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_武术理论课教案（一）武术概况介绍 武术的起源及发展 武术，是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为素材，遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾的相互变化的规律编成徒手或器械的各种套路。武术是一种增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。1、武术起源于生产武术是我国传统的民族体育项目。武术起源于生产和生产劳动。早在五六十万年前的旧石器时期，人们为了生存，用些石器、木棍等打猎、捕鱼，又同野兽相斗，这样，人们逐渐获得了使用武器和格斗技能，它是武术格斗技术的萌芽。随着原始生产工具的进化，尤其是它的实际效用，为后来的武术技术“劈、刺、砍、扎、等奠定了基础。人们把生产斗争，阶级斗争中获得的一切知识、技术，不断地加以总结，传授给青年一代。2、原始战争的出现，促进武术向军事战斗技能发展原始部落战争的实践，使武术在已有了狩猎的格斗和捕杀技能的同时，又有了军事战斗技能的发展，后来的武术运动，其内容就大都近于军事战斗技能而远于狩猎技能了。3、强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。人们为了增强体质，减少疾病，逐渐就有了对体育的要求，在原始社会末期，人们已创造了一种唤作“舞”的运动形式来进行锻炼筋骨，活动关节。唐、宋朝时，才开始有简朴的武术套路。例：李白的剑舞。强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。4、解放后武术运动的发展新中国成立以后，党和政府十分关怀人民的健康，重视民族体育文化遗产的继承和发展，一九五六年国家体委把武术列为竞赛项目同时整理出版了简化太极拳，初级长拳，初级剑术，初级刀术，初级枪术，初级棍术等书籍和挂图。并有了全国武术统编教材。1982年召开了全国武术会议，1990年将武术列入全运会的竞赛项目。并多次举办国际武术邀请赛。从此，国内外武术发展的更快。武术集体项目的比赛场地为。当运动员身体任何部位开始动作时比赛开始计时。武术具有一定的审美价值，主要表现在攻击技艺美。武术的核心技术是攻技术。运动员比赛套路中中断允许重练，但必须扣1分。剑术是以刺、点、劈、撩、挂、削、点、崩、截等剑法所组成的套路练习。它的特点是当中轻快、身法矫捷、富于韵律感。初级剑术共分为四段32动。刀术以劈、砍、撩、挂、挑、刺、缠头、裹脑等刀法所组成的套路练习。它的特点是勇猛、快速。初级刀术共分为四段32动。 武术的特点和作用 o 既有搏斗运动更有套路运动 中国武术的最大特点是：既有相击形式的搏斗运动，更有舞练形式的套路运动，武术是由军事技能发展为搏斗运动的体育项目。武术一直是循着相击的搏斗运动和舞练的套路运动这两种形式向前发展的。后来随着岁月的流逝，套路运动在发展过程中逐步占有了武术的主要地位，而且内容、形式、流派越来越绚丽多彩。通过套路运动的练习，有利于发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力素质，以及勇猛、顽强、坚忍不拔的意志。o 具有攻防技击性 攻防技击是武术运动的主要特点，即使是套路运动，在它的动作和练法中，一般也都具有攻防技击的意义。人们通过武术的锻炼，不仅能够增强体质，而且能够掌握一些格斗的攻防技术，为国防建设服务。o 具有内外合一、形神兼备的练功方法 所谓内、指的是心、神、意、气等内在的心志活动和气息运行。所谓外，指的是手、眼、身、法、步等外在的形体运动。这种练功方法，对内能够理脏腑、理经脉、调精神。对外能够利关节、强筋骨、壮体魄，使身心得到全面的锻炼。o 具有广泛的适应性 武术运动不仅锻炼价值高，而且内容丰富，形式多样，不同的拳术和器械有着不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量。武术运动不受年龄、性别、体质、时间、季节、场地和器材的限制，人们可以根据自己的需要和条件，选择合适自己的项目进行锻炼。 武术的内容、分类 （一）拳术：1、长拳：属外家拳是查、华、炮、洪、戳脚、翻子、少林、六合、燕青拳术的总称。2、太极拳：陈氏、杨氏、吴氏、武氏、孙氏、简化、四十八式、八十八式、综合竞赛套路等。3、南拳4、形意拳5、八卦掌6、通臂拳7、劈挂拳8、地趟拳9、象形拳：鹰爪拳、螳螂拳、猴拳、蛇形拳、醉拳等（二）器械 短器械：刀、剑、匕首 长器械：枪、棍、朴刀、大刀 双器械：双刀、双剑、双匕首、双钩 软器械：三节棍、九节鞭、绳镖、流星锤 （三）对练：徒手对练、器械对练、徒手和器械对练（四）集体表演：六人以上的徒手和器械的集体表演，允许配乐。集体表演的特点：队伍整齐、动作协调一致、风格鲜明。（五）攻防技术：短兵、散打、推手 武术的基本功和基本动作 o 肩臂练习：压肩、单臂绕环、双臂绕环、仆步抡拍 o 腰部练习：前俯腰、甩腰、下腰、涮腰 o 腿部练习：正、侧、反压腿、搬腿、劈腿、踢腿、扫腿 直摆性腿法：正踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿、飞脚击响 屈伸性腿法：弹踢、蹬踢、侧踹 o 手型手法练习：手型：拳、掌、钩，手法：冲拳、架拳、栽拳、劈拳、推掌、亮掌、穿掌、劈掌、挑掌、摆掌 o 步型步法练习：步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步、坐盘，步法：击步、垫步、弧形步 o 跳跃练习：腾空飞脚、大跃步前穿、旋风脚、腾空摆莲 o 平衡练习：提膝平衡、燕式平衡、探海平衡 o 跌、打、滚翻：抢背、鲤鱼打挺、乌龙绞柱、侧空翻、旋子 o 组合练习：五步拳、腾空飞脚组合等 五、练习武术基本功应该注意的问题武术基本功的内容和训练手段是丰富多样的，应注意以下几点： 学时要有浅入深，循序渐进。可以先学一些压腿、踢腿、弓步、马步和冲拳、抡臂以及活腰等动作，把专项训练手段和基本动作结合起来练。 养成正确姿势的习惯：可以放低高度，用力要顺， 坚持经常，持之以恒。只有坚持经常练，才能提高身体的素质和机能，掌握住带有规律性的东西。 初级长拳第三路教案编号 02上课时间上课地点操场课 次第2次班 级94人数45人任课教师教学内容一、学习基本手型、手法、步型、步法等二、学习三路长拳第一段1-4动教学目标1、使学生初步了解武术的基本练习功法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。教学重点手型、步型、手法、腿法教学难点三路长拳中的虚步亮掌教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、 绕田径场慢跑二圈（2400m）2、 徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）弓步运动（5）仆步压腿（6）正压腿（7）膝关节运动（8）踝、腕关节运动组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐,速度适中2、成广播体操队形散开教法：教师口令指挥，学生练习。要求：准备活动充分基本部分一、基本手型、手法、步型、步法等1、手型：拳：拳握紧，拳面平、直腕掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步组织：集体练习教法：1、简介本课程基本功练习内容2、详细讲解手型、步型等的动作要点及演练技巧并示范体育教学（教案）编号 02课的部分课的内容组织教法基本部分2、手法：冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成3、步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘4、步法：击步、垫步等二、三路长拳第一段1-4动特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力3、 学生模仿，教师纠错4、学生练习基本功法，教师指导1、 纠正易犯错误，继续练习2、 学生再练习要求：仔细观察记忆，认真练习组织：集体练习教法：1、 教师示范并讲解练习要领 2、 学生跟练3、 学生自练，教师口令提示4、 教师纠错，学生再练习5、 教师口令指挥，学生练习图1 图2 图3 图4图5 图6 图7 图8图9 图10 图11 图12 图13 图14 体育教学（教案）编号 02课的部分课的内容组织教法结束部分1、 集合整队2、 师生放松（1） 静力性放松（2） 抖动四肢放松3、 课后小结师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥1、 学生放松2、 教师总结3、 提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 03上课时间上课地点操场课 次第3次班 级94人数45人任课教师教学内容一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿二、三路长拳5-8动教学目标1、让学生进一步学习武术基本功并掌握腿法练习的正确方法。2、继续学习长拳套路动作，并能前后贯穿练习。教学重点基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰教学难点长拳中的大跃步前穿教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好1、 宣布本次课的内容及要求2、 安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：拉韧带组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师讲解压韧带要领并示范3、学生练习基本部分一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿1、正压腿要点：直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度2、侧压腿要点：同正压腿组织：集体练习分组练习教法：1、简介基本功练习内容2、教师讲解示范，并强调动作要领学生练习，教师指导3、教师领做，学生跟练体育教学（教案）编号 03课的部分课的内容组织教法基本部分3、正踢要点：抬头挺胸，身体中正。4、侧踢要点：脚尖向脑后走。5、里合要点：保持上肢中正。6、外摆要点：展胯，动作幅度大。二、三路长拳5-8动5、弹腿冲拳（图15）6、大跃步前穿（图16 、图17、图18、图19）要点：跃步要远，落地要轻，两臂上摆幅度要大。7、弓步击掌（图20）8、马步架掌（图21、图22）4、学生集体练习，教师纠错5、学生分组练习，教师纠错要求1、学生仔细观察，认真练习2、教师启发引导学生完成动作3、反复练习，思考动作，体会动作要领组织：集体练习教法：1、教师讲解示范2、师生同步练习3、学生练习，教师口令指挥4、教师纠错，学生再练习5、教师总结 图15 图16 图17 图18 图19 图20 图21 图22体育教学（教案）编号 03课的部分课的内容组织教法结束部分4、 集合整队5、 师生放松（3） 静力性放松（4） 抖动四肢放松6、 课后小结师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥4、 学生放松5、 教师总结6、 提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 04上课时间上课地点操场课 次第 4次班 级94人数45人任课教师教学内容一、腰功、跳跃、平衡练习二、三路长拳第二段1-5动三、单足跳、蛙跳等教学目标1、进一步学习武术基本功，提高腰部的柔韧性和灵活性。2、学习三路长拳新动作并复习已学的。3、发展学生腿部力量及腰的柔韧性。教学重点套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线教学难点基本功练习腰的灵活性教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动（6）拉韧带3、专门性练习：基本功、五步拳组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师讲解基本功要领并示范2、教师口令指挥，学生练习3、学生练习五步拳，教师指导纠错基本部分一、腰功、跳跃、平衡练习1、前俯腰要点：两腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、收髋，并向前折体2、涮腰要点：尽量增大绕环幅度3、翻腰要点：两手臂尽量伸直组织：集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解示范单个动作4、教师领做，学生跟练体育教学（教案）编号 04课的部分课的内容组织教法基本部分二、三路长拳第二段1-5动1、虚步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、虚步挑掌5、马步击掌三、单足跳、蛙跳等5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法8、学生分组自练，教师巡回指导9、集体练习，教师指挥10、集体纠错，学生再练习11、教师小结要求：讲解简明扼要，学生观察思考组 图23 图24 图25 图26 图27 图28 图29 图30 图31初级长拳第三路教案编号 05上课时间上课地点操场课 次第 5次班 级94人数45人任课教师教学内容一、三路长拳第二段6-8动、第三段1-2动二、单足跳、蛙跳教学目标1、学习巩固三路长拳动作，提高动作的完成质量。2、改善学生的身体状况，提高学生的身体素质，尤其是腿部力量。教学重点转身踢腿马步盘肘教学难点弹跳力的练习教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习 基本部分初级长拳第三路：第二段6-8动组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解单个动作要领并示范，学生模仿练习4、教师领做，学生跟练体育教学（教案）编号 05课的部分课的内容组织教法基本部分6、叉步双摆掌（图32、图33）要点：两臂要划立圆，幅度要大，摆掌与后插步配合一致。7、弓步击掌（图34）要点：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌经腰成立掌向前击出。7、 转身踢腿马步盘肘（图35、 图36 、图37、图38、 图39 、 图40）要点：两臂抡动时划立圆，动作连贯，盘肘要快速有力，右肩前倾。 第三段1-2动：1、歇步抡砸拳要点：抡臂动作要连贯并划成立圆，歇步要两腿交叉全蹲，左腿大小腿靠紧，臀部贴于左小腿外侧，膝关节在右小腿外侧，脚跟提起，右脚尖外展，全脚着地。2、仆步亮掌(图44 、图45 、图46)要点：仆步时左腿充分伸直，脚尖内扣，全脚掌，右腿全蹲，脚跟不离地，挺胸，塌腰，微左转。二、素质训练1、单足跳2、蛙跳5、学生自练，教师指挥教师纠错，学生再练习、学生完整练习6、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法9、学生分组自练，教师巡回指导10、集体练习，教师指挥 图32 图33 图34图35 图36 图37 图38 图39 图40 图41 图42 图43 图44 图45 图46体育教学（教案）编号 05课的部分课的内容组织教法结束部分1、集合整队2、师生放松（1）静力性放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 06上课时间上课地点操场课 次第 6次班 级94人数45人任课教师教学内容一、弓、马、仆、虚、歇五种步型练习二、复习三路长拳1-2段教学目标1、发展学生力量、柔韧、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。2、训练学生的攻防意识。3、巩固提高技术水平。教学重点五种步型的动作要领教学难点长拳中的几个难度动作教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、弹跳力组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习 基本部分一、五种步型1、弓步要点：前腿弓、后腿蹦，挺胸、塌腰、沉髋。2、马步要点：挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬，使两脚尖朝前，两膝微向内扣。组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、逐渐延长站立时间，左右交替练习2、结合冲拳和推掌练习3、弓、仆步变换，并结合穿掌和亮掌练习体育教学（教案）编号 06课的部分课的内容组织教法基本部分3、仆步要点：挺胸、直背、塌腰、沉髋4、虚步要点：挺胸、直背塌腰、前虚后实，虚实分明5、歇步要点：挺胸、塌腰、两腿并拢贴紧、坐稳二、复习三路长拳1-2段要点：动作之间的衔接4、结合穿掌作左、右歇步亮掌动作5、教师小结组织：集体练习1、教师边讲解边示范2、教师领做，学生同步练习3、学生自练，教师巡回指导4、集中纠错，学生再练习要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分1、集合整队2、师生放松（1）静力性放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 07上课时间上课地点操场课 次第 7次班 级人数任课教师教学内容一、初级长拳第三路3-4动二、途中跑、弯道跑技术要领及练习教学目标1、提高跑的技术水平，发展学生的速度素质。2、体会上、下肢的协调放松。3、把几部分有机的联系起来。教学重点弯道跑的摆臂及身体重心控制，弓步劈拳左右脚上步带弧形教学难点途中跑技术中大腿鞭打积极下压，换跳步动作的协调、连贯，震脚时腿要弯曲，全脚着地教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、游戏：长江黄河一组同学叫“长江”，另一组叫“黄河”3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成方向相反的两横排3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、讲解游戏名称、方法、规则3、学生做游戏基本部分一、途中跑、弯道跑1、途中跑要点：当摆动腿摆到最高点时，即以髋为轴，大腿积极鞭打下压，膝放松，脚掌微跷起做由前向下后方的运动，在脚前离重心投影点约1.5脚掌处着地。组织：集体练习分组练习教法：1、学习摆臂技术2、用脚掌富有弹性的着地3、中等速度反复跑50-60M，要求动作放松，步幅大，并注意后蹬和前摆的正确技术体育教学（教案）编号 07课的部分课的内容组织教法基本部分难点：上下肢协调，调节平衡和跑的节奏。2、弯道跑要点：跑时身体要向圆心倾斜，弯道半径越小，跑的速度越快，身体向内倾斜程度就越大，为了跑最短距离，脚着地点应尽量靠近左侧分道线。难点：身体各部位的正确技术。二、三路长拳第三段3-4动1、弓步劈拳（图47 图48 图49）要点：左右脚上步稍带弧形2、换跳步弓步冲拳（图50 图51、 图52、图53）要点：动作要连贯、协调，震脚腿要弯屈，全脚着地。4、大步幅反复跑60-100M5、加速跑60-100M组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：同前一次课要求：讲解简明扼要，学生观察思考图47 图48 图49图50 图51 图52图53体育教学（教案）编号 05课的部分课的内容组织教法结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 08上课时间上课地点操场课 次第 8次班 级人数任课教师教学内容一、复习三路长拳第三段3-4动二、60M-80M弯道跑教学目标1、发展学生跑的能力，体会弯道跑的技术特点。2、熟练完成长拳动作，准确掌握动作的路线、方向等。教学重点弓步臂拳的掳手动作，劈拳时手臂伸直 ，弯道跑时身体向内倾斜，摆臂幅度教学难点换跳步教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、复习三路长拳3-4动及前两段1、弓步劈拳要点：左右脚上步稍带弧形2、换跳步弓步冲拳要点：动作连贯、协调，震脚时腿要弯屈，全脚着地，左脚离地不要高。组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、学生分组自行复习2、教师巡回检查指导3、师生同步练习4、学生练习2组5、分组练习1组体育教学（教案）编号 08课的部分课的内容组织教法基本部分二、60M-80M弯道跑1、在一个半径为10-15CM的圆圈上先慢跑再中速跑然后快跑，体会随着速度的加快，身体内倾程度不断加大的感觉。2、学习跑进弯道技术，先在直道上跑10-15M接着跑进弯道30-50M，进入弯道前2-3步加大右腿的蹬地力量和改变右臂的摆臂角度。3、跑出弯道技术：弯道跑30-50M，接着跑进直道，转直道的那几步身体逐渐正直，随惯性向前。4、完整技术：弯、直道的衔接6、学生集体演练2组组织：集体分组教法：1、围成一圈，逐渐加速，体会动作技术特点。2、直转 2组，教师指导纠错3、弯直 2组4、弯道跑完整技术5、学生分组练习6、教师检查指导结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 09上课时间上课地点操场课 次第 9次班 级人数任课教师教学内容一、复习三路长拳第三段1-4动二、中长距离的变速跑教学目标1、进一步规范三路长拳动作，熟练掌握动作要领。2、通过跑的练习，使学生体会并掌握跑的节奏。教学重点长拳的规范性教学难点变速跑节奏的掌握教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、复习三路长拳第三段1-4动组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、学生先复习，教师检查2、教师集体纠错3、学生分组练习体育教学（教案）编号 09课的部分课的内容组织教法基本部分二、中长距离的变速跑1、简述中长距离跑的分类并说明其锻炼价值2、结合示范讲解技术要领4、集体练习要求：1、学生积极主动想动作2、教师巡回指导，认真纠错组织：集体练习教法：1、教师宣讲2、完整示范3、学生进行800M变速跑4、体会技术特点5、教师纠错结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 10上课时间上课地点操场课 次第 10次班 级人数任课教师教学内容一、复习三路长拳第二段，第三段的1-4动二、800M计时跑教学目标1、完整掌握动作结构，使前后所学连贯练习。2、测试学生的耐力水平及锻炼的效果。教学重点长拳的复习教学难点跑的正确姿势教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、800M计时跑要点：检查跑的能力难点：跑的正确姿势评分标准：优、良、及格组织：依点名顺序测试教法：1、体育委员喊口令2、教师计时3、见习生记录体育教学（教案）编号 10课的部分课的内容组织教法基本部分二、复习三路长拳第二段、第三段1-4动1、复习第三段1-4动要点：上步弓步劈拳时上步略带弧形2、复习第二段要点：动作之间的衔接，节奏的掌握组织：集体练习分组练习集体练习教法：1、第三段1-4动学生演练，教师检查2、指导纠错，再练习3组3、分组演练1组4、集体演练2组5、第二段 3组6、第二、三段衔接练习2组要求：1、动作路线清晰2、学生仔细领会动作结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 11上课时间上课地点操场课 次第 11次班 级人数任课教师教学内容一、学习三路长拳第三段5-6动二、复习铅球侧向投掷技术教学目标1、在完整练习的基础上，继续三路长拳的学习。2、通过复习提高学生铅球投掷的技术水平。3、发展学生力量素质及协调能力教学重点长拳换跳步技术动作教学难点铅球摆动腿与身体的协调教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、学习三路长拳第三段5-6动1、马步冲拳上体右转90，重心移至两腿中间成马步，右拳收至腰间，左掌变拳向左冲出，拳眼向上。组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、教师先完整示范，再分解教学2、教师讲解单组动作要领、路线、方向并示范，学生模仿练习3、教师领做，学生跟练4、学生自练，教师指挥并纠错体育教学（教案）编号 11课的部分课的内容组织教法基本部分2、弓步下冲拳右腿蹬直成左弓步，左拳变掌向下经体前向上架于头左上方，掌心向上右拳自腰间向左前斜下方冲出，目视右拳。二、复习铅球侧向投掷技术1、主要辅助性练习（1）推球练习（2）向下拔球（3）向上拔球（4）侧向成发力前的准备姿势（5）持球成徒手、屈膝俯身成原地弓箭步做交换跳练习（6）持球或徒手5、学生再练习6、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法7、学生分组自练，教师巡回指导8、集体练习，教师口令指挥9、集体纠错，学生再练习10、整套动作练习，教师小结组织：集体练习分组练习教法：1、原地推球的技术要点分析2、左腿的摆插练习3、拉收右腿练习4、滑步练习5、完整练习图53 图54 图55体育教学（教案）编号11课的部分课的内容组织教法结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 12上课时间上课地点操场课 次第 12班 级人数任课教师教学内容一、复习三路长拳第三段1-6动二、100M跑、立定跳远教学目标1、提高三路长拳动作之间衔接质量，提高练习效果。2、通过测试，检查学生的身体素质改善状况。教学重点长拳动作间的衔接即节奏的把握教学难点换跳步动作教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、复习三路长拳第三段1-6动组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、学生演练，教师检查学生学习情况2、教师指出不足3、与学生同步练习4、教师再讲解并示范体育教学（教案）编号 12课的部分课的内容组织教法基本部分二、100M跑、立定跳远5、学生练习组织：按点名册顺序依次练习教法：1、教师计时，记录成绩2、体育委员发令3、见习生辅助教师记录4、学生测试5、教师总结要求：测试要公正、公平、准确结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 13上课时间上课地点操场课 次第 10次班 级人数任课教师教学内容一、复习三路长拳第一、二段，第三段1-6动二、学习三路长拳第三段7-8动教学目标1、反复练习以使学生熟练掌握三路长拳已学动作并能独立完成动作练习。2、弄清新学动作的要领、方向、路线等。教学重点长拳精、气、神的把握、体会教学难点侧踹腿的高度不能低于腰，力点在脚跟教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、复习三路长拳第一、二段，第三段1-6动重点：几个难度动作组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、学生复习，教师检查纠错2、学生再分组复习3、教师巡回指导4、学生完整练习5、教师再纠错体育教学（教案）编号13课的部分课的内容组织教法基本部分二、学习三路长拳第三段7-8动1、叉步亮掌侧踹腿(图56、 图57、 图58)要点：插步时上体微向右倾斜，腿、臂的动作要一致，侧踹高度不能低于腰，大腿内旋，脚尖向前，着力点在脚跟。2、虚步挑拳（图59 、图60、 图61要点：左脚在左侧落地，右脚向左前方上步，脚尖点地，重心落于左脚，下蹲成右虚步。左拳向后划弧收至腰间，右拳向前微屈臂挑出，拳眼向内。6、学生再练习组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、教师讲解、示范7-8动2、正面、侧面、镜面分解示范3、学生模仿记忆4、师生同步演练5、学生自练，教师观察6、完整练习图56 图57 图58图59 图60 图61体育教学（教案）编号13课的部分课的内容组织教法结束部分1、集合整队2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松学习委员签字备注初级长拳第三路教案编号 14上课时间上课地点操场课 次第 14次班 级人数任课教师教学内容一、复习三路长拳第三段二、学习三路长拳第四段1-3动教学目标1、通过复习，使学生演练动作的水平进一步提高。2、学习新内容，并学会段与段之间的充分连贯完整练习。教学重点弓步顶肘交换步不要过高，但要快，两臂抡摆划圆弧教学难点拍脚时手掌微横，拍脚准而响亮教学要求学生积极主动、认真学习与练习，遵守上课纪律。课的部分课的内容组织教法开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分一、复习三路长拳第三段组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、集体复习，教师观察2、教师指导纠错，学生再复习3、分组复习，组长负责4、教师巡回指导体育教学（教案）编号14课的部分课的内容组织教法基本部分二、学习初级长拳第三路第四段1-3动1、弓步顶肘（图62、图63、 图64）要点：交换步时不要过高，但要快，两臂抡摆时要成圆弧2、转身左拍脚（图67、图68）要点：右掌拍脚步时手掌微横，拍脚要准而响亮3、右拍脚（图69、图70）同上5、学生集体练习6、教师总结组织：集体练习 分组练习 集体练习教法：1、边示范边讲解，学生观察4、教师领做，学生跟练5、学生自练，教师指挥纠错6、学生再练习7、教师强调重难点，并介绍易犯错
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