资源描述
,有理数的乘方（2）,复习,填空：,2、式子表示的意义是_。,1、在中，a叫做_，n叫做_，乘方的结果叫做_。,底数,指数,幂,n个a相乘,（1）计算：(-3)3,(-1.5)2,考考你,解：(-3)3=-(333)=-27,解：(-1.5)2=1.51.5=2.25,先定符号，再算绝对值。,例1计算：（1）-32（2）323（3）（32）3（4）8（-2）3,对于乘除和乘方的混合运算,应先算乘方,后算乘除;如果遇到括号,就先进行括号里的运算.,解:,(1)-3=-9,(2)32=,38=24,（3）（32）,=6,=216,（4）8（-2）,=8（-8）,=-1,解：原式=-8+（-3）（16+2）-9（-2）,=-8+（-3）18+4.5,=-854+4.5,=-57.5,例2计算:,算算有几种运算,并说明运算次序,1.有乘方运算,先计算乘方,再乘除后加减;,带乘方的混合运算次序:,一级运算,二级运算,三级运算,2.同级运算,从左到右计算;,3.如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行.,解:原式=,12+(-8)4,=2+(-2),=0,解:原式=,(-125)-3,例3观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，；0，6，-6，18，-30，66，；-1，2，-4，8，-16，32，（1）第行数按什么规律排列？,解：（1）第行数是,-2,(-2)2,(-2)3,(-2)4,(-2)5,(-2)6,例3观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，；0，6，-6，18，-30，66，；-1，2，-4，8，-16，32，（2）第、行数与第行数分别有什么关系？,解：（2）第行数是第行相应的数加2，即,第行数是第行相应的除以2，即,-2+2,(-2)2+2,(-2)3+2,(-2)4+2,(-2)5+2,(-2)6+2,-22,(-2)22,(-2)32,(-2)42,(-2)52,(-2)62,例3观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，；0，6，-6，18，-30，66，；-1，2，-4，8，-16，32，（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和.,解：（3）每行数中的第10个数的和是,观察下列各式:,猜想:,思考1,思考2有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为20.1毫米。,（1）对折2次后，厚度为多少毫米？,（2）对折20次后，厚度为多少毫米？,1次,2次,20次,220.1,=0.4,思考2把一张厚度为0.1毫米的纸连续对折20次，会有多厚？,解：列式得：,有多少层楼高？（假设1层楼高3米）,4、取一张厚约为0.1毫米的长方形白纸，将它对折30次之后，厚度为多少米？能超过珠穆朗玛峰吗?(8848米),解：,对折30次后的厚度为,折叠30次后的厚度超过珠穆朗玛峰,B,C,D,B,反思,“乘方”精神：虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，成功也会令你惊喜的。,
展开阅读全文