸和压缩实验的实验机已无法满足工程需求的问题。可以分别对弯曲部件和弯扭组合部件的材料及尺寸进行确定，并确定极限载荷。利用 UG 对实验台进行改在主要设计了钢板的拉伸、弯曲、弯扭试件，并进行了强度计算，获得了试件的极限载荷。在配备了相应的应力应变仪后，可以获得弹性模量 E 和泊松比m、进行弯曲应力公式、获取弯扭部件的应力。使实验台可以完成材料弹性模量 E 和泊松比m的测量、横力弯曲和纯弯曲下应变的测量，弯扭组合变形下的应变的测量功能。二、论文（设计）研究的内容1.重点解决的问题用 labVIEW 对材料力学实验台进行模拟仿真设计.2.拟开展研究的几个主要方面（论文写作大纲或设计思路）（1）软件模块软件模块主要是labVIEW 组成的。labVIEW 是一种程序开发环境，类似于C 和BASIC 开发环境，但 labVIEW 与其它计算机语言的显著区别是：其它计算机语言都是采用基于文本的语言产生代码行，而 labVIEW 使用图形化编程语言 G 语言编写程序，产生的程序是框图的形式。像 C 或 BASIC 一样，labVIEW 也是通用的编程系统，有一个可完成任何编程任务的庞大的函数库。本次实验模拟中用到的软件模块包括五部分：实验模拟模块、数据存储模块、数据处理模块、实验报告打印模块、有限元仿真模块、视频嵌入模块8。1) 实验模拟模块实验模拟模块是实验中最重要的部分，是一个虚拟系统可以代替实际力学实验台的基础，可以是使用者在不接触实验台的情况下，仍能对实验有深刻认识的重要保证，它可以对以下三项实验进行模拟：1.拉伸实验。2.弹性模量 E 及泊松比m的测定。3.梁的纯弯曲正应力的测定。2) 数据存储模块将实验数据及实验结果存储在虚拟仪器的系统中，在进行实验时进行调用，用于输出实验结果和数据处理模块处理。3) 数据处理模块对数据存储模块传输过来的数据进行处理，包括使用公式对一些必要数据的计算，以及应用一些数据生成曲线图或表格。4) 实验报告打印模块对实验的总体过程生成一份书面的实验报告，包括将实验存储模块内的实验数据和数据处理模块处理好的数据以及实验目的、实验设备、实验原理、实验步骤等一系列元素，便于老师检查实验和学生课后更加系统的学习。5) 有限元仿真模块对于拉伸实验来说，实验现象是非常明显的，便于实验者轻易地观察到，但是对于弹性模量 E 及泊松比m的测定和梁的纯弯曲正应力的测定这两个实验来说，实验现象十分微小，不利于观察，因此利用有限元仿真，对实验过程及实验现象进行仿真，将试件产生的变化放大，有利于观察9。6) 视频嵌入模块将实验过程的完整视频存入 labVIEW 中，展示在人机交互界面。当实验者点击开始实验后就进行播放。其中包括拉伸实验实验台的工作视频，一般为 rmvb 或 avi 文件。以及对弹性模量 E 及泊松比m的测定和梁的纯弯曲正应力的测定两个实验的有限元仿真视频，一般为 flash 文件。（2）实验内容实验内容包括以下几个方面：1）实验目的：实验的目的是说明该实验在材料力学教学中的意义，主要为明确学习者在使用该系统学习时的学习目的，它的表达使用文字：2）实验设备：实验设备中包括了当前实验中所有会被用到的实验设备，通过本模块，使用者可以熟悉所有设备的控制面板，基本功能和相应的操作；3）实验原理：实验原理详细介绍了每个实验的基本原理，实验装置的示意图和相关的计算公式，同时以文字和图片来展示，通过使用实验原理部分，可以将实验的总体过程大致掌握；4）实验步骤：实验步骤是使用者在了解实验原理后对原理进行补充，可以使用者更加简单的使用本实验模拟系统，并能加快学习者的学习速度，是一份总体操作的指导书10。3.本论文（设计）预期取得的成果了解拉材料力学实验的原理以及重要性,能用 labVIEW 进行材料力学实验系统的模拟，使实验者在计算机上快速准确地完成相关的材料力学实验过程11。在不限时间、不限地点的实验环境下进行力学实验，尽可能地发挥学生的主观能动性。通过网上的数据等平台获取实验知识，便于学生的理解操作，提高学习效率12。三、论文（设计）工作安排1.拟采用的主要研究方法（技术路线或设计参数）（1）labivew 编程技术labVIEW 是虚拟仪器开发工具，其外观和操作均模仿现实仪器，因此实验系统模拟通过 labVIEW 的图形化编程进行对实际力学实验台的仿真。labVIEW 又称虚拟仪器，即 VI，其编程界面包括前面板和程序框图两个部分。1.前面板：前面板是图形用户界面，该界面是用来模拟真实力学实验台的操作界面，由输入控件和显示控件组成，它们是 VI 的输入/输出端口。输入控件指旋钮按钮转盘等模拟仪器的输入装置，为 VI 程序的程序框图提供数据。显示控件是指图标、指示灯等模拟仪器的输出显示装置，用以显示程序框图获取或生成的数据。2.程序框图：每个前面板都有一个程序框图与之对应。程序框图是源代码的集合它是定义 VI 功能的图形化源代码。程序框图由节点、端口和数据连线等组成，在框图中对VI 编程就是对输入信息进行运算处理，最后在前面板上把结果显示给用户。（2）实验内容指导界面通过文件 I/O 操作，创建一个文件用于存放实验指导内容，给出存储路径，这时 labVIEW 将返回一个引用句柄。使用文件 I/O 函数对已经打开的文件进行，释放写入操作。关闭文件后引用句柄将被释放。通过这种方式，就将实验指导内容写入labVIEW。（3）实验视频嵌入labVIEW 可以实现和 flash，media player 等控件一样的播放视频。主要利用的是 labVIEW 的控件工具“Active container”，可以通过自定义控件来实现视频的播放，然后通过对这些类的“属性”，“方法”，“属性节点”，“调用节点”， 以及“事件结构”来实现播放存储在计算机中常见格式视频文件13。（4）有限元仿真根据单元的材料性质、形状、尺寸、节点数目、位置及其含义等，找出单元节点力和节点位移的关系式，这是单元分析中的关键一步。此时需要应用弹性力学中的几何方程和物理方程来建立力和位移的方程式，从而导出单元刚度矩阵，这是有限元法的基本步骤之一。（5）实验数据的读取labVIEW 可以读写文本文件、数据报表文件、二进制文件和测试文件。实验数据需要转换成表格数据进行保存,数据的保存分为两个阶段14。第一阶段，通过表单形式显示在主程序界面，方便用户直观查看测试参数是否已满足要求。第二阶段，把表单数据保存到 Excel 文件中，可供用户打印查询。如果数据不需直观显示在主程序界面上，也可保存到 TXT 文件中14 。（6）实验数据的处理1）拉伸实验1.屈服极限的计算屈服阶段，若载荷是恒定的，则此时的应力成为屈服强度ss 。上屈服强度则是ssu 试样发生屈服首次下降前的最高应力，下屈服强度ssi 则是屈服期间不计初始瞬时效应时的最小应力。屈服强度按式ss = Ps / s0 计算，上屈服强度按式ssu = Psu / s0 计算， 下屈服强度按式ssi = Psi / s0 计算。2.强度极限的计算最大拉力值与原始横截面值之比称为抗拉强度sb ，sb = Fb / s0 。3.断后伸长率计算试样拉断后， 标距内的伸长与原始标距的百分比称为断后伸长率d ，d= (L1 - L0 ) / L0 100% 。4.断面收缩率的计算断面收缩率Y 是试样拉断后，原始横截面积 s0 与颈缩处最小横截面积 s1 之差与原始横截面积的百分率： Y = (s0 - s1 ) / s1 100% 。2）弹性模量 E 及泊松比m的测定n计算每一个电阻应变片各遍读数的算术平均值： D = Dei / n 。1DeyDex再 将 正 反 两 面 纵 向 片 横 向 片 的 算 术 平 均 值 分 别 取 平 均 值 后 ， 代 入 式E = DP / Bt Dex和式m=/计算 E 和m。3） 梁纯弯曲段正应力的计算n计算每个测试点应变的算术平均值Dei = De/ n 。j =1按Ds(i ) = EDe(i ) 式计算实验值；按Ds(i ) = DFaY / 2I z 式计算理论值；以理论值为准计算实验值的百分误差d=（s理 -s实）/s理 100%15。（7）实验报告的生成报表是以打印格式显示数据的一种有效方式，它根据用户需求重新组织数据表中的数据，并按特定的格式显示或者打印。这里采用 Excel 实现自动报表功能，而本 Excel 身就是一个巨大的二维表格, 非常适合记录大量有规律的数据。利用labVIEW 的报表生成子 VI, 分两步动态实现 Excel 报表生成。首先初始化报表, 包括写入标题、说明、表格每项数据的意义等，然后把处理完的数据一次写入 Excel16。2.论文（设计）进度计划第 1 周：查阅文献，了解毕业设计题目的研究意义第 2 周：查阅文献，了解毕业设计题中相关内容的国内外发展现状第 3 周：阅读文献，掌握毕业设计的研究内容及技术路线第 4 周：撰写毕业设计开题报告，准备开题报告答辩第 5 周：了解材料力学实验的原理步骤数据分析及结论第 6 周：掌握 labVIEW 编程技术第 7 周：掌握 labVIEW 编程技术及简单有限元分析第 8 周：完成实验模拟仿真系统的系统框架及功能模块的搭建第 9 周：完成拉伸实验的 labVIEW 仿真，中期检查第 10 周：完成弹性模量及泊松比实验的 labVIEW 仿真第 11 周：完成纯弯曲实验的 labVIEW 仿真第 12 周：撰写毕业设计论文第 13 周：撰写毕业设计论文第 14 周：撰写毕业设计论文第 15 周：完成毕业设计论文修改及答辩 ppt第 16 周：论文答辩四、需要阅读的参考文献1、韩锡斌, 胡超, 程建钢. 材料力学多媒体仿真教学实验系统J. 力学与实践, 2002, 24(6):68-71.2、龙连春, 刘海宏, 杨庆生. 材料力学概念数值模拟分析系统J. 实验技术与管理, 2013(8):86-89.3、吴宏, 关丽媛. 材料力学实验型课件教学系统的研究J. 技术经济, 1997 (3):30-32.4、李斌, 闫琴. 材料力学虚拟实验系统设计J. 中国西部科技, 2011(12):36-3 7.5、杨忠仁, 饶程，邹建，彭珍莲. 基于 labVIEW 数据采集系统J. 重庆大学学报, 2004,27(2):32-35.6、李伟, 陈孟诗，邹远，黄学进，李晋川，潘巍. 多功能材料力学实验系统的设计J. 实验科学与技术, 2006,5(1):29-32.7、付昌云, 孙僮，李志全，杨国印，李皓莹，王相云，白洋亮. 多功能材料力学实验台的三维仿真设计J. 佳木斯大学学报, 2016,34(2):196-199.8、周塔, 马剑, 汪天宝. 材料力学虚拟实验系统设计与实现J. 数字技术与应用, 2016(10).9、莫晓东, 钟根全, MoXiao-dong,等. 浅谈材料力学实验教学的改革与发展J. 学理论, 2009(18):217-218.10、Amrita Agarwal, Ramgolal Urpaluri, Anilvorma,等. labVIEW basede-learning portal for virtual mass transfer operations laboratoryJ. 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Virtual instrament system for teaching labJ. Wuhan Univercity Journal of natural sciences , 1998,3(3):319-322.2、龙连春, 刘海宏, 杨庆生. 材料力学概念数值模拟分析系统J. 实验技术与管理, 2013(8):86-89.3、Xue Zhenniu,Fuan Wen,Yanlian Sun.Reseach and design on virtual experiment system integration based on web service.Open journal of social sciences,2014,2,74-80.4、付昌云, 孙僮，李志全，杨国印，李皓莹，王相云，白洋亮. 多功能材料力学实验台的三维仿真设计J. 佳木斯大学学报, 2016,34(2):196-199.5、程建钢, 朱志辉, 张国平,等. 基于 Web 的材料力学仿真教学实验系统C/ 全球华人计算机教育应用大会. 2003.6、莫晓东, 钟根全, MoXiao-dong,等. 浅谈材料力学实验教学的改革与发展J. 学理论, 2009(18):217-218.7、Amrita Agarwal, Ramgolal Urpaluri, Anilvorma,等. labVIEW basede-learning portal for virtual mass transfer operations laboratoryJ. 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