人教版教学课件必修3第三章植物的激素调节复习课件.ppt

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第三章植物的激素调节,促进细胞伸长、促进种子萌发、果实成熟,促进果实的成熟,促进细胞分裂,抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落,调节生长、促进生根、发芽,促进生长发育类:抑制生长发育类:,生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯,生长素,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,一、生长素的产生、分布和运输,1、产生的部位:,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,2、分布:,植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,思考:生长素和动物的生长激素有什么区别?,3、运输:,极性运输:从形态学的上端向下端运输,而不能倒转过来。即极性运输。,形态学上端:,形态学下端:,横向运输:,(1)、单侧光照刺激:在尖端从向光侧运往背光侧,(2)、重力刺激:从背地端运往向地端,尖端,判断是否生长看:判断是否弯曲看:,尖端下部有无生长素,尖端下部两侧生长素分布是否均匀,生长素对植物生长的作用,往往具有两重性。一般来说:低浓度的生长素促进植物的生长,高浓度的生长素抑制植物的生长,甚至杀死植物。,二、生长素的生理作用,植物的顶端优势:,植物的顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。,思考:为什么顶芽会优先生长?这说明生长素的运输方式是什么?,三、生长素类似物在农业上的应用,(1)促进扦插的枝条生根,(4)作除草剂高浓度抑制双子叶杂草生长。,(2)促进果实发育,发育着的种子产生生长素促进果实发育。可获得无籽果实,(3)防止落花落果,疏花疏果,1.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是()A处理甲图中A端,不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在,C,2、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A、甲B、乙C、丙D、丁,A,3.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是()A背地(心)生长B向水平方向生长C向光生长D无法确定,C,4、如右图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是ABCD,D,5.如图所示,如果茎的a侧生长素浓度在曲线B点,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是A在OA段范围内B在BC段范围内C在BD段范围内D在BA段范围内,C,7在植物的下列现象中,与顶端优势现象中生长素的作用相同的是()A茎的向光性B无子番茄果实的发育C根的向地性D扦插的枝条生根,C,6在农业生产上,可通过移栽促进植物侧根的生长,这是因为在移栽过程中能A破坏根的顶端优势B促进侧根生长素形成C促进侧根细胞分裂D破坏侧根的生长素形成,A,8、将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是,AaBbCcDd,D,9、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A喷洒N肥B提高CO2浓度C喷洒P肥D喷洒生长素似物,D,D,10生长良好的向日葵在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是A喷施硼肥B多施氮肥C喷洒一定浓度的生长素D以上措施都无效,12、某植物正常授粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果可能出现的是A种子明显增多B形成无籽果实C部分果实脱落D果实生长不受影响,11、用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无籽番茄,这种果实的细胞中染色体数目为A与卵细胞染色体数目一样B与体细胞染色体数目一样C比受精卵染色体数目多一倍D与精子染色体数目一样,C,B,13、在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物?以及应当选用生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物;a点浓度B双子叶植物、单子叶植物;b点浓度C单子叶植物、双子叶植物;b点浓度D双子叶植物、单子叶植物;c点浓度,D,14丝瓜的花是单性花,小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:1号花开放前套上纸袋,花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素;2号花开后人工授粉。此实验的缺陷是()A.2号花没套纸袋B.缺乏自然传粉的雌花C.2号花没涂生长素D.缺乏只作套袋处理的雌花,D,15、下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题:,曲线OH段说明_;曲线HB段说明_;曲线上C点表示_;若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_区间;若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光侧与背光侧生长素含量比为1:2,则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_。,随着生长素浓度的升高,对植物的生长促进作用越强,随着生长素浓度的升高,对植物的生长促进作用越弱,生长素对植物的生长既不促进也不抑制,HC,小于2m,
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