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春的消息,1,1.学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 3.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。,学习目标,2,初步感知:,自由轻读课文，思考文章写的是什么事？每节是什么内容？,3,学习生字词,聆 雏 搔 聆 苞 颊 聆听 雏菊 禁不住 绿苞 唤醒 搔痒,4,学习第1节： 同学们齐读第1节，看看这一节中有哪些春的消息？ 你们一边读，一边看到了什么?,读中感悟:,5,（1）“风，摇绿了树的枝条。” 风轻轻拂过大地，大地怎么了? (变绿了，换上绿衣裳) 那在风中摇摆的枝条在干什么? (读出春风的轻、柔，读出你的欣喜。),6,（2）“水，漂白了鸭的羽毛。” 怎么理解“漂白”的意思？ （3）寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧! （齐读，读出盼望后的惊喜。）,7,8,和风送暖，春江水绿，这些都是春姑娘的足迹呀!同学们，让我们继续像刚才一样，去读去找去想：还有哪些春的消息?,9,交流讨论:,1.自读第26节，看看还有哪些春的消息？你最喜欢哪些句子?可以一边读一边想象一边勾画，在旁边写上自己的感受。 2.交流汇报： 你知道了哪些春的消息? 最喜欢哪些句子?,10,总结回味,同学们，刚才我们一起聆听了春的欢歌，欣赏了春的身影。现在让我们把这些美好的情景永留我们心中吧!同学们选择自己最喜欢的第23小节背诵。,11,拓展延伸,写一写你捕捉到的春的消息或画出你心中的春天美景。,12,
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