资源描述
,图形的认识与测量,小学数学毕业总复习,李阳钧桃城镇第四小学,图形的认识与测量,平面图形的周长和面积,图形的认识,立体图形,复习目标：,1、弄清直线、线段、角、垂线、平行线这六个基本概念，分别认识它们的特征和性质。2、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆等的特征和这些图形的一些重要性质。并学会这些图形的画法。牢记长方形、正方形和圆的周长计算公式，牢记长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆的面积计算公式，能正确地计算有关的周长和面积，能正确解答有关图形计算的应用题。3、准确区别长方体、正方体、圆柱和圆锥的各自特征，弄清它们之间的相互联系。理解表面积体积和容积的概念。掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的表面积计算方法及体积计算公式，能正确运用这些计算方法和计算公式进行有关面积的计算。,检测着重点：,1、在图形中数出有几条射线。2、在相互依存的一级组数中，数出角的个数。3、掌握长方形、正方形和圆的周长计算及面积计算。4、三角形、平行四边形、梯形和圆的面积计算。5、长方体、正方体、圆柱的体积计算和表面积计算，圆柱的表面积及其应用。6、圆锥的体积计算及其应用，等底等高圆柱和圆锥的体积关系。,一.平面图形的认识,知识点一：直线、射线、线段,（1）直线、射线、线段的意义。（2）直线、射线、线段的特征,复习要点,一.平面图形的认识,知识点二：垂线与平行线,（1）垂直与垂线的意义（2）平行线的意义（3）点到直线的距离,一.平面图形的认识,知识点三：角和认识,（1）角的意义（2）角的分类,一.平面图形的认识,知识点四：三角形,1、三角形的概念2、三角形的各部分名称3、三角形的分类：,一.平面图形的认识,知识点五：四边形,1、四边形的意义2、四边形的分类,一.平面图形的认识,知识点六：圆,1、圆的意义2、圆各部分名称3、圆的特征4、圆环,二、平面图形的周长和面积,知识点：平面图形的周长和面积,1、周长的意义2、面积的意义3、圆周率4、平面几何图形的特征,二、平面图形的周长和面积,知识点：平面图形的周长和面积,平面几何图形的周长、面积的计算公式：（1）长方形（C=(a+b)2S=ab）（2）正方形（C=4aS=aa或S=a2）（3）平行四边形（S=ah）（4）三角形（S=ah2）,二、平面图形的周长和面积,知识点：平面图形的周长和面积,平面几何图形的周长、面积的计算公式：（5）梯形（S=(a+b)h2）（6）圆（C=d或=2rS=r2）,二、立方体图形,知识点一：长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征,（1)长方体、正方体的特征及区别（2）圆柱和圆锥的特征,二、立方体图形,知识点二：立体图形表面积及体积的计算,（1)表面积的意义（2）体积的意义（3）容积的意义（4）体积与容积单位之间的换算（5）体积和容积的区别和联系,二、立方体图形,知识点二：立体图形表面积及体积的计算,（6)正方体表面积及体积（S=aa6V=aaa=a）长方体表面积及体积（S=(ab+ah+bh)2V=abh）圆柱体表面积及体积（S侧=chS表=ch+2r2V=sh=rh）圆锥体积（V=1/3sh）,2,3,复习策略,课标中指出的：“数学教学，要紧密联系学生的生活情境，从学生的经验和以有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”,（一）提供梳理知识的线索，促进认知结构的形成和优化。,（二）提供适切的数学活动，促进解决问题能力的提升。,（三）提供具有综合性、发展性和挑战性的习题，促进知识与知识、知识与生活联系的建立。,（四）提供探索的空间，促进学生的探索与交流。,（五）呈现方式生动活泼，激发学生的学习兴趣。,查漏补缺的措施,一、贴近实际，专题复习。,二、整体串联，综合提高。,
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