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单元整合,生命的思考,独特,接续,生命价值,生命的思考,身体健康,认识和态度,借助外力,生命的思考,具体,发现和创造,充盈,拒绝冷漠,创造和贡献,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,1.(广东)2017年5月26日,在某派出所楼道里,民警发现一只小猫头鹰和一封信,信中写着:“警察叔叔,我们在上学路上发现了它,怕它受到伤害,我们又要赶去上学,所以送到警察叔叔这里。”这些学生的做法()A.营造了保护动物的社会氛围B.没尽到保护野生动物的责任C.是尊重生命、关爱生命的表现D.体现学生都有保护自然的意识,C,解析由材料可以看出这些学生对小猫头鹰的爱护,这是对生命的尊重。故选C项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,2.(福建泉州)最美孝心少年高雨欣常说:“生活虽然苦了点,但是,只要我勇敢地往前走,我就一定能走过风风雨雨”这启发我们在生活中要()A.平等待人B.直面挫折C.理解他人D.张扬个性,B,解析本题考查如何面对挫折的知识。高雨欣的话告诉我们面对生活的挫折,不要退缩,要坚强。B项符合题意,A、C、D三项在材料中没有体现。故选B项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,3.(福建泉州)“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。下列对他的善举认识正确的有()他的这种奉献精神,是社会责任感的集中体现有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼他承担责任,不计较代价与回报他关爱社会,积极参与社会公益活动A.B.C.D.,C,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,4.(安徽)她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年;她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病,养成好习惯;她后来因疾病只能跪守三尺讲台,但仍继续传递着为人师表的至诚大爱2016年“心动安徽最美人物”凤台县教师李元芳的事迹启示我们:人生的意义在于()A.教书育人B.战胜挫折C.生命的长短D.劳动、创造和奉献,D,解析人生的意义在于奉献,李元芳老师默默耕耘18年,用自己的劳动付出帮助了一个个孩子,故选D项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,5.(江西南昌，多选)父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样,他仍笑对生活,用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担,用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪()A.勇于面对挫折的优秀品质B.积极乐观的生活态度C.热心公益的高尚品德D.自强不息的可贵精神,ABD,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,6.(江苏连云港)世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明()A.人的生命是宝贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分,B,解析正如世界上没有两片完全相同的树叶,每个人的生命也都是独一无二的,具有独特性,B项正确。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,7.(湖北武汉)“感动江城”2016年度团队中国地质大学(武汉)登山队,历时1756天,行程12万多千米,克服一个个困难,攀上一座座高峰。登山队的壮举告诉我们()A.挫折与人生相伴,历经挫折就能成功B.事业的成功完全取决于坚强的意志C.战胜挫折、实现人生目标需要坚强的意志D.自信是我们人生道路上最宝贵的物质财富,C,解析登山队克服了一个个困难才攀上一座座高峰,说明登山队用坚强的意志品质战胜挫折,故选C项;A项中的“历经挫折就能成功”说法错误;B项中的“完全取决于”说法过于绝对;D项与材料内容无关。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,8.(湖北武汉)2016武汉马拉松赛成功举办。横跨“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”旁,4000多名默默付出的志愿者是另一道“靓丽的风景”。志愿者的行动告诉我们()A.人生的价值在于回归自然B.生命的意义在于对社会的贡献C.各种生命共生共存、息息相关D.在艰苦的岗位才能实现生命的价值,B,解析生命的意义不在于长短,而在于为社会所作的贡献,B项正确。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,16,9.(江苏扬州)“扬州好人”刘卫国,在部队当兵时抗洪抢险屡立战功;退伍创业后,十多年捐赠五十多万元,还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的事迹告诉我们()A.关爱自己更重要B.人生的意义在于奉献C.做大事才有价值D.人在逆境中要有目标,B,解析本题考查生命的意义的知识。刘卫国的事迹告诉我们人生的意义在于奉献,B项符合题意;A、D两项在题干中没有体现;C项的说法错误。故选B项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,10.(广东)2016年4月16日,湖南省冷水江市教师杨文利在外出踏青郊游时,发现一个幼童掉进了路旁的粪池里,他毫不犹豫跳入粪池救起幼童。下列评价最能体现杨老师事迹的是()A.为了挽救他人生命而牺牲自己B.能获得众人称赞是人生的最高追求C.努力帮助他人实现人生的价值D.在他人生命危急之时敢于挺身而出,D,解析本题考查分析、判断能力。从材料的事迹中可以看出,杨老师在他人危急之时敢于挺身而出。D项符合题意,A、C两项在材料中没有体现,B项本身错误。故选D项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,11.(湖南衡阳)初中学生闫森,因急性脑干出血抢救无效,生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛,将他的两肾一肝和眼角膜捐献出去,他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说:“儿子虽然走了,但他救了5个病人,也等于他还活着,这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法,引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是()生命是可贵的,必须珍惜生命生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求A.B.C.D.,答案,解析,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,12.(湖南衡阳)“人生不如意十之八九。”每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折。面对挫折,我们要有正确的应对方法。以下应对挫折的做法不正确的是()A.客观归因,积极解决问题B.向信任的人倾诉C.通过体育锻炼、听音乐等进行适当发泄D.一刻都不能停歇,要第一时间找到解决的办法,D,解析本题考查应对挫折的方法。我们要积极面对挫折,可以向他人倾诉,或通过体育锻炼、听音乐等进行适当发泄,缓解挫折带来的消极因素。A、B、C三项是正确的做法,D项的做法是错误的。本题是逆向型选择题,故选D项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,13.(甘肃张掖)2015年8月12日,海军某部战士梅雄在回部队途中,发现一辆载有二十余名游客的大巴发生侧翻,当即下车施救。在救出第八名游客时,他被另一辆失控的旅游大巴撞倒,不幸牺牲。梅雄的这一举动体现了()A.生命最宝贵,要珍爱自己的生命B.生命的价值在于创造和奉献C.要做轰轰烈烈的大事,不做平凡的人D.尊重他人生命,漠视自己生命,B,解析本题考查生命的价值的知识。材料中梅雄不顾自己的安危救人,说明了生命的价值在于奉献和创造。B项符合题意,A、C、D三项的说法本身错误。故选B项。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,15,14.(福建福州)阅读材料,回答问题。与2004年出台的中小学生守则相比,新版中小学生守则对“珍爱生命”的内容做了修订,如增加了“防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品”等具体行为规范。从不同角度简单回答,这一修订对中小学生有什么意义?(写出两点即可),答案有助于增强中小学生珍爱生命的意识,学会珍爱生命。有助于促使中小学生积极行使生命健康权。有助于增强中小学生自我保护的意识,学会自我保护。有助于警示中小学生远离毒品的诱惑。(写出两点即可),6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,14,15,15.(浙江温州)材料,材料反映了当前社会存在什么问题?从珍爱生命角度,点评图1中男青年的言行。,答案材料反映了当前社会存在诚信缺失问题(或道德滑坡问题)。每个人的生命都是宝贵的,都应以珍爱之心去对待。图1中男青年的言行是不善待他人生命的表现。,
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