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课前预习,思维导图,第1课时让友谊之树常青,课堂练习,课后训练,第五课交友的智慧,第二单元友谊的天空,思维导图,课前预习,1.如何建立友谊？,(1)建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。,课前预习,2.如何呵护友谊？,(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。,单项选择题1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.以积极开放的心态主动与他人沟通、交往B.要求朋友服从自己的意志C.强迫朋友满足自己的所有要求D.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往,课堂练习,A,2.我们都知道朋友的重要性，但真挚的友谊需要经营。以下交往行为不可取的是（）A.要用心去关怀对方B.要学会尊重对方C.要学会正确处理冲突D.要多关注自己的感受,课堂练习,D,3.关于建立和发展友谊，下列说法正确的是（）要善交益友，益友可以帮助自己上进诤友可能会使我们没有面子，对这样的朋友要敬而远之在选择朋友时一定要慎重不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊A.B.C.D.,课堂练习,C,4.人们常说“勺子总会碰锅沿”，这启示我们在与朋友相处的过程中（）A.要尊重朋友的隐私B.要学会正确处理朋友间的冲突C.总是充满矛盾D.有了冲突，友谊就要结束,课堂练习,B,5.我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要；我们在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处。这要求我们在呵护友谊时要做到（）A.换位思考B.加强沟通C.尊重差异D.平等互惠,课堂练习,A,6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是（）A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”B.多方面地表现自己C.被人记住名字D.融入新的班集体,课堂练习,A,7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶段，我们要想获得更多的友谊就要（）用心去关怀对方体会朋友的需要，必要时给予帮助尊重对方替朋友做决定A.B.C.D.,课堂练习,A,8.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（）A.掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果,课堂练习,B,9.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是（）在朋友遇到烦恼时，不闻不问把朋友的隐私告诉其他人在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难与朋友发生冲突时，主动承认错误A.B.C.D.,课堂练习,C,10.小青和小芳是同学。最近，小青和小芳闹矛盾，现在谁也不理谁了，虽然她们都想和对方说话，但是始终都拉不下脸面，都在极力回避对方。对此，以下看法正确的有（）先和对方说话，是对别人过失的宽容，并不是丢脸面的事情先和对方说话，说明承认自己错了不回避矛盾，坦诚、积极地交流后和对方说话，可以免去一些难堪的场面，对自己更有利A.B.C.D.,课堂练习,D,一、单项选择题1.鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是（）A.交友要以我为中心，否则不交B.朋友之间要真诚相待、互相尊重C.要求朋友服从自己、听从自己D.交友仅仅限于两三个人的小圈子，不愿与其他同学建立友谊,课后训练,B,2.著名作家大仲马说：“友谊像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可能立刻萎颓凋谢。”这句话主要启示我们（）A.友谊之花会经常凋谢B.维护友谊需要讲究原则C.离开友谊人们无法生活D.友谊需要精心养护,课后训练,D,3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是（）A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解D.两人都不对，朋友之间不能生气,课后训练,C,4.学习成绩优异的小军高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远，不愿意与他交朋友。小军之所以没有朋友，原因在于（）他没有付出自己的热情和友爱同学们都有一些嫉妒他的心理他不需要友情他缺少待人的真诚和平等A.B.C.D.,课后训练,C,5.在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）坦率地表达自己的感情保守同学的私人秘密交流时注意力集中，不要心不在焉发生矛盾时互不相让，等对方先认错A.B.C.D.,课后训练,A,6.小赵觉得自己在班里各方面都比别人强，总是对别人发号施令。同学们都不理睬他，让他很郁闷。小赵在寻求友谊时出现的问题是（）A.圈子太小，难以建立广泛的友谊B.讲“哥们义气”C.以自我为中心，不尊重他人D.只和少数人打交道,课后训练,C,7.我们要想交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊就应该（）A.更多地去迁就朋友，什么事情都听朋友的B.有什么事情都去请教朋友，在他的帮助下解决一切问题C.朋友之间不要计较，想联系就联系，有事情了可以找他，没事就不要找他了D.宽容他人，尊重差异，加强沟通,课后训练,D,8.当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（）A.别伤了彼此间的和气，忍了算了B.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾C.和他解释，解释不通就再也不理睬他了D.请老师和自己的家长来找对方同学理论,课后训练,B,9.一段时间以来,小明经常在背后说自己好朋友小刚的坏话。面对这种情况,小刚可以考虑（）A.也在背后说小明的坏话B.当着全班同学的面质问小明为什么说自己坏话C.让朋友都不去搭理小明D.是否放弃这段友谊,课后训练,D,10.在交友的过程中，我们应该尊重他人，平等待人，宽容他人，不凌弱欺生。下列同学中最懂得与朋友交往的是（）A.小明：教会你解这道题，我也很开心B.小杰：就算我错了，我也不道歉C.小文：学习那么差，我才不搭理你呢D.小新：你们什么都不懂，还是听我的吧,课后训练,A,二、简答题11.材料：在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。步入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下来请你与同学们一起分享交友的智慧。建立友谊学生“苦恼的我”在校园网发帖子说：在班里，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心感到十分孤独。,课后训练,呵护友谊“友谊的小船，说翻就翻”是主流社交网络上比较流行的网络流行语。“友谊的小船，说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉地说出：哼，我不想跟你玩了。寓意友谊经不起考验，说变就变。,课后训练,运用所学知识，结合材料，回答下列问题。(1)学生“苦恼的我”怎样才能与同学建立友谊呢？请写出你的建议。,课后训练,建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。,(2)为防止“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？,课后训练,呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。,三、辨析题12.背景材料：小军说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来，如不改正，就和他绝交。”小明说：“不对，对待朋友要宽容和原谅，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他。否则还叫什么朋友?”运用所学知识，结合材料，请对他们的观点进行辨析。,课后训练,课后训练,小军和小明的观点都是片面的。我们对待朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要敢于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。在交友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两者结合起来，而不是对立。总之，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚待人，敢于坚持自己的原则等。,
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