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梅川中学:胡瑞珍,作文训练,人物外貌描写,一、激趣导入,古代有一个县官,他下令贴出一张告示,要抓一个小偷。告示上是这样写的:个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。根据这张告示上的描述能抓到小偷吗?为什么?,外貌描写含义及特点:,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。,二、明确概念,抓特点(形似),显神韵(神似),交流外貌描写片段,猜一猜他(她)是谁?(提示:外貌为表现性格特点服务。),三、习作展读,他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。鲁迅从百草园到三味书屋,寿镜吾老师的外貌描写。“高而瘦”是体型特点,“须发花白”是年纪特征,“戴着眼镜”是学者的儒雅气质特征。,抓住特征凸显气质,四、典例品析,浏览课本前三个单元,看看有哪些文字运用了外貌描写?,四、典例品析,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。都德最后一课,外貌描写映射出韩麦尔先生对最后一课的重视,和对就要失去的国土的敬意,表现人物心理。,透射心理,四、典例品析,他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。何为音乐巨人贝多芬,采用由整体到局部,由上到下的顺序。透露出贝多芬刚毅、坚强、沉郁、执着的性格特点。,注意顺序突出性格妙用修辞,1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞,人物外貌描写的方法:,五、归纳方法,看三幅图片同学们任选一幅,仔细观察,抓住人物的容貌、神情、体形、姿态、衣饰等特征,展开合理想象,选择描绘画中人物的形象。,六、牛刀小试,图一:小品演员小沈阳,思考写作:从他的发型、打扮,特别是他一身穿跑偏了的苏格兰裙子,我们看到了什么?,图二:流浪儿童三毛,思考写作:他头发有什么特征?身材有什么特征?这些能透射他怎样的生活经历?,图三:罗中立油画父亲,请同学们展开想象,通过描写父亲的容貌、神情,想象父亲的内心世界或者生活经历。,图一,图二,图三,三毛:他长得又瘦又小,手脚跟芦柴棒似的,只有脑袋大大的,上边仅有三根稀稀拉拉的头发。站在面前的孩子,约摸八九岁的样子。面黄肌瘦,大大的脑袋与瘦削的身体似乎有些不大相配。一双大眼睛在脏兮兮的脸上骨溜溜地转,尽管灵活,却透出饥饿的神情。硕大的脑门上,三根极细的黄头发随风飘摇,显得无助可怜。,父亲:一张古铜色的老脸上,满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上,微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗,那犁耙似的手啊,曾创造了多少大米白面,多少大豆高梁!他的身后,是汗水换来的一片金黄。,小沈阳:三七开的发型和女士的打扮,尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。趴叭地跑上台,一开口,那半阴不阳的语气,保你起一身鸡皮疙瘩!,附:习作参考答案,评改要点:1、能否表现人物的内在(性格、心情)?2、能否抓住人物特征?3、是否按一定的顺序?4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?,七、交流评议,出示范文,讨论交流,统一标准。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。,示范评分:描写顺序:由整体到局部(20分)人物特征:个子不高、胖、翘鼻子、薄嘴唇、红脸蛋、深酒窝(20分)人物性格:可爱、调皮(20分)修辞使用:弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。(20分)字迹工整:(20分)总分:100分评改人:日期:4.9,老师寄语:祝每一位同学都能用一双慧眼,去发现生活中的真、善、美!,
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