线上教学工作总结(教师)

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线上教学工作总结(教师)突如其来的新冠肺炎疫情阻挡了师生返回校园的脚步,但却挡不住人与人之间的温情,更挡不住身为一名教师的教学热情!一月底,校领导开始部署安排“停课不停学”系列方案,让原本觉得直播课堂难于上青天的担忧,随着平台检测培训、直播演示、分组线上教研会议等教师教学活动,一步一步逐渐明朗化、清晰化。起初,我们在师师之间自我尝试各种平台的直播效果,认真归纳优缺点,形成文字档案,然后分班进行不同的尝试。我们将工作做在前面,规避了很多本应出现的问题,因此几乎每个老师的首播都非常成功,这为后期的直播线上教研打下了坚实的基础。一、精致教学平台的问题解决了,接下来我们全力着手如何利用好20分钟,将课上精彩。组长根据老师的风格和特色,安排了不同的任务,组内老师们各领工作开始钻研。我常常感叹,这是一支多么强硬的教师队伍啊,高效完成每一样事情。每天的20分钟看似轻松,实则老师们协作准备了一系列的资料,每一课讲精华,有拓展,习题具有代表性,课件有特色,脚本详细具体.从家长和学生的高度评价中,我们倍感欣慰。然而,一周一反馈,响应当前市级教育平台课程安排,我们又进行了调整。由原先的20分钟课堂,转为10分钟课堂提升。时间缩短了,难度却加大了!由以往个人主导的课堂,转为为市级教师补充拓展,让人苦恼的是,我们同学生一样,一起听市级课程,5分钟后开始自己相关内容提升,既要做到内容的紧密衔接,又要保证不罗嗦不重复有重点。因此,我们开始了几套应对方案的设计。每一个夜晚,我们组的老师们都会在线上给彼此试讲,然后群视频进行讲评课,快速修改调整,12点前能休息已是万幸。可是,这样一群人战斗着,从未感到无助或孤单,凌晨1点的教学问题还在群里,你一言我一语碰撞着思维的火花,仿佛我们都是永不磨灭的钢铁战士。精心的准备,精心的课程。二、充实生活疫情期间总是听到有人抱怨无聊无趣,我想,作为教师的我们应该绝不在此行列。从早上七点起床点到,通知孩子朗读课文,布置预习作业,到开始线上同步学习,布置线下作业,完成课后辅导,作业批改等工作,一切好像跟平时上课没有什么区别。除此之外,偶尔跟着学生还能进行一下大课间体育运动,倍感生活的美好。一天的时间突然觉得好短好短,恨不得拉成48小时、96小时,才足以回复每一个孩子发来的小创作、新思路;才足以研究思考线上教学的新方法和新思路。经过几周的实战演练,老师们各个变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。为了更好的开展线上课堂工作,学校安排了有趣的综合活动讲座,大大激发了学生学习热情,让家长孩子们甚至身在其中的我们都为之震撼。夜间,名师之路开设了免费直播课程,令以往一票难求的学习变得简单容易。老师们同步线上学习,认真记笔记,课后在微信群里再进行知识补充,在同事群里交流好的教学经验,收获满满。三、未来思考停课不停学有条不紊的开展着,家长们有了时间去关注孩子的停课情况,跟着老师一同学习,有方向性的辅导孩子,这是很好的一方面。孩子们在父母的陪伴下学习,不仅学习文化知识,也在用生活实践充实着自己的学习。老师们齐心协力攻克教学难关,将教学内容精简突出呈现,提高了教师对文本的认识。这些都是线上教学带给我们的益处。然而,课堂上难以实现顺畅的互动,不能真实掌握学生的实际掌握情况,无法摆脱网络不稳定或设备的突发意外情况,也是线上教学的劣势。我常常思考,对于线上教学能否取其精华去其糟粕呢?能否在未来的教学中运用之前被我们因不熟悉而摒弃的高科技呢?答案应该是肯定的!也许我们可以尝试组建一个微课团队,将每一课的重点难点录制下来,为那些课堂效率低下或没有完全掌握的孩子留有余地再学习,令处于混沌中不明教学所以得家长有一个清晰的方向,或许能对学生整体快速向前发展有实际的意义。再或许,将学生线上阅读讨论形成惯性,一周定期交流,培养学生团队合作意识,也是不错的考虑。总之,我们已然进入了高科技时代,此次线上教学唤醒了科技在教育上的广泛应用。未来的路还很长,需要我们一步一步去探索。
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